浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷

浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎知識1．我會在語境中根據(jù)拼音寫詞語。??2023年9月，第19屆亞運會在杭州成功舉辦。杭州是一座fēngjǐngyōuměi、人杰地靈的歷史文化名城。這座chōngmǎn魅力的城市張開shuāngbì喜迎八方來客。??冬天，寒風陣陣，雪花fēiwǔ，馬路上來來往往的行人，都把自己裹得yányánshishi的。jiāowài的樹林里，鳥兒們收起chìbǎng，躲進了wēnnuǎn的鳥巢。孩子們已經(jīng)fàngjià了，往日熱鬧的校園變得jìngqiāoqiāo的。2．梳理與探究：我能看圖猜成語，并按要求填空。（1）補充詞語①百百②一知③豐登④吊膽⑤牙爪⑥目瞪（2）我發(fā)現(xiàn)第二行的成語都和有關，我還能再寫一個。3．選擇正確的讀音或字詞寫在橫線上。①晚餐，媽媽燒了一桌香噴噴（pēnpèn）的飯菜，有西湖醋魚，有西紅柿炒雞蛋，還有噴（pēnpèn）香的烤鵝。②童話妙不可言。紅頭躲在草堆里默不（做作）聲，卻經(jīng)歷了一場特別的冒險；螞蟻隊長面對（誘秀）人的奶酪，遵守紀律不動搖……4．①我不認識“瞟”字，但是根據(jù)它的偏旁，我猜測它的意思是A．票據(jù)B．斜著眼睛看C．同“漂”。②下列句子中，加點詞語運用不正確的是A．清晨，成群結隊的鳥兒在樹上歡快地唱著歌。B．夜空中，無數(shù)的星星在眨眼，亮著閃閃發(fā)光的光芒。C．一見到老師走進教室，那幾個孩子馬上一本正經(jīng)起來。5．我可以照樣子把句子寫得更生動。例：媽媽忙活了一整天，累得上氣不接下氣。??天氣十分炎熱，弟弟熱得。6．根據(jù)提示，寫一份正確又美觀的作品，我會把缺失的詩句補充好。________________________________________________________________________________________山行唐杜牧白云生處有人家，停車坐愛楓林晚。二、閱讀與鑒賞7．我會按課文內(nèi)容或要求填空。??這一學期，我跟著課本去旅行，領略了祖國山河的壯美。這里有“天門中斷楚江開，”的雄奇壯觀；有洞庭湖“，潭面無風鏡未磨”的水月交融。在旅行中，我們也傾聽著大自然的聲音。當微風拂過，那聲音的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的；當狂風吹起，整座森林都起來，合奏出一首雄偉的樂曲。??這一學期，我們還從名言中讀懂了許多道理。從“仁者愛人，”中，我們明白了要尊重他人；從“，泰山移”中，我們懂得要團結協(xié)作；從“，無理寸步難行”中，我們理解了無論做什么事，都要以理服人。閱讀。美麗的南沙群島??①傳說仙女下凡時，在遼闊的中國海上撒下了一串串珍珠，這就是南沙群島。兩百多座島嶼、礁盤星羅棋布，散落在祖國的南海上。??②南沙是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠（fěicuì）。遠望水天相連，碧海藍天，蔚（wèi）為壯觀。俯瞰（kàn）清澈明亮的海水，千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，組成一座座海底花園。龍蝦、燕魚、海龜……不計其數(shù)的海底生物穿梭其間，令人目不暇（xiá）接。??③____。