大數(shù)據(jù)思維下高校研究生支部立項(xiàng)模式的探索

摘

要：文章對當(dāng)前高校研究生黨支部在支部立項(xiàng)活動(dòng)上存在的困境和問題進(jìn)行了剖析。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校研究生支部立項(xiàng)還存在內(nèi)容形式化、管理扁平化、形式單一化以及和大數(shù)據(jù)結(jié)合形同虛設(shè)等問題，并以廈門大學(xué)信息學(xué)院的支部立項(xiàng)活動(dòng)為例，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維，從多個(gè)方面和角度探索適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)性化、融合化、系統(tǒng)化及輕便化的支部立項(xiàng)模式與方法。以真實(shí)的事例和成果為依托，論證了大數(shù)據(jù)思維對高校研究生支部立項(xiàng)的重要性和必要性。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)思維；研究生支部立項(xiàng)；高校黨建；信息技術(shù)習(xí)近平總書記指出：“將信息技術(shù)應(yīng)用到黨建工作中，既是信息化時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是黨建工作改革創(chuàng)新的必然要求?！盵1]黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)[1]。支部立項(xiàng)是黨支部戰(zhàn)斗的鋼槍，但是基層黨支部立項(xiàng)活動(dòng)常限于形式化、死板化、僵硬化的桎梏中，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，在信息爆炸的今天，尤其對于高校研究生來說，支部立項(xiàng)的與時(shí)俱進(jìn)刻不容緩。大數(shù)據(jù)可以精確地描繪“研究生畫像”，從而使高校工作者能夠有的放矢地開展有效的黨建工作，有針對性和目的性地開展支部立項(xiàng)，將黨建工作融入研究生生活的方方面面。不僅在于研究生傳統(tǒng)必修的思想政治教育理論和實(shí)踐，也在于世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法治觀等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還有宏觀、中觀、微觀思想政治教育環(huán)境情況[2]。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，黨支部立項(xiàng)工作只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，充分運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)等手段，有效整合各類資源，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，才能使黨始終走在時(shí)代的前列。一、當(dāng)前高校研究生支部立項(xiàng)存在的困境黨支部立項(xiàng)活動(dòng)，是指在黨支部內(nèi)部，面向全體黨員以及入黨積極分子的以科研立項(xiàng)的形式舉辦的具有一定時(shí)長的活動(dòng)[3]。黨支部立項(xiàng)活動(dòng)通過明確的規(guī)劃和計(jì)劃，制定明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方式，使黨支部黨員和積極分子參與其中，保證黨支部活動(dòng)的質(zhì)量；通過拓寬學(xué)生黨員的服務(wù)渠道，增強(qiáng)黨性意識，使學(xué)生黨員真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進(jìn)分子[4]，對于充分發(fā)揮黨支部在黨組織中戰(zhàn)斗堡壘的作用具有重要意義。但是基層黨支部立項(xiàng)活動(dòng)常限于形式化、死板化、僵硬化的桎梏中，尤其是在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時(shí)代，黨支部立項(xiàng)活動(dòng)還存在一些問題。第一，支部立項(xiàng)形式化。隨著黨建工作力度的不斷加強(qiáng)，高校黨支部面臨的壓力也越來越大，工作愈加瑣碎和繁重。支部立項(xiàng)活動(dòng)周期長、準(zhǔn)備多、涉及人員多，常會(huì)使黨建工作者焦頭爛額，最終限于形式化的桎梏中。進(jìn)一步地，由于支部立項(xiàng)形式化、僵硬化、缺乏個(gè)性，形式和內(nèi)容都容易陷入“慣性的模式”[5]，內(nèi)容枯燥，不切實(shí)際，研究生黨員的積極性被大大削弱。第二，支部立項(xiàng)缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的管理。一方面，支部立項(xiàng)管理渠道單一、扁平。相較于本科生，研究生黨員數(shù)量劇增，其支部書記往往由學(xué)生黨員擔(dān)任，黨建工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展支部立項(xiàng)工作的過程中，往往只能夠收到來自上級黨組織簡單的培訓(xùn)和通知，難以迅速適應(yīng)并開展有效的支部立項(xiàng)活動(dòng)。