醫(yī)院培訓(xùn)課件：《護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃》

護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃

你的夢想是什么？對于沒有航向的船來講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)好的規(guī)劃是我們邁向成功的第一步今天我們一起分享：職業(yè)生涯規(guī)劃概況職業(yè)生涯規(guī)劃的意義如何實(shí)施職業(yè)規(guī)劃如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃：指個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。護(hù)士職業(yè)生涯：是指護(hù)理人員在從事的護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的行為歷程（主要是指專業(yè)發(fā)展過程，是個(gè)體獲得職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)興趣、職業(yè)選擇、就職到最后退出職業(yè)勞動(dòng)的完整職業(yè)發(fā)展過程）一、何為職業(yè)生涯規(guī)劃1、轉(zhuǎn)換角色自然人職業(yè)人2、學(xué)校與單位區(qū)別學(xué)校單位學(xué)校是專門培養(yǎng)人的單位是專門培養(yǎng)人賺錢的學(xué)校里基本沒有厲害關(guān)系單位里有各種各樣的厲害關(guān)系學(xué)校里原則上個(gè)人是獨(dú)立的單位里很多事情靠獨(dú)立是完不成的學(xué)校評價(jià)你是聰明、有才會考試就OK了單位里評價(jià)你主要是結(jié)果學(xué)校里把書讀好就好了單位里不僅要把事做好，還要把人做好在學(xué)校你可以率性而為在單位里則是大忌在學(xué)校犯錯(cuò)后承認(rèn)、道歉就好了在單位犯錯(cuò)以后，你就要用幾倍于犯錯(cuò)的代價(jià)才能挽回影響，甚至有的錯(cuò)誤是沒有辦法彌補(bǔ)的學(xué)生人接近自然人工作人就是標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人學(xué)生時(shí)代職業(yè)時(shí)代目標(biāo)不同學(xué)習(xí)知識發(fā)展事業(yè)責(zé)任不同個(gè)人個(gè)人、家庭、單位、社會關(guān)系不同老師、同學(xué)患者、同事、領(lǐng)導(dǎo)方法不同個(gè)人團(tuán)隊(duì)能力不同認(rèn)知能力認(rèn)知+操作+人際學(xué)校與單位區(qū)別二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

有人生奮斗方向有自己努力工作動(dòng)力有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能實(shí)現(xiàn)人生理想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？三、如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？自我剖析與定位我不知道將從事什么樣的工作？也不知今后會怎么樣我每天辛勤工作，感覺不到自己的事業(yè)有什么進(jìn)步和發(fā)展我已經(jīng)是一名老護(hù)士了，每天重復(fù)著同樣的工作，沒有一點(diǎn)成就感即將退休，覺得自己沒有了價(jià)值你是這樣的感受嗎？新護(hù)士10年以上的護(hù)士20年以上的護(hù)士30年以上的護(hù)士如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？自我剖析與定位研究自己我適合當(dāng)護(hù)士嗎？我過去是一個(gè)怎樣的護(hù)士？高峰期低谷期上升期下降期我現(xiàn)在處在哪個(gè)階段？我將來的目標(biāo)是什么？這些問題你思考過嗎？1清晰性2全程性4一致性3變動(dòng)性1、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則激勵(lì)性56合作性78910具體性實(shí)際性挑戰(zhàn)性可評估性個(gè)人特長與組織社會需要相結(jié)合長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合動(dòng)機(jī)與方法相結(jié)合個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則2、個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的設(shè)定長期目標(biāo)：為職業(yè)生涯最終的結(jié)果中期目標(biāo)：應(yīng)既有激勵(lì)價(jià)值，又要現(xiàn)實(shí)可行短期目標(biāo)：必須清楚、明確、實(shí)現(xiàn)和可行微型目標(biāo)：在1天或某天的一段時(shí)間里所完成的目標(biāo)目標(biāo)的設(shè)定：是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。

路線選擇，需考慮以下是三個(gè)問題：個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定目標(biāo)與路線的設(shè)定個(gè)人希望從那一條途徑發(fā)展？個(gè)人能夠從那條途徑發(fā)展？個(gè)人適合從那條途徑發(fā)展？自己的價(jià)值、理想、成就動(dòng)機(jī)、目標(biāo)取向等因素自己的性格、特長、學(xué)歷、經(jīng)歷等要素，確定自己的能力取向。

