第1章 認(rèn)識(shí)生物章節(jié)檢測(cè)-2020-2021學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)課時(shí)同步練(魯科版五四制)(原卷版)_第1頁(yè)
第1章 認(rèn)識(shí)生物章節(jié)檢測(cè)-2020-2021學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)課時(shí)同步練(魯科版五四制)(原卷版)_第2頁(yè)
第1章 認(rèn)識(shí)生物章節(jié)檢測(cè)-2020-2021學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)課時(shí)同步練(魯科版五四制)(原卷版)_第3頁(yè)
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1.1認(rèn)識(shí)生物章節(jié)檢測(cè)一、選擇題(本題共20小題,2分/題,共30分)1.下列現(xiàn)象與生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是()A.餓虎撲食--生物從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞--生物的變異C.燕子低飛帶雨來(lái)--生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.雛雞破殼而出--生物能繁殖后代2.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是()①生物能生長(zhǎng)②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)④生物能變異。A.①②B.③①C.③④D.③②3.2016年3月,人工智能程序AlphaGo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)()A.是否耗能B.能否運(yùn)動(dòng)C.能否說(shuō)話D.能否生殖4.生物課后,有幾位同學(xué)爭(zhēng)論不休,爭(zhēng)論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn),哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的?()A.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹(shù)木B.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成C.是非生物,因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng)D.是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁衍5.生物的特征有()①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)②生物能進(jìn)行呼吸③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都有遺傳和變異.A.①②③B.①③④C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥6.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是()①生物能生長(zhǎng)②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)④生物能變異。A.①②B.③①C.③④D.③②7.含羞草受到碰觸時(shí)。展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,這一事實(shí)說(shuō)明()A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能對(duì)外界的剌激作出反應(yīng)D.生物能生長(zhǎng)和繁殖8.“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的?!边@句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是()A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能生長(zhǎng)C.能呼吸D.能排出廢物9.生物都具有一些共同的特征,下列與“植物向光生長(zhǎng)”現(xiàn)象具有相同特征的是()A.母雞孵卵B.種子萌發(fā)成幼苗C.羊看到狼逃走D.排出汗液和尿液10.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是()A.都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.都能進(jìn)行新陳代謝C.都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.都能生長(zhǎng)繁殖11.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法,下列關(guān)于觀察的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.觀察一般比較直接,所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間B.觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄C.觀察首先要明確觀察目的D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器12.在調(diào)查校園里的生物過(guò)程中。下面四位同學(xué)的做法正確的是()A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng),覺(jué)得太惡心了,不記錄B.王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo),于是把它帶回家探究后當(dāng)食物C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有,就把它刪掉D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái)13.某研究小組要進(jìn)行“初中生生活方式的調(diào)查”,采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B.只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)C.利用問(wèn)卷的形式獲取數(shù)據(jù)D.用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析14.人的皮膚每天都會(huì)出汗,汗液有咸味”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有以下哪一特征()A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.具有生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象15.“探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的科學(xué)探究方法是()A.觀察法B.調(diào)查法C.測(cè)量法D.實(shí)驗(yàn)法二、非選擇題(本題共2小題,2分/空,共20分)16.下面

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