學(xué)校節(jié)水教育工作總結(jié)3篇范文樣本

Word1/1學(xué)校節(jié)水教育工作總結(jié)3篇

學(xué)校節(jié)水教育工作總結(jié)第1篇

為了樹立人水和諧的節(jié)水理念，努力提高師生節(jié)水意識和學(xué)校用水管理，學(xué)校開展了一系列的節(jié)水教育教學(xué)工作。進(jìn)一步增加學(xué)校生節(jié)省用水意識，現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

細(xì)心預(yù)備。為切實(shí)做好節(jié)水活動，由班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)活動的方案、支配、組織和實(shí)施。依據(jù)實(shí)際，從以下幾個方面實(shí)行措施。

一、抓好宣揚(yáng)，切實(shí)提高師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)懷并樂觀支持節(jié)水工作。同學(xué)發(fā)出"珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)'的倡議。

二、組織成立校內(nèi)小小節(jié)水宣揚(yáng)員，在校內(nèi)樓梯走道、水房等地張貼標(biāo)語和節(jié)水宣揚(yáng)畫五十多張，發(fā)放倡議書一百多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時間對師生進(jìn)行節(jié)水宣揚(yáng)；鼓舞同學(xué)把校內(nèi)節(jié)水宣揚(yáng)活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避開鋪張水資源等小學(xué)問對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣揚(yáng)；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有特地的小隊員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水狀況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營造了節(jié)水宣揚(yáng)的良好氛圍。

三、為了使同學(xué)從內(nèi)心深處熟悉到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)的必要性，在班隊會上，同學(xué)們相互溝通了許多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣揚(yáng)節(jié)水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水學(xué)問向家人、伴侶進(jìn)行宣揚(yáng)，許多同學(xué)訂正了父母錯誤的用水習(xí)慣。

通過這次活動，同學(xué)們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)省水資源，用實(shí)際行動做惜水、愛水、節(jié)水的好同學(xué)。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣揚(yáng)我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉節(jié)水行動勢在必行，課后還樂觀發(fā)出倡議：順手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。舉辦了多期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了同學(xué)們對節(jié)水的熟悉和樂觀參加節(jié)水活動決心。

針對學(xué)校宣揚(yáng)狀況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織同學(xué)開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班同學(xué)分小組、分項目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，同學(xué)參加面廣，樂觀性高，他們從自己家庭用水狀況動身，做到了深化細(xì)致，同學(xué)還能依據(jù)家庭用水狀況提出了很多有價值的節(jié)水看法和建議。通過這些實(shí)實(shí)在在的活動，使同學(xué)知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，熟悉了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識。為了使同學(xué)真正熟悉節(jié)水的必要性，課下組織開了"爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點(diǎn)子'的節(jié)水金點(diǎn)子征集活動，要求同學(xué)不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。

通過活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰慧才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到順手關(guān)緊水龍頭；校內(nèi)澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。

通過以上活動，同學(xué)的節(jié)水意識大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)做出了貢獻(xiàn)，同時，還帶動家庭樂觀投身節(jié)水行動，真正起到教育一個同學(xué)，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。

學(xué)校節(jié)水教育工作總結(jié)第2篇

為了樹立人水和諧的節(jié)水理念，努力提高師生節(jié)水意識和學(xué)校用水管理，學(xué)校開展了一系列的節(jié)水教育教學(xué)工作。進(jìn)一步增加學(xué)校生節(jié)省用水意識，現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

細(xì)心預(yù)備。為切實(shí)做好節(jié)水活動，由班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)活動的方案、支配、組織和實(shí)施。依據(jù)實(shí)際，從以下幾個方面實(shí)行措施。

一、抓好宣揚(yáng)，切實(shí)提高師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)懷并樂觀支持節(jié)水工作。同學(xué)發(fā)出"珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)'的倡議。