另一方面，黨建平臺紛雜多樣，支部立項(xiàng)材料繁多，流程冗雜不清晰。黨建相關(guān)的各個(gè)平臺和機(jī)構(gòu)“各自為政”，網(wǎng)站和論壇建立之后長期沒有發(fā)揮實(shí)際的作用[6]，缺乏系統(tǒng)、清晰的管理和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得支部立項(xiàng)活動(dòng)開展面臨巨大困境。第三，支部立項(xiàng)理論和實(shí)踐各自發(fā)展，難以充分結(jié)合。理論教育和實(shí)踐活動(dòng)都是支部立項(xiàng)的重要環(huán)節(jié)，是高校研究生黨支部開展立項(xiàng)工作的重要途徑。但是，高校研究生黨支部在開展黨支部立項(xiàng)工作中，常常將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)作為獨(dú)立的活動(dòng)開展，使得理論和實(shí)踐缺乏聯(lián)系，研究生黨員教育效果和效率大大降低。第四，支部立項(xiàng)和大數(shù)據(jù)結(jié)合形同虛設(shè)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)的重要性與日俱增，受到越來越多黨建工作者的重視，高校開始利用大數(shù)據(jù)來處理支部立項(xiàng)工作[7]。但是，大數(shù)據(jù)和支部立項(xiàng)的結(jié)合緩慢，缺乏切合實(shí)際的實(shí)施辦法，有關(guān)黨建工作者缺乏相關(guān)的技術(shù)知識，使得大數(shù)據(jù)與支部立項(xiàng)相結(jié)合，無法上行下效。二、大數(shù)據(jù)思維下的高校研究生支部立項(xiàng)模式的探索思路（一）大數(shù)據(jù)+個(gè)性化支部立項(xiàng)大數(shù)據(jù)為支部立項(xiàng)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠改善活動(dòng)過程中教學(xué)資源匱乏、供給方式單一的現(xiàn)狀，滿足研究生黨員思想政治學(xué)習(xí)過程中的一系列現(xiàn)實(shí)需求，滿足研究生多樣性、多層次、差異化的需求，促進(jìn)支部立項(xiàng)的精準(zhǔn)供給。一方面，大數(shù)據(jù)思維強(qiáng)調(diào)主動(dòng)和精準(zhǔn)地利用數(shù)據(jù)，精確地分析和描繪“研究生畫像”，借助大數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)精確的挖掘、分析和預(yù)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題[8]，真正落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，達(dá)到“三全育人”的目的，事半功倍。另一方面，大數(shù)據(jù)與支部立項(xiàng)結(jié)合，順應(yīng)時(shí)代潮流，使多方聯(lián)動(dòng)的支部立項(xiàng)成為可能，并敦促整體化信息平臺的構(gòu)建，使得多方面信息共享成為可能。推薦算法一般分為協(xié)同過濾推薦、基于內(nèi)容推薦、基于知識推薦、混合推薦四大類[9]。協(xié)同過濾推薦基于用戶的評級得到用戶反饋，通過每個(gè)用戶信息之間的相似性和差異性進(jìn)行推薦；基于內(nèi)容推薦是通過分析用戶的歷史記錄，推薦過去傾向的內(nèi)容[10]；基于知識推薦是根據(jù)用戶需求的先驗(yàn)知識，推斷用戶的偏好[10]；混合推薦指至少采用兩種方法，解決單一方法的不足[11]。我們使用混合推薦方法開發(fā)基于深度學(xué)習(xí)的特定算法，該算法由兩部分組成，一部分用于候選生成，另一部分用于序列生成。候選生成網(wǎng)絡(luò)使用用戶觀看歷史作為輸入，以從大型數(shù)據(jù)庫中選擇內(nèi)容最相關(guān)的組，從而顯著減少推薦內(nèi)容并生成與候選網(wǎng)絡(luò)具有最高相關(guān)性的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，通過協(xié)同過濾提供更廣泛的個(gè)性化，我們得到一組規(guī)模更小但相關(guān)性更高的內(nèi)容。排序意味著選擇經(jīng)過目標(biāo)函數(shù)打分后具有最高分?jǐn)?shù)的內(nèi)容。通過這兩個(gè)過程，我們可以從一個(gè)非常大的視頻庫中選擇內(nèi)容，為研究生黨員推薦有針對性的內(nèi)容，從而進(jìn)行更加具有趣味性的教學(xué)。（二）大數(shù)據(jù)+融合化支部立項(xiàng)大數(shù)據(jù)促進(jìn)支部立項(xiàng)融合化。大數(shù)據(jù)使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)深入融合，為研究生黨員提供“沉浸式”的支部立項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)，在實(shí)踐中體悟理論，在理論中反思實(shí)踐。