《面料塑型與創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（中職）

《面料塑型與創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號：14220324英文名稱：FabricManipulationandCreativeClothingDesign學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時64學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實(shí)踐32學(xué)時先修課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件提高、女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、立體裁剪綜合、女上裝結(jié)構(gòu)與工藝、女下裝結(jié)構(gòu)與工藝課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《面料塑型與創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握面料特性和多種工藝處理的相關(guān)知識，掌握面料的二次設(shè)計(jì)的思維方式和創(chuàng)作技巧的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成面料的設(shè)計(jì)開發(fā)和制作的能力，提升學(xué)生以創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維通過面料物化的形式在服裝上進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。本課程要求學(xué)生能綜合運(yùn)用相關(guān)美學(xué)和服裝的專業(yè)知識，掌握創(chuàng)作的表達(dá)形式，為提升以面料再造為切入點(diǎn)的服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)的能力打下一定的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：了解面料塑型設(shè)計(jì)的特征和掌握面料再次設(shè)計(jì)語言，能夠運(yùn)用藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時尚和創(chuàng)意的概念及關(guān)系進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，掌握開發(fā)與拓展的思維方法和創(chuàng)意表現(xiàn)方法。課程目標(biāo)2：在面料再次設(shè)計(jì)思維方法的基礎(chǔ)上，能夠掌握獨(dú)立開展對創(chuàng)意款式的創(chuàng)作設(shè)計(jì)的能力和對設(shè)計(jì)過程的控制能力，具備兼顧創(chuàng)意和市場的平衡能力、觀察能力和較高的審美能力以及設(shè)計(jì)表達(dá)能力。課程目標(biāo)3：具備解決面料和服裝設(shè)計(jì)相關(guān)復(fù)雜問題的能力，具備環(huán)保意識和社會責(zé)任感的同時關(guān)注社會和諧、可持續(xù)發(fā)展以及人文因素的能力。課程目標(biāo)4：鞏固從尋找創(chuàng)意突破口到應(yīng)用元素形成開發(fā)和拓展設(shè)計(jì)的應(yīng)用素質(zhì)，能從美學(xué)語言分析入手，結(jié)合設(shè)計(jì)目的對創(chuàng)作素材作深入分析評價的素養(yǎng)，對時尚、藝術(shù)和創(chuàng)意的關(guān)系有一定的認(rèn)識，具備想象力和靈感的物化表現(xiàn)的素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.1設(shè)計(jì)問題的表述：能將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)知識用于解決服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域問題的辨識和表達(dá)。課程目標(biāo)1M2.2掌握設(shè)計(jì)單元和流程：能夠針對服裝與服飾品開發(fā)、消費(fèi)特點(diǎn)、傳播體系等特定需求，完成產(chǎn)品研發(fā)系統(tǒng)、單元（產(chǎn)品線）或傳播方案的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標(biāo)2M2.3考慮制約因素：能夠在設(shè)計(jì)/開發(fā)服裝與服飾領(lǐng)域流程編排、時間管控和質(zhì)量管理等復(fù)雜問題的解決方案中考慮社會和諧、可持續(xù)發(fā)展、人文關(guān)懷等因素。課程目標(biāo)3H9.2運(yùn)用方法：能在多學(xué)科背景下，針對服裝產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)管理及傳播決策等復(fù)雜問題解決方案的設(shè)計(jì)開發(fā)，能合理運(yùn)用設(shè)計(jì)管理與傳播決策方法。課程目標(biāo)4H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1服裝面料塑型設(shè)計(jì)的概念、作用及意義基本要求：掌握面料塑型設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，了解面料塑型設(shè)計(jì)的影響因素；清楚認(rèn)識服裝面料塑型設(shè)計(jì)的作用及意義。