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專題10愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)專項(xiàng)培優(yōu)訓(xùn)練試卷滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘難度系數(shù):0.50姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分.在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi))1.下列有關(guān)校園綠化設(shè)計(jì)的敘述,不合理的是(
)A.盡量不對(duì)校園環(huán)境布局做大改動(dòng)B.綠化樹種要疏密相間,協(xié)調(diào)自然C.可在學(xué)校花園種植部分名貴樹木D.合理配置教室內(nèi)的盆花和觀葉植物2.除哪項(xiàng)外,其它均是我國(guó)主要的植被類型?()A.荒漠、針葉林 B.草原、熱帶雨林C.常綠闊葉林、落葉闊葉林 D.沙漠、海洋3.一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體,感到空氣清新,主要原因是()A.空氣中氧含量高 B.空氣中二氧化碳含量高C.空氣中水蒸氣多 D.空氣中有毒氣體、灰塵減少4.下列對(duì)我國(guó)植被現(xiàn)狀的描述,不正確的是()A.我國(guó)植被中森林占據(jù)主體B.我國(guó)森林人均面積高于世界平均水平C.森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢(shì)D.亂砍濫伐導(dǎo)致我國(guó)森林草原嚴(yán)重破壞5.下列關(guān)于我國(guó)植被特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是(
)A.人均森林面積很少 B.草原沙漠化嚴(yán)重C.我國(guó)植被中,草原占主體 D.森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)6.關(guān)于生物圈中碳一氧平衡的說法,錯(cuò)誤的是()A.植物的光合作用對(duì)維持碳一氧平衡有重要意義B.煤、石油的過量燃燒對(duì)碳一氧平衡具有嚴(yán)重破壞作用C.對(duì)碳一氧平衡被破壞是導(dǎo)致酸雨多發(fā)的重要原因D.植樹造林、低碳生活可以有效緩解碳一氧平衡的破壞7.長(zhǎng)白山和錫林郭勒氣溫相近,植被類型卻不同。長(zhǎng)白山生長(zhǎng)著茂密的森林,而錫林郭勒卻形成草原植被。這是因?yàn)椋?/p>
)A.長(zhǎng)白山比錫林郭勒地區(qū)的降雨量多 B.兩地緯度不同,導(dǎo)致光照強(qiáng)度不同C.兩地土壤性質(zhì)不同 D.兩地的破壞程度不同8.下列關(guān)于植被類型的敘述,錯(cuò)誤的是(
)A.組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物B.荒漠中植被稀疏,這里生長(zhǎng)的植物十分耐旱C.熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)D.落葉闊葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)。9.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,要用黑紙對(duì)葉片進(jìn)行遮光,經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍(lán)的部位是()A.被遮光的部分 B.見光的部分C.只是葉片的邊緣變藍(lán) D.整個(gè)葉片都變藍(lán)10.下列不屬于西部大開發(fā)戰(zhàn)略中保護(hù)生態(tài)環(huán)境行為的是()A.退耕還林還草還牧 B.使用再生紙自制賀卡C.開山、圍湖種糧食D.在農(nóng)村推廣清潔能源如沼氣、太陽(yáng)能的使用11.為了保護(hù)森林,我國(guó)頒布法令禁止砍伐樹木并推動(dòng)植樹造林,但所種的樹木品種單一。對(duì)此下列敘述不正確的是()A.森林失去生物多樣性 B.可能導(dǎo)致蟲害加劇C.不容易引發(fā)火災(zāi) D.不利于防風(fēng)固沙12.我國(guó)規(guī)定的植樹節(jié)是每年的(
)A.4月12日 B.3月12日C.4月份第一周 D.3月份第一周13.下列關(guān)于我國(guó)植被面臨的主要問題之一是(
)A.森林面積多,利用不夠合理B.過度放牧已使許多草場(chǎng)退化、沙化C.我國(guó)人均面積已接近或超過世界人均水平的1/3D.我國(guó)植被保護(hù)面臨的形式已十分樂觀14.下列植被中,植物種類最豐富的是(
)A.熱帶雨林 B.常綠闊葉林 C.落葉闊葉林 D.針葉林15.“三北”防護(hù)林工程是一項(xiàng)大規(guī)模的生態(tài)建設(shè)工程,以下哪項(xiàng)不是該工程的主要目的(
)A.獲取大量木材 B.凈化空氣、改善生態(tài)環(huán)境C.增加降雨、調(diào)節(jié)氣候 D.防風(fēng)固沙、保持水土16.下列對(duì)我國(guó)植被面臨的主要問題的描述,正確的是(
)A.森林覆蓋率低 B.對(duì)森林資源的利用不夠合理C.過度放牧讓許多草場(chǎng)退化 D.前三項(xiàng)都是17.森林遭到嚴(yán)重砍伐后,我們可能面臨下列哪些問題?(
)A.水土流失 B.氣候改變C.有些生物失去生存環(huán)境 D.以上都有可能18.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,說法錯(cuò)誤的是()A.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B.綠色植物能維持生物圈中的碳——氧平衡C.植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,減少降水D.綠色植物在保持水土,防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用19.為了綠化荒山,綠化荒漠,建造防風(fēng)治沙的“綠色長(zhǎng)城”,我國(guó)開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動(dòng),并將每年的哪一天定為全民“植樹節(jié)”(
)A.3月12日 B.5月12日 C.6月1日 D.10月21日20.我國(guó)許多草場(chǎng)退化的原因是(
)A.長(zhǎng)期干旱 B.生長(zhǎng)過旺 C.過度放牧 D.地殼運(yùn)動(dòng)頻繁21.下列哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)面臨的植被問題()A.我國(guó)森林資源十分豐富B.我國(guó)森林覆蓋率低,僅為16.55%C.我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不夠合理,森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)D.我國(guó)由于過度放牧,草場(chǎng)退化,是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家22.植物給校園帶來(lái)了綠色和清新的空氣,下列選擇校園植物的做法不恰當(dāng)?shù)氖茿.校園植物應(yīng)易管理、好成活 B.要合理搭配喬木、灌木和草本植物C.注意花草樹木的生長(zhǎng)周期 D.不必考慮植物對(duì)生活環(huán)境的要求23.新時(shí)代的中華民族大力提倡生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。下列哪項(xiàng)不利于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)()A.大力植樹造林 B.