知識圖譜技術(shù)是人工智能技術(shù)的一個(gè)重要發(fā)展分支，其將各類信息以結(jié)構(gòu)化的形式呈現(xiàn)概念實(shí)體及其關(guān)系，能夠讓人工智能具備認(rèn)知能力和邏輯能力，為用戶提供更加便捷的學(xué)習(xí)方式。利用知識圖譜，對專業(yè)的文獻(xiàn)、黨史進(jìn)行可視化分析，利用可視化軟件，以網(wǎng)絡(luò)分析和可視化為核心方法，將各節(jié)點(diǎn)及其關(guān)系以圖譜的形式表現(xiàn)，運(yùn)行生成關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜。依據(jù)知識圖譜中關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)弱，進(jìn)行黨建材料的提取與凝練，在實(shí)踐中根據(jù)內(nèi)容適時(shí)引入。（三）大數(shù)據(jù)+系統(tǒng)化和輕便化支部立項(xiàng)大數(shù)據(jù)奠定支部立項(xiàng)系統(tǒng)化和輕便化。一方面，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立系統(tǒng)的信息處理平臺，對龐大的信息進(jìn)行處理，可以有效減輕高校工作者的工作量，讓高校工作者擺脫枯燥、重復(fù)和繁瑣的信息處理工作，從而使其將精力放在創(chuàng)新的、面對面的、深入的支部立項(xiàng)活動(dòng)上。采用基于事件抽取的黨務(wù)新聞挖掘，自動(dòng)化地從非結(jié)構(gòu)化的信息中完成上述信息的獲取，并結(jié)構(gòu)化地進(jìn)行展示，其可以為知識庫構(gòu)建、問答以及語言理解任務(wù)提供有效的結(jié)構(gòu)化信息。本文采用有監(jiān)督的學(xué)習(xí)方法，將事件抽取建模成一個(gè)多分類問題，自動(dòng)從文本中獲取特征進(jìn)而完成事件抽取。另一方面，利用大數(shù)據(jù)，有效地聯(lián)動(dòng)各個(gè)部門和各個(gè)黨建信息平臺，包括黨建資訊、組織信息管理、黨務(wù)管理、黨建活動(dòng)、黨員教育和數(shù)據(jù)分析六大平臺，有效解決各平臺部門間“各自為政”、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、流程冗雜的問題，細(xì)化分工，一體化處理，使得黨建平臺發(fā)揮作用，真正做到上行下效，和諧統(tǒng)一，為支部立項(xiàng)活動(dòng)添磚加瓦。此外，輕便化剪枝技術(shù)的采用可以將上述使用的模型進(jìn)行壓縮，使服務(wù)更好地遷移至移動(dòng)設(shè)備端，提升平臺的使用率，方便管理和使用。三、大數(shù)據(jù)思維下的高校研究生支部立項(xiàng)模式的探索成效通過構(gòu)建“黨建+”大數(shù)據(jù)思維的黨建模式，廈門大學(xué)信息學(xué)院黨委深入研究和探索高校研究生支部立項(xiàng)的問題、現(xiàn)狀、需求、偏好，打造基于大數(shù)據(jù)思維的個(gè)性化、融合化、系統(tǒng)化和輕便化的支部立項(xiàng)模式與方法。通過對成果和成效的大數(shù)據(jù)分析，總結(jié)歸納出以下四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，旨在打破研究生支部立項(xiàng)活動(dòng)的種種枷鎖，建立高校研究生支部立項(xiàng)新模式，使黨支部更好地發(fā)揮基層堡壘的作用，為黨建工作添磚加瓦。（一）黨建+大數(shù)據(jù)分析，支部立項(xiàng)有個(gè)性經(jīng)過大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，輔助問卷調(diào)查法、座談會(huì)等方式廣泛調(diào)研，發(fā)現(xiàn)90后研究生黨員普遍存在“認(rèn)同主流政治價(jià)值取向，但黨性意識模糊；關(guān)心國家社會(huì)發(fā)展，但自我意識強(qiáng)烈；具有一定奉獻(xiàn)意識，但更追求個(gè)人成功；認(rèn)真參加支部活動(dòng)，但極少主動(dòng)提升自身黨的理論知識修養(yǎng)”等問題。為此，信息學(xué)院立足實(shí)際，直面“痛點(diǎn)”，對癥下藥，聯(lián)合教師黨支部，匯集多方資源，設(shè)立《信息安全之路》特色支部項(xiàng)目，開展專家講壇、學(xué)術(shù)沙龍、志愿服務(wù)，輔以黨史校史知識競賽、紅歌接唱、情景劇演繹、支部沙龍等支部活動(dòng)，開展輻射全校的網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳活動(dòng)，有力輔助學(xué)校建設(shè)信息安全校園?！熬W(wǎng)絡(luò)安全我來解決”活動(dòng)，切實(shí)地讓學(xué)生參與其中，敦促研究生黨員積極主動(dòng)發(fā)揮作用；支部沙龍、專家講壇，讓學(xué)生圍繞時(shí)事熱點(diǎn)問題展開討論，深入思考；情景劇演繹、紅歌接唱等活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)黨的知識和理論，升華思想。通過個(gè)性化的支部立項(xiàng)，研究生黨員在學(xué)習(xí)生活中，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來[12]。