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊（yùn）藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭（jié）的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量享有“第二波斯灣”的美譽。8．聯(lián)系上下文，我能理解“星羅棋布”的意思（）。A．島嶼、礁盤像星星那樣多。B．島嶼、礁盤像棋子那樣分布廣。C．形容南沙群島數(shù)量很多，分布很廣。9．“天是一片藍玉，海是一塊翡翠?！蔽闹邪烟毂茸?，把比作翡翠。讀著這句話，我仿佛看到的畫面。10．讀第2自然段，我會摘錄描寫景物的關鍵詞語，讀懂“南沙是個迷人的世界”。11．第3自然段開頭缺少了一個關鍵句，我覺得下列最合適的是（）。A．南沙風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。B．南沙資源豐富，是一座巨大的藍色寶庫。C．南沙是一個充滿魅力的旅游勝地。閱讀。愛唱歌的方頭蟋蟀??①清晨，方頭蟋蟀來到樹林里，“噓——噓——”它打開嗓子，練習自己創(chuàng)作的“神曲”，只不過這首曲子目前還沒有機會唱給別人聽。??②這時，兩只蜜蜂有說有笑地從方頭蟋蟀頭上飛過，方頭蟋蟀連忙打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你們能停下來聽我唱首歌嗎？”??③兩只蜜蜂望了望方頭蟋蟀說：“不好意思，我們要去采蜜呢！”??④方頭蟋蟀有點納悶，它想，蜜蜂兄弟的確一天到晚都忙碌著的。??⑤蜜蜂飛走后，有三只螞蟻急急忙忙地從方頭蟋蟀身邊經(jīng)過。??⑥“早啊，螞蟻兄弟！”方頭蟋蟀問，“你們能夠聽我唱首歌嗎？”??⑦“啊！真是不好意思。我們得趕去搬食物呢！”??⑧方頭蟋蟀有點委屈，可它又想，螞蟻兄弟家里有那么多兄弟，還等著它們的早餐呢。??⑨三只螞蟻走后，樹上飛來一只報信鳥。??⑩“早呀，報信鳥！你能聽我唱首歌嗎？”（讀到這里，我預測報信鳥會說：____，我的依據(jù)是：____???方頭蟋蟀很沮喪，自己練習了好久的“神曲”，沒法展示給大家。???“早呀，方頭蟋蟀！你怎么不開心呀？”一只大橘貓迎面走來。???“我只想唱首歌給大家聽，可是它們沒有時間聽……”???“沒有聽眾，你還可以唱給自己聽！”大橘貓拍了拍蟋蟀的肩膀，就釣魚去了。第一種結局??方頭蟋蟀看著大橘貓離去的背影，自言自語道：“誰都不愿意停下來聽我唱歌，我的創(chuàng)作有什么意義呢？”說著，它流下了傷心的淚水。第二種結局??方頭蟋蟀看著大橘貓離去的背影，恍然大悟：“對啊，我可以唱給自己聽！”想到這里，它不由地高興起來。12．讀故事，預測情節(jié)，我會把自己的預測內(nèi)容和依據(jù)填在橫線上。13．“我只想唱首歌給大家聽，可是它們沒有時間聽……”讀劃線句子，我覺得此時方頭蟋蟀的心情可能是的，語速要讀得。開心快生氣慢傷心慢14．我從小動物們的不同回答中，體會到方頭蟋蟀的心情變化。________________________________________________________________________________________你們能停下來聽我唱首歌嗎？搬食物去釣魚納悶沮喪15．故事的結局可能會是怎樣？??我選擇第種結局，理由是。16．讀書吧。（1）冬冬喜歡讀童話故事，他制作了三張童話人物卡，有錯誤的是（）A．《安徒生童話》