重點(diǎn)：面料塑型設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、影響因素、作用及意義。難點(diǎn)：面料塑型設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。4集中講授課程目標(biāo)12面料塑型設(shè)計(jì)原則基本要求：了解面料塑型設(shè)計(jì)的程序與表達(dá)方式；準(zhǔn)確把握面料塑型設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則與美學(xué)原則；深刻認(rèn)識面料塑型設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式；并掌握在服裝上的運(yùn)用方法。重點(diǎn)：面料塑型設(shè)計(jì)的程序與表達(dá)方式、設(shè)計(jì)原則與美學(xué)原則、構(gòu)成形式。難點(diǎn)：面料塑型設(shè)計(jì)在服裝上的運(yùn)用方法。6集中講授課程目標(biāo)1、2、43面料塑型設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)方法和實(shí)例分析基本要求：掌握面料塑型設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)方法；準(zhǔn)確認(rèn)識面料塑型設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)方法與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系；通過實(shí)例分析，實(shí)現(xiàn)對面料塑型設(shè)計(jì)的多種方法，了解應(yīng)用與服裝上的效果。重點(diǎn)：使用合適的方法達(dá)到面料塑型設(shè)計(jì)的效果。難點(diǎn)：面料塑型設(shè)計(jì)后應(yīng)用與服裝上的效果。德育要求：環(huán)境保護(hù)意識。講述在面料塑型過程中所使用到的工藝中，可以例舉綠色、生態(tài)的面料再造的加工工藝，引導(dǎo)學(xué)生提高面料創(chuàng)意開發(fā)過程中的環(huán)保意識。6集中講授課程目標(biāo)1、24創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)概念及思維方式基本要求：了解創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的基本概念以及掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)的四種創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)：創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的基本概念、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的四種創(chuàng)造性思維。難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)的四種創(chuàng)造性思維的實(shí)例分析。6集中講授課程目標(biāo)15基于面料塑型設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)開發(fā)基本要求：要求學(xué)生適應(yīng)使用草稿本（SKETCHBOOK）的習(xí)慣;掌握尋找靈感來源的途徑和分析重要元素的能力；掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)元素的轉(zhuǎn)化在面料塑型設(shè)計(jì)的應(yīng)用。重點(diǎn)：學(xué)會使用草稿本難點(diǎn)：靈感來源的挖掘和分析及轉(zhuǎn)換其相關(guān)元素。德育要求：探索創(chuàng)新的價值取向。講述在面料設(shè)計(jì)開發(fā)中的創(chuàng)意性靈感源挖掘時，可以例舉知名品牌或國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中，如何將創(chuàng)意性思維迸發(fā)靈感源的例子，引導(dǎo)學(xué)生頭腦大風(fēng)暴。4集中講授課程目標(biāo)3、46面料塑型設(shè)計(jì)在創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)開發(fā)基本要求：掌握服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程；學(xué)會提取和分析靈感源中的設(shè)計(jì)元素、并轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)元素；掌握將面料塑型設(shè)計(jì)的方法結(jié)合與服裝的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并應(yīng)用在服裝款式的整體或局部。重點(diǎn)：服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程；提取和分析靈感源中的設(shè)計(jì)元素、并轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)元素。難點(diǎn)：面料設(shè)計(jì)后在創(chuàng)意服裝款式上整體或局部的合理呈現(xiàn)。