二、組織成立校內(nèi)小小節(jié)水宣揚(yáng)員，在校內(nèi)樓梯走道、水房等地張貼標(biāo)語和節(jié)水宣揚(yáng)畫五十多張，發(fā)放倡議書一百多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時間對師生進(jìn)行節(jié)水宣揚(yáng)；鼓舞同學(xué)把校內(nèi)節(jié)水宣揚(yáng)活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避開鋪張水資源等小學(xué)問對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣揚(yáng)；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有特地的小隊員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水狀況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營造了節(jié)水宣揚(yáng)的`良好氛圍。

三、為了使同學(xué)從內(nèi)心深處熟悉到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)的必要性，在班隊會上，同學(xué)們相互溝通了許多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣揚(yáng)節(jié)水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水學(xué)問向家人、伴侶進(jìn)行宣揚(yáng)，許多同學(xué)訂正了父母錯誤的用水習(xí)慣。

通過這次活動，同學(xué)們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)省水資源，用實(shí)際行動做惜水、愛水、節(jié)水的好同學(xué)。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣揚(yáng)我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉節(jié)水行動勢在必行，課后還樂觀發(fā)出倡議：順手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。舉辦了多期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了同學(xué)們對節(jié)水的熟悉和樂觀參加節(jié)水活動決心。

針對學(xué)校宣揚(yáng)狀況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織同學(xué)開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班同學(xué)分小組、分項目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，同學(xué)參加面廣，樂觀性高，他們從自己家庭用水狀況動身，做到了深化細(xì)致，同學(xué)還能依據(jù)家庭用水狀況提出了很多有價值的節(jié)水看法和建議。通過這些實(shí)實(shí)在在的活動，使同學(xué)知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，熟悉了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識。為了使同學(xué)真正熟悉節(jié)水的必要性，課下組織開了"爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點(diǎn)子'的節(jié)水金點(diǎn)子征集活動，要求同學(xué)不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。

通過活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰慧才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到順手關(guān)緊水龍頭；校內(nèi)澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。

通過以上活動，同學(xué)的節(jié)水意識大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)做出了貢獻(xiàn)，同時，還帶動家庭樂觀投身節(jié)水行動，真正起到教育一個同學(xué)，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。

學(xué)校節(jié)水教育工作總結(jié)第3篇

我校開展了以節(jié)省用水進(jìn)校內(nèi)為主線，以日常節(jié)水管理為重點(diǎn)，全體師生共同參加、形式多種的節(jié)省用水系列活動,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校用水管理,提高水資源使用效率,現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下:

一、高度重視，細(xì)心預(yù)備為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣揚(yáng)活動，成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教主任、總務(wù)主任各班級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展節(jié)水宣揚(yáng)教育活動的支配、組織和實(shí)施。

二、廣泛發(fā)動，內(nèi)容豐富依據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個方面實(shí)行措施，抓好宣揚(yáng)，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)懷并樂觀支持節(jié)水工作。

（一）大隊部向全體師生發(fā)出珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)的倡議。組織成立校內(nèi)小小節(jié)水宣揚(yáng)員，在校內(nèi)樓梯走道、水池等地張貼標(biāo)語，發(fā)放倡議書一千多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時間對全校師生進(jìn)行節(jié)水宣揚(yáng)；

鼓舞同學(xué)把校內(nèi)節(jié)水宣揚(yáng)活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避開鋪張水資源等小學(xué)問對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣揚(yáng)；

各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有特地的小隊員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水狀況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營造了節(jié)水宣揚(yáng)的良好氛圍。

（二）班級為單位召開了《節(jié)省用水利在當(dāng)代功在千秋》和《珍惜水資源建設(shè)美妙校內(nèi)》為主題的專題演講會，師生參與人數(shù)達(dá)99%以上。通過各種宣揚(yáng)教育和專題演講活動，全校師生樂觀參與到了節(jié)省用水、從我做起"這一節(jié)水活動之中。熟悉到了節(jié)水的重要性和其歷史意義。

（三）為了使同學(xué)從內(nèi)心深處熟悉到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校內(nèi)的必要性，各中隊組織開展了講文明、樹新風(fēng)，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起"主題教育活動。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班隊會上，同學(xué)們相互溝通了許多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣揚(yáng)節(jié)水的重要