退耕還林還草 C.使用電子賀卡D.使用一次性筷子24.技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分?!熬G化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力。你對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)采取的態(tài)度應(yīng)該是()A.學(xué)校已經(jīng)是花園式校園,何必多此一舉B.綠化校園是校長(zhǎng)和園丁的事,與己無(wú)關(guān)C.很想通過這次設(shè)計(jì)活動(dòng),學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過程和方法D.對(duì)老師布置的設(shè)計(jì)任務(wù),不想多費(fèi)心思,敷衍了事25.人們?cè)谏狡潞秃拥躺弦N草或者其他植物,其主要目的是()A.美化環(huán)境 B.放牧牲畜C.獲取柴草當(dāng)燃料 D.固堤、保土、蓄水綜合題(本大題共6小題,每空1分共50分)26.葉片只所以是光合作用的主要器官,是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng),圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源和去路。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖1中①所示的結(jié)構(gòu)名稱是,內(nèi)有運(yùn)輸?shù)膶?dǎo)管。(2)葉綠體和線粒體是生物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)化器是,請(qǐng)寫出葉綠體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式。(3)從圖2中可以看出,有些氣體可以直接在葉綠體和線粒體間交流,圖中⑧所示的氣體是。如果在黑暗的條件下,圖2中哪些箭頭所示的活動(dòng)不存在或大大減弱(填寫序號(hào))。(4)當(dāng)今,人類活動(dòng)致使全球CO2含量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)主要是由人類的哪些活動(dòng)所致?(寫出兩條)、,如何減緩溫室效應(yīng)?請(qǐng)寫出一條措施。27.在第75屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上,提出2060年前力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指通過節(jié)能減排和吸收二氧化碳,抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。如圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),圖二為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:(1)圖一中共有條食物鏈,若圖二中的a、b、c代表圖一中具有食物關(guān)系的三種生物,則c代表,該生物在圖一所示的食物網(wǎng)中占個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是。圖二中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有(填序號(hào))。(3)能量在食物鏈和食物網(wǎng)的傳遞過程中是的;在“草→兔→狐”這條食物鏈中,若狐獲得8千焦的能量,則至少消耗草千焦能量。(4)化石燃料的燃燒為人類提供了能源,但也導(dǎo)致了環(huán)境污染,同時(shí)產(chǎn)生的大量二氧化碳?xì)怏w造成了現(xiàn)象的發(fā)生,加劇了全球變暖的趨勢(shì)。為我國(guó)2060年前力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標(biāo),同學(xué)們應(yīng)該做些什么?。28.圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。(1)表皮上有無(wú)色透明的[],在表皮上有氣孔,它是由成對(duì)的[]圍成。(2)葉肉包括[]和[],屬于組織。(3)葉脈內(nèi)有兩種管道,其中能輸送水和無(wú)機(jī)鹽,能輸送葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物,這兩種管道屬于組織。29.下圖為植物光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(1)寫出下列序號(hào)所代表的物質(zhì)名稱①②③④(2)光合作用的場(chǎng)所是。(3)合理密植、間種套種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用,保證作物有效地進(jìn)行,提高產(chǎn)量的措施。(4)光合作用在整個(gè)自然界有著十分重要的意義,我國(guó)的人均森林面積為0.145公頃,不足世界人均水平的25%,所以我國(guó)大力提倡和。30.水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn),不舍晝夜。綠色植物對(duì)維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請(qǐng)分析回答:
(1)水分是如何進(jìn)入植物體的?①植物主要通過根吸收水分,下圖中[]是根吸收水分的主要部位。②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的運(yùn)送到植物體各處。(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng),其余絕大部分的水分都通過植物的作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度,避免葉片因氣溫過高而被灼傷,原因是②觀察葉片的結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn),是植物散失水分的“門戶”。(3)大氣中的水分是如何回到地表的?①蒸發(fā)到大氣中的水,遇冷形成降水。據(jù)估計(jì),豐茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”,原因是②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起,但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請(qǐng)擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語(yǔ)。31.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:(1)不同的植物,開花的年齡不同,開花的時(shí)間和季節(jié)也不同。前蘇聯(lián)科學(xué)家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響。例如冬小麥在秋季播種時(shí)萌發(fā),第二年夏初開花和結(jié)實(shí)。對(duì)這類植物來(lái)說,秋末冬初的低溫就成為開花的必需條件。美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開花。他觀察到美洲煙草在夏日長(zhǎng)日照下,株高達(dá)3-5米也不能開花,但生長(zhǎng)在冬季溫室中,株高不到一米即可開花。影響植物開花的外界條件主要有和。(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,從生物學(xué)角度分析,蛙鳴是一種求偶行為,然后交配,孵化成蝌蚪。說
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