6集中講授課程目標(biāo)1、3、4合計(jì)32實(shí)踐教學(xué)序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1服裝面料塑型設(shè)計(jì)分析內(nèi)容：分析近3年國際時尚周眾多設(shè)計(jì)品牌款式設(shè)計(jì)中出現(xiàn)面料塑型設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)圖；要求：獨(dú)立完成分析過程，掌握面料塑型設(shè)計(jì)中使用面、輔料的設(shè)計(jì)方法，掌握面料塑型設(shè)計(jì)中根據(jù)款式結(jié)構(gòu)以局部或整體形式出現(xiàn)的方法。6綜合課程目標(biāo)2、3、42面料塑型設(shè)計(jì)開發(fā)和制作內(nèi)容：以面料塑型設(shè)計(jì)案例分析為基礎(chǔ)，在現(xiàn)有服裝面料和輔料下完成開發(fā)和制作；要求：獨(dú)立完成面料塑型設(shè)計(jì)制作，掌握可運(yùn)用于面料再造的合適工藝，完成1系列3款面料設(shè)計(jì)開發(fā)和制作，并繪制應(yīng)用效果設(shè)計(jì)圖。8綜合課程目標(biāo)2、43創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)思維方式分析內(nèi)容：創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的四種創(chuàng)造性思維；要求：獨(dú)立完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)的四種創(chuàng)造性思維的案例分析過程，掌握該四種創(chuàng)意思維在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用效果。4綜合課程目標(biāo)2、44基于面料塑型設(shè)計(jì)的創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的開發(fā)和制作內(nèi)容：以命題設(shè)計(jì)內(nèi)容為導(dǎo)向，掌握靈感來源的途徑和分析重要元素的能力，和創(chuàng)意設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)元素的轉(zhuǎn)化在面料塑型設(shè)計(jì)的應(yīng)用；要求：可2人組合完成開發(fā)設(shè)計(jì)；掌握設(shè)計(jì)開發(fā)中所包含的靈感源、色彩、面料工藝和開發(fā)、效果圖、款式設(shè)計(jì)等基本內(nèi)容。14綜合課程目標(biāo)3、4合計(jì)32注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)做一體等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求學(xué)業(yè)評價和課程考核包括平時成績、期中成績和期末成績。平時作業(yè)以PPT匯報為主，期中、期末成績以PPT匯報及大作業(yè)（以作品集和服裝實(shí)物方式）呈現(xiàn)。最終成績按百分制計(jì)分，分配比例為：平時作業(yè)20%、期中成績40%、期末成績40%，60分及以上為合格，成績合格者計(jì)入學(xué)分。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時作業(yè)20000202期中考查0101515403期末考查010151540課程目標(biāo)對應(yīng)分值20203030100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)在PPT匯報中可體現(xiàn)靈感源的內(nèi)容完整，有一定的創(chuàng)新性，氛圍圖表達(dá)準(zhǔn)確，色彩延續(xù)當(dāng)季流行色調(diào)，材質(zhì)描述詳細(xì)并展示實(shí)物材質(zhì)，對后期所使用的工藝手法有細(xì)致描述。在PPT匯報中可體現(xiàn)靈感源的內(nèi)容完整，效果較好，氛圍圖表達(dá)尚好，色彩流行度較好，材質(zhì)描述詳細(xì)并展示實(shí)物材質(zhì)，對后期所使用的工藝手法有細(xì)致描述。在PPT匯報中可體現(xiàn)靈感源內(nèi)容大致完整，效果、氛圍圖、色彩流行度均一般，有材質(zhì)描述，并展示實(shí)物材質(zhì)，無工藝手法描述。所有內(nèi)容均不完整。2.大作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分大作業(yè)作業(yè)完成度高，主題明確，靈感源清晰（靈感源包含氛圍圖、色彩圖、形象圖、材質(zhì)圖），并且靈感源排版具有一定審美度；5塊小樣有系列感，工藝較高，表達(dá)手法多樣，能應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)。作業(yè)完成度較好，主題明確，靈感源表達(dá)較好（靈感源包含氛圍圖、色彩圖、形象圖、材質(zhì)圖），且排版審美度中上；5塊小樣有系列感一般，工藝尚可，表達(dá)手法多樣，能應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)。作業(yè)完成度一般，主題、靈感源表達(dá)、（靈感源包含氛圍圖、色彩圖、形象圖、材質(zhì)圖）及其排版美感度尚可；5塊小樣有系列感尚可，工藝尚可，表達(dá)手法單一。主題不明確，小樣制作數(shù)量不夠，工藝差。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《服裝面料藝術(shù)再造》第二版，