人物：拇指姑娘

性格：善良 B．《稻草人》

人物：小裁縫

性格：調皮 C．《格林童話》

人物：灰姑娘

性格：善良（2）童話閱讀中，冬冬覺得《小意達的花》這個童話故事很奇妙。理由是小意達的花沒有精神，原因竟然是花兒們晚上在盡情舞蹈。目錄丑小鴨堅定的錫兵拇指姑娘小意達的花兒野天鵝楓樹蝸牛和玫瑰樹……我也來推薦一個奇妙的童話故事，可以從左邊目錄里選擇，也可以自己推薦。推薦故事：《》奇妙之處：三、表達與交流17．表達與交流??同學們，課堂上發(fā)生過許多有意思的事情：??語文課上，我們編童話、演童話，真有意思！??科學課上，我們做了“熱氣球”，真有意思！??體育課上，我們玩了輪胎接力的游戲，真有意思！……??請以“課真有意思”為題，選擇一件發(fā)生在課堂上的事情寫下來。要求：語句通順，意思清楚。

答案解析部分1．【答案】風景優(yōu)美；充滿；雙臂；飛舞；嚴嚴實實；郊外；翅膀；溫暖；放假；靜悄悄【解析】【分析】“風景優(yōu)美”注意“優(yōu)”和“憂”區(qū)分開來；“充滿”不要寫成“沖滿”；“雙臂”不要寫成“雙壁”；“飛舞”不要寫成“廢物”；“嚴嚴實實”注意“嚴”和“言”區(qū)分開來；“郊外”注意“郊”和“效”區(qū)分開；“翅膀”注意“膀”和“膀”區(qū)分開來；“溫暖”注意“暖”不要寫成目字旁；“放假”不要寫成“房價”；“靜悄悄”注意“悄”和“俏”區(qū)分開來。故答案為：風景優(yōu)美、充滿、雙臂、飛舞、嚴嚴實實、郊外、翅膀、溫暖、放假、靜悄悄【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。2．【答案】（1）發(fā)；中；葉；秋；五谷；提心；張；舞；口呆（2）身體部位有關；眉開眼笑【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中的圖片和結合成語給出的字詞，可知這些成語分別是：百發(fā)百中、一葉知秋、五谷豐登、提心吊膽、張牙舞爪、目瞪口呆。

（2）提心吊膽、張牙舞爪、目瞪口呆都和身體部位有關，含人體部位的成語還有：俯首帖耳、暈頭轉向、粉身碎骨、費盡心機等。故答案為：（1）發(fā)、中、葉、秋、五谷、提心、張、舞、口呆；（2）身體部位有關、眉開眼笑【點評】此題考查學生對成語的書寫和應用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎上進行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。3．【答案】pēn；pèn；作；誘【解析】【分析】①噴：讀“pēn”時，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時，意思是氣味濃。故讀音依次為：pēn、pen。

②默不作聲：意為沉默不說一句話。選“作”。誘人：使人看了還想看的，吸引人的。選”誘”。故答案為：pēn、pèn、作、誘【點評】本題考查多音字和選字詞填空的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】B；B【解析】【分析】①“瞟”偏旁是目字旁。目字旁的字和眼睛有關，故選擇B．斜著眼睛看。

②A選項中”成群結隊”的意思是一群群人集合在一起。用在句子中，形容鳥兒在樹上唱歌，符合句意，所以A選項正確。

B選項中”閃閃發(fā)光”的意思是一閃一閃地發(fā)出光芒。用在句子中，形容星星在夜空中閃爍，和“星星在眨眼”意思重復，使用不恰當。

C選項中”一本正經(jīng)”的意思是形容莊重，規(guī)矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。用在句子中，形容孩子們見到老師走進教室后的表現(xiàn)，符合句意。故答案為：B、B【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】像熱鍋上的螞蟻【解析】【分析】例句形式為”……得……”，仿寫時注意。如：天氣十分炎熱，弟弟熱得像熱鍋上的螞蟻。故答案為：像熱鍋上的螞蟻【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。6．【答案】遠上寒山石徑斜；霜葉紅于二月花【解析】【分析】結合題干中詩句的下句是“白云生處有人家，停車坐愛楓林晚?！保芍娋涞纳暇涫恰斑h上寒山石徑斜，霜葉紅于二月花”。故答案為：遠上寒山石徑斜、霜葉紅于二月花【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【答案】碧水東流至此回；湖光秋月兩相和；輕輕柔柔；溫柔；激動；有禮者敬人；人心齊；有理走遍天下【解析】【分析】“天門中段楚江開，碧水東流至此回”的意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋?！俺鲎蕴拼畎椎摹锻扉T山》。

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”意思是風靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

