2024-2025學(xué)年高中物理 第2章 電路 習(xí)題課3 閉合電路歐姆定律的應(yīng)用說(shuō)課稿 粵教版選修3-1

2024-2025學(xué)年高中物理第2章電路習(xí)題課3閉合電路歐姆定律的應(yīng)用說(shuō)課稿粵教版選修3-1一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版選修3-1第2章電路中的習(xí)題課3，主題為閉合電路歐姆定律的應(yīng)用。本節(jié)課將重點(diǎn)講解閉合電路歐姆定律在電路分析中的應(yīng)用，包括電路的動(dòng)態(tài)分析、電路故障判斷以及電路參數(shù)的計(jì)算等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分電路的歐姆定律，了解了電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閉合電路歐姆定律解決實(shí)際電路問(wèn)題，加深對(duì)電路分析方法的理解，提高學(xué)生的解題能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)方法分析電路問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力和科學(xué)思維能力。

2.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和習(xí)題訓(xùn)練，使學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集和分析數(shù)據(jù)，提出合理的假設(shè)和結(jié)論。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)待物理問(wèn)題能夠進(jìn)行批判性思考，不斷追求真理，勇于提出疑問(wèn)和解決問(wèn)題。

4.科學(xué)責(zé)任感：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，能夠?qū)⑽锢碇R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，包括電路的動(dòng)態(tài)分析、電路故障判斷以及電路參數(shù)的計(jì)算。

難點(diǎn)：1.理解閉合電路歐姆定律在不同電路結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用；2.掌握復(fù)雜電路的動(dòng)態(tài)分析方法和故障判斷技巧。

解決辦法與突破策略：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)：通過(guò)復(fù)習(xí)部分電路歐姆定律，鞏固電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，為閉合電路歐姆定律的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)例講解：通過(guò)具體例題，講解閉合電路歐姆定律在電路分析中的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并掌握解題方法。

3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)和討論，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，共同解決疑難問(wèn)題。

4.實(shí)驗(yàn)探究：結(jié)合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解。

5.練習(xí)鞏固：布置針對(duì)性的習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)教師通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解和糾正。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解閉合電路歐姆定律的理論基礎(chǔ)，以及其在電路分析中的應(yīng)用。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體電路問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)思維，共同探討解題策略。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證閉合電路歐姆定律，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示電路圖和動(dòng)態(tài)分析過(guò)程，提高信息的直觀性和易懂性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作，加深理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線習(xí)題庫(kù)和教學(xué)視頻，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了部分電路歐姆定律，知道了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。那么，當(dāng)電路閉合時(shí)，歐姆定律又是如何應(yīng)用的昵？今天我們就來(lái)探討閉合電路歐姆定律的應(yīng)用。

二、復(fù)習(xí)回顧

1.首先，我們來(lái)回顧一下部分電路歐姆定律的內(nèi)容。請(qǐng)一位同學(xué)回答一下，部分電路歐姆定律是如何表述的？

2.很好，部分電路歐姆定律是指在一定條件下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。那么，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)條件是什么？

3.對(duì)，是在溫度不變的情況下。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一下部分電路歐姆定律的公式：I=U/R。其中，I代表電流，U代表電壓，R代表電阻。同學(xué)們，這個(gè)公式大家是否熟悉呢？

三、探究閉合電路歐姆定律

1.現(xiàn)在我們來(lái)探討閉合電路歐姆定律。首先，請(qǐng)大家觀察一下這個(gè)電路圖（展示電路圖），并告訴我，這個(gè)電路中有哪些元件？

2.很好，這個(gè)電路中有電源、電阻和電流表。那么，當(dāng)電路閉合時(shí)，電流是如何流動(dòng)的呢？

3.同學(xué)們，請(qǐng)你們分組討論一下，嘗試用部分電路歐姆定律來(lái)解釋閉合電路中的電流流動(dòng)情況。

四、講解閉合電路歐姆定律

1.經(jīng)過(guò)大家的討論，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下閉合電路歐姆定律的內(nèi)容。閉合電路歐姆定律是指，在閉合電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)等于電路中各部分電壓之和。這個(gè)定律可以用公式表示為：E=I(R+r)，其中E代表電源的電動(dòng)勢(shì)，I代表電流，R代表外電路電阻，r代表內(nèi)電路電阻。

2.現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)具體的例子。這個(gè)電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，外電路電阻為R，內(nèi)電路電阻為r。請(qǐng)問(wèn)，如何計(jì)算這個(gè)電路中的電流？

3.對(duì)，我們可以用公式E=I(R+r)來(lái)計(jì)算。首先，將已知數(shù)值代入公式，然