第2部分 第3單元 第3章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)-【高分突破】2023廣東中考生物配套教學課件-37695652

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三單元生物圈中的綠色植物單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。作者：XXX目錄CONTENTS命題分析01考點突破02易錯題突破03考點分層練04廣東省近五年中考生物考情一覽表課程標準(2022年版)年份/分值考頻20222021202020192018植物根部吸收生活所需的水和無機鹽，通過導管向上運輸，供植物利用

212

☆☆☆大部分水通過蒸騰作用散失22

☆☆植物通過對水的吸收和散失參與生物圈中的水循環(huán)2

2☆☆教材導航:人教版七上P109~114;北師版七上P75~77，P90~98，P120~1211.根適于吸水的特點:根吸水的部位主要是根尖的

。成熟區(qū)生有大量的

(細胞壁極薄，細胞質(zhì)少，液泡大)，可以大大增加根吸水的表面積。根吸收水的同時也吸收了溶解在水中的

。

無機鹽根毛成熟區(qū)要點歸納根毛細胞吸水、失水原理:類型發(fā)生條件具體表現(xiàn)細胞吸水根毛細胞液濃度>土壤溶液濃度根毛的細胞會吸收土壤里的水分細胞失水根毛細胞液濃度<土壤溶液濃度根毛細胞會失水;生活實例:一次施肥過多，容易造成“燒苗”土壤中的水分→根毛細胞→成熟區(qū)的導管→莖內(nèi)導管→葉2.水分在植物內(nèi)運輸路徑(2014、2019年考):(1)植物莖中的輸導組織導管:位于木質(zhì)部，由

向

運輸根從土壤中吸收的

和

。

篩管:位于韌皮部，由

往

輸送葉片光合作用制造的

。

有機物下上無機鹽水分上幼莖中的導管和篩管示意圖

下3.木本植物幼莖中的輸導組織

易錯分析木本植物(如芒果樹)的莖有形成層，莖能逐年長粗;而草本植物(如甘蔗)的莖沒有形成層，莖則不能逐年長粗。(2)形成層:屬于

組織，位于木質(zhì)部和韌皮部之間，能不斷分裂形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞，使莖不斷長粗。

分生1.(核心教材母題:人教七上P113，北師七上P97)水分進出植物的主要途徑依次是()A.根毛、導管、氣孔 B.氣孔、篩管、根毛

C.根毛、篩管、氣孔 D.氣孔、導管、根毛A2.(2019廣東)無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)幕韭窂绞?)A.葉中導管→莖中導管→根中導管

B.根中導管→莖中導管→葉中導管C.葉中篩管→莖中篩管→根中篩管

D.根中篩管→莖中篩管→葉中篩管B1.植物蒸騰作用的概念及部位(1)概念:蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。(2)蒸騰失水的部位:主要是通過

的氣孔來完成的。

葉片(1)葉片結(jié)構(gòu):由

[分上表皮(序號①)、下表皮(序號④)]、

(序號②)、

(序號③)組成。

(2)表皮:

組織。由無色透明(無葉綠體)的表皮細胞組成，便于陽光透過，同時具有保護作用。

保護葉脈葉肉2.葉片的結(jié)構(gòu)與功能

表皮(3)氣孔：表皮上有氣孔。氣孔是由一對半月形的

_圍成的空腔，它是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”(2017年考)。氣孔的開閉由保衛(wèi)細胞控制，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔

；保衛(wèi)細胞失水，氣孔

。(下表皮氣孔數(shù)目比上表皮

)

多閉合張開保衛(wèi)細胞(4)葉肉:

組織。葉肉是葉片的主要部分，內(nèi)含豐富的葉綠體(含有葉綠素，葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能)，能進行光合作用。

(5)葉脈:

組織。內(nèi)有導管和篩管(2015年考)，具有輸導作用和支持作用。

輸導營養(yǎng)4.影響蒸騰作用的環(huán)境條件在一定范圍內(nèi)，當空氣濕度相對較低、風速較大、光照加強、溫度升高時，蒸騰作用加強。3.蒸騰作用的意義(1)拉動水分和無機鹽在體內(nèi)的

。

(2)降低葉片表面

，避免植物被灼傷。

(3)能夠提高大氣

(2017年考)，增加降水，促進生物圈的

。

水循環(huán)濕度溫度運輸易錯分析①保衛(wèi)細胞有葉綠體，表皮細胞無葉綠體。②植物吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用，只有少部分用于光合作用(2015年考)!③無機鹽的吸收和蒸騰作用無關(guān)。不過，蒸騰作用產(chǎn)生的拉力可以促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。5.蒸騰作用原理在生產(chǎn)中的應用移栽植物時，為降低蒸騰作用，減少水分散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝葉、遮擋陽光和選擇陰雨天或傍晚移栽等措施。1.(2017廣東)葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“門戶”是()A.表皮 B.氣孔

C.葉脈 D.保衛(wèi)細胞B2.(核心教材母題:人教七上P114，北師七上P90)如圖所示實驗可探究與綠色植物蒸騰作用強度有關(guān)的因素是()A.光線的強弱