“當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲?！背鲎哉n文《大自然的聲音》。

”仁者愛人，有禮者敬人”意思是：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

”人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

”有理走遍天下，無理寸步難行”的意思是：憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會處處碰壁。故答案為：碧水東流至此回、湖光秋月兩相和、輕輕柔柔、溫柔、激動、有禮者敬人、人心齊、有理走遍天下【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代課文理解，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?．C9．一片藍玉；海；南沙群島的天藍的像藍玉，海綠的像翡翠10．水天相連|碧海藍天|清澈明亮|珊瑚|絢麗多彩|不計其數(shù)|令人目不暇接11．B【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8．考查詞語的意思?！毙橇_棋布”意思是像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多，分布廣。這里形容南沙群島的島嶼數(shù)量多而廣，像群星羅列，又像棋子分布在廣闊的海域。

故答案為：C9．考查了句子理解與賞析。句子”天是一片藍玉，海是一塊翡翠”，運用了比喻的修辭手法，把天比作一片藍玉，把海比作翡翠。讀著這句話，我仿佛看到南沙群島的天藍藍的，海綠綠的。

故答案為：一片藍玉、海、南沙群島的天藍的像藍玉，海綠的像翡翠10．考查提取文章信息的能力。根據(jù)文中句子“遠望水天相連，碧海藍天，蔚（wèi）為壯觀。俯瞰（kàn）清澈明亮的海水，千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，組成一座座海底花園。龍蝦、燕魚、海龜……不計其數(shù)的海底生物穿梭其間，令人目不暇（xiá）接?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：水天相連|碧海藍天|清澈明亮|珊瑚|絢麗多彩|不計其數(shù)|令人目不暇接11．考查了找關鍵句?？疾榱藢χ行木涞睦斫?。第③段主要寫了南沙群島的物產(chǎn)非常豐富。故第③段的頭句子可以是：南沙資源豐富，是一座巨大的藍色寶庫。

故答案為：B【答案】12．不好意思，我得趕去送信了13．傷心；慢14．不好意思，我們要去采蜜呢；委屈；不好意思，我得趕去送信了；高興15．二；蟋蟀從大橘貓的話中明白了自己可以唱給自己聽，自己是自己的觀眾，自己享受的是唱歌的過程【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)”方頭蟋蟀很沮喪，自己練習了好久的'神曲'，沒法展示給大家?！比缈深A測為：不好意思，我得趕去送信了

故答案為：不好意思，我得趕去送信了13．考查了朗讀。根據(jù)”方頭蟋蟀很沮喪”可知蟋蟀當時很傷心，應該用慢的語速朗讀。

故答案為：傷心、慢14．考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)”不好意思，我們要去采蜜呢！””方頭蟋蟀有點委屈，可它又想，螞蟻兄弟家里有那么多兄弟，還等著它們的早餐呢?！薄辈缓靡馑?，我得趕去送信了?！薄毕氲竭@里，它不由地高興起來?！笨芍鸢?。

故答案為：不好意思，我們要去采蜜呢、委屈、不好意思，我得趕去送信了、高興15．考查了拓展訓練。根據(jù)自己的積累和短文內(nèi)容進行回答，例如，選擇第二種結局，理由是蟋蟀從大橘貓的話中明白了自己可以唱給自己聽，自己是自己的觀眾，自己享受的是唱歌的過程。

故答案為：二、蟋蟀從大橘貓的話中明白了自己可以唱給自己聽，自己是自己的觀眾，自己享受的是唱歌的過程16．【答案】（1）B（2）丑小鴨；一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鴨子，通過不懈的努力和對美的追求，最終蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z【解析】【分析】（1）A、C正確。B．有誤，《稻草人》講述了稻草人在田地里保護莊稼的經(jīng)歷和他所經(jīng)歷的各種情感變化。主要人物：稻草人。性格：忠誠、勤奮、樸實、堅韌、無私、樂觀、守望和勇敢。

（2）根據(jù)自己的積累進行推薦即可，如《丑小鴨》主要講述一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鴨子，通過不懈的努力和對美的追求，最終蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z的故事。故答案為：（1）B；（2）丑小鴨、一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鴨子，通過不懈的努力和對美的追求，最終蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z【點評】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名