（二）黨建+大數(shù)據(jù)模式，支部立項(xiàng)有創(chuàng)新基于大數(shù)據(jù)模式，立足學(xué)院特色，創(chuàng)新性地開展基于“共建”的特色支部立項(xiàng)。支部立項(xiàng)結(jié)合社區(qū)、部隊(duì)、企業(yè)共建同發(fā)展，利用大數(shù)據(jù)，充分了解共建單位的需求和特點(diǎn)，開展活動(dòng)和服務(wù)。融入社區(qū)，和社區(qū)人員共同排演，讓支部黨員到群眾中去；和部隊(duì)聯(lián)建，開展“心手相連”走進(jìn)軍營活動(dòng)，教官兵學(xué)會(huì)編程、制作音視頻、PPT等，豐富官兵業(yè)余生活的同時(shí)，使師生黨員感悟軍人氣質(zhì)，了解軍人生活；開展“黨建+科技”校企聯(lián)建，到訪重點(diǎn)企業(yè)，了解前沿技術(shù)，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)人工智能等信息領(lǐng)域的知識，沉浸式感知各類高科技產(chǎn)品，使支部黨員對信息時(shí)代的數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字政務(wù)有了更深刻的體悟。將支部成員專長與共建單位特點(diǎn)相結(jié)合，蘊(yùn)理念于新穎活潑的活動(dòng)，形成了“學(xué)?！鐓^(qū)”“學(xué)校—軍營”“學(xué)?！髽I(yè)”共建發(fā)展的有益探索。（三）黨建+大數(shù)據(jù)平臺，支部立項(xiàng)有效率立足大數(shù)據(jù)平臺，推廣信息處理技巧，提升信息處理效率，讓支部立項(xiàng)成為黨的先進(jìn)思想、黨員培養(yǎng)、信息技術(shù)實(shí)踐的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。一方面，黨建工作平臺由技術(shù)小組定期維護(hù)，建立清晰的板塊分類，助力優(yōu)秀支部立項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)的宣傳和推廣，設(shè)立包括專業(yè)名詞、特定名詞、語句通順等在內(nèi)的信息字條檢索功能，定期生成反饋報(bào)告，迅速發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，形成問題反饋和解決的良性循環(huán)，促進(jìn)黨建工作者能力的提升。另一方面，充分將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入到黨建工作的日常環(huán)節(jié)中，開展數(shù)據(jù)處理技巧相關(guān)講座和信息處理工具使用經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。黨建工作者定期學(xué)習(xí)和交流最新的大數(shù)據(jù)技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷精進(jìn)數(shù)據(jù)操作水平和技巧，使得數(shù)據(jù)匯總和處理高效化，讓支部立項(xiàng)工作開展事半功倍。（四）黨建+大數(shù)據(jù)技術(shù)，支部立項(xiàng)有深度疫情突發(fā)，信息學(xué)院黨員臨危受命，緊急開展“一‘碼’當(dāng)先，抗‘疫’有我”行動(dòng)。發(fā)揮專業(yè)特長，將黨建工作和信息技術(shù)切實(shí)結(jié)合，積極助力“廈門大學(xué)通行碼”的落地，充分利用大數(shù)據(jù)，發(fā)揮信息技術(shù)在疫情監(jiān)測和控制、病毒溯源、資源調(diào)配等方面的積極作用，為廈門大學(xué)疫情防控提供強(qiáng)有力支撐。同時(shí)，在學(xué)生工作部、信息網(wǎng)絡(luò)中心的支持下，基于群智平臺將通行碼系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)和防疫機(jī)器人相融合，實(shí)現(xiàn)一碼通行、高效測溫、引導(dǎo)交互和實(shí)時(shí)預(yù)警，為學(xué)?？蒲袘?zhàn)疫工作提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，極大提高了師生疫情期間的出行效率，解決疫情下的高校流調(diào)溯源難、人員管控難的問題。開展“黨建+科技創(chuàng)新”新模式，使黨支部在信息時(shí)代煥發(fā)新活力，發(fā)揮大作用，培養(yǎng)新人才，在開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，踐行黨的理論和精神。四、大數(shù)據(jù)思維下的高校研究生支部立項(xiàng)模式探索的思考與啟示本文討論和分析了當(dāng)前高校研究生支部立項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，深度剖析了高校研究生支部立項(xiàng)活動(dòng)存在的困難和問題。基于大數(shù)據(jù)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維，探索應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的