B.葉片的數(shù)量C.環(huán)境的溫度

D.環(huán)境的濕度BA.葉片由①②④⑤組成B.②中有葉綠體，能進行光合作用C.③中有導管，能運輸水和無機鹽D.⑤是植物蒸騰作用的“門戶”3.(核心教材母題:人教七上P112，北師七上P76)如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是()A4.(2018廣東)下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯誤的是()A.通過根吸收水分 B.通過篩管運輸水分C.通過氣孔散失水分 D.蒸騰作用提高大氣濕度B迷思概念辨析1.植物體內(nèi)水分運輸?shù)耐緩?根毛→根的導管→莖的導管→葉的導管→氣孔()2.植物體運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是位于韌皮部的導管(

)3.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”()√?√4.植物通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷()5.蒸騰作用促進植物體對水分和無機鹽的吸收(

)6.為了減少蒸騰作用，移栽植物時應該去掉全部枝葉(

)??√典型失分題(2021廣東)關(guān)于樹木移栽的相關(guān)做法，下列分析錯誤的是()A.剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用

B.帶土移栽主要是為了保護根C.“打針輸液”主要是為了提供無機鹽

D.移栽后遮陽是為了降低光合作用D【錯因分析】本題正確率為50.62%，錯誤的選項主要體現(xiàn)在答案C，選該答案反映出學生不理解植物所需的營養(yǎng)物質(zhì)是水和無機鹽，容易和自己(人)輸液時提供的有機物(葡萄糖)相混淆。變式訓練(2022衡陽)習近平總書記指出:“綠水青山就是金山銀山”。衡陽市在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，在市內(nèi)交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述不正確的是()A.移栽時根部帶一個土坨，有利于保護根毛

B.移栽時剪去部分枝葉是為了減弱呼吸作用C.陰天移栽有利于降低蒸騰作用

D.移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽B針對性回練練習“考點分層練”第5題。1.(2022泰州)菜農(nóng)在移栽茄子幼苗時，根部往往帶上許多泥土。“帶土”的生物學意義是()A.防止倒伏 B.便于運輸 C.保存營養(yǎng) D.保護根尖D2.(2021成都)小奇同學的奶奶發(fā)現(xiàn)花盆中的花長勢不好，就給這些花一次性施了比較多的肥料，結(jié)果出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，小奇同學應立即采取的補救措施是()A.把花盆搬到暗處 B.用塑料袋把花罩起來C.給花盆疏松土壤 D.向花盆中澆適量的水D3.(2022蘇州)將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時間后，取出縱切，可觀察到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是()A.表皮 B.導管 C.纖維 D.葉肉B4.(2022百色)在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中，移栽幼苗，常常在陰天或傍晚進行，移栽時要去掉一些枝葉，這些措施是為了降低植物的()A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用C5.(2022宿遷)“山上種滿樹，等于修水庫”，綠色植物在生物圈水循環(huán)中具有重要的作用。關(guān)于生物圈水循環(huán)的描述，不正確的是()A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水B.植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少C.森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水D.在植物體內(nèi)，水能往高處流，主要是因為蒸騰作用產(chǎn)生一種將水分向上運輸?shù)睦A.能提高葉面溫度 B.與葉面溫度變化無關(guān)C.能降低葉面溫度 D.與氣孔開閉無關(guān)6.(2022陽泉)某生物實驗小組在植物同一枝條上選定相似的兩個葉片，一片正、背兩面涂凡士林堵塞氣孔，另一片不做處理，同時置于烤燈下進行照射，定時測量其葉面溫度。多次實驗后得到的平均值如下表。該實驗說明蒸騰作用()C實驗時間“無處理”組葉面溫度“涂凡士林”組葉面溫度照射前27.2℃27.0℃照射10分鐘時38.2℃41.7℃照射20分鐘時35.2℃42.9℃A.1屬于上皮組織，細胞排列比較緊密B.2內(nèi)有輸導組織，能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)C.4是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔D.5屬于營養(yǎng)組織，細胞內(nèi)含有大量葉綠體7.(2022泰安)如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是()A(1)本實驗使用了若干海桐枝條，這些枝條應長勢一致、

相同。根據(jù)圖乙實驗設(shè)計可知，起對照作用的是第

組(填序號)。

①8.(2021長沙)某興趣小組利用移液管、吸管和礦泉水瓶設(shè)計了一個簡易的裝置(如圖甲所示)，用于探究環(huán)境因素對植物蒸騰作用的影響。實驗設(shè)計及實驗結(jié)果如圖乙所示。葉片數(shù)量(2)分析①、②、③組的實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是風速越大，植物的蒸騰作用

。

(3)分析①、④、⑤組的實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是

。

光照越強，蒸騰作用越強越強(1)在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的

。高溫短日照是影響蔥頭形成的

因素。

非生物9.洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。洋蔥屬長日照作物，在高溫短日照條件下只長葉，不能形成蔥頭。請據(jù)圖回答下列問題。適應(2)欣欣同學以洋蔥為實驗材料觀察植物細胞結(jié)構(gòu)，應該撕取

部位制成臨時裝片。乙圖是她觀察到的視野，想要視野變明亮，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的

結(jié)構(gòu)來完成。丙圖是她在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)，沒有觀察到的區(qū)域是

，該區(qū)域的顯著特點是

。

(3)丁圖是甲圖管狀葉部分的結(jié)構(gòu)示意圖。參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過丁圖中的[

]

運輸?shù)模ㄟ^[