自己所處的環(huán)境，確定自己的機(jī)會取向個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑目標(biāo)與路線的設(shè)定確定發(fā)展方向臨床護(hù)理專家護(hù)理管理者護(hù)理教育者實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑確定發(fā)展方向管理崗位技術(shù)崗位教學(xué)崗位三種崗位各有職能不同發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑目標(biāo)與路線的設(shè)定護(hù)理教育方向臨床帶教：年資較高的護(hù)士助教：本科畢業(yè)，主管護(hù)師講師：取得教師資格資質(zhì)，科研論文達(dá)標(biāo)副教授：擔(dān)任講師5年以上，專業(yè)職稱副高，科研論文達(dá)標(biāo)教授：擔(dān)任副教授5年以上，專業(yè)職稱正高，科研論文達(dá)標(biāo)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑副護(hù)士長護(hù)士長科護(hù)士長護(hù)理部副主任護(hù)理部主任目標(biāo)與路線的設(shè)定行政管理方向?qū)崿F(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑目標(biāo)與路線的設(shè)定專業(yè)技術(shù)方向（縱向）護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師主任護(hù)士護(hù)理專家方向定義：指在某?？祁I(lǐng)域具有較高理論水平的人才，他們通過臨床護(hù)理、教學(xué)、會診、研究和變革等活動(dòng)促進(jìn)護(hù)理學(xué)的發(fā)展手術(shù)室?？谱o(hù)士、急診科?？谱o(hù)士、傷口造口專家、糖尿病護(hù)理專家、心血管疾病護(hù)理專家、管道護(hù)理專家等等目標(biāo)與路線的設(shè)定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑4、行動(dòng)計(jì)劃與措施——該怎么做？目標(biāo)與路線的設(shè)定結(jié)合自身實(shí)際情況結(jié)合科室、醫(yī)院發(fā)展要求把握護(hù)理專業(yè)方向三大關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃與措施——該怎么做？工作方面：你計(jì)劃采取什么措施來提高你的工作效率？業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：你計(jì)劃學(xué)習(xí)那些知識，掌握哪些技能？潛能開發(fā)方面：你將采取什么措施開發(fā)你的潛能？該怎么做？你應(yīng)有的職業(yè)理念樹立危機(jī)意識，告別“無所謂”文化給自己的工作貼上“卓越”的標(biāo)簽創(chuàng)新意識是走向成功的萬向輪——在變化中“充電”站在患者的角度思考問題你應(yīng)有的精神面貌愛崗敬業(yè)積極向上嚴(yán)守紀(jì)律團(tuán)隊(duì)合作該怎么做？你應(yīng)有的完美心態(tài)拒絕抱怨，微笑面對腳踏實(shí)地，積極行動(dòng)認(rèn)真仔細(xì)，慎獨(dú)精神勤奮刻苦，自主學(xué)習(xí)你應(yīng)有的提升之道創(chuàng)新是不可推卸的責(zé)任引爆潛能，不斷超越自我努力專研，成為護(hù)理專家成為學(xué)科帶頭人如何實(shí)施—反饋與修正“計(jì)劃趕不上變化”，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，針對可預(yù)測的和不可預(yù)測的因素，必須不斷的對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃、進(jìn)行評估與修訂修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等如何實(shí)施—反饋與修正A鞏固成果處理遺留問題P找問題找原因確定目標(biāo)計(jì)劃對策D實(shí)施C檢查如何實(shí)施——

醫(yī)院相關(guān)部門在護(hù)士職業(yè)規(guī)劃中的職責(zé)護(hù)理部門、人力資源部門職責(zé)將護(hù)士的個(gè)人發(fā)展與醫(yī)院的發(fā)展相結(jié)合確定護(hù)士的事業(yè)奮斗目標(biāo)制定相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)計(jì)劃每一步驟的時(shí)序、方向做科學(xué)、合理的安排提供護(hù)士在工作中提高職業(yè)素質(zhì)機(jī)會的人力資源管理方法如何實(shí)施護(hù)士的職業(yè)規(guī)劃需要護(hù)士長參與優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理工作高效發(fā)展管理者最重要的工作就是培養(yǎng)人才協(xié)助和幫助護(hù)士職業(yè)發(fā)展護(hù)士長在護(hù)士職業(yè)生涯中的角色是護(hù)士最直接，最終端的管理者是最合適的建議者是最合適的實(shí)施者和評價(jià)者護(hù)士長在護(hù)士職業(yè)生涯早期階段的管理任務(wù)培養(yǎng)其職業(yè)生涯規(guī)劃意識建立良好的職業(yè)認(rèn)同感鼓勵(lì)參加繼續(xù)教育學(xué)校建立完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃箴言職業(yè)生涯規(guī)劃中，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁向下一步的方向工作崗位不僅是掙錢謀生的場所，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺成功的人可以無數(shù)次修改方法，但是從不輕易放棄目標(biāo)，不成功的人總是修改目標(biāo)，就是不改方法職業(yè)生涯規(guī)劃箴言職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上沒有空白點(diǎn)，每一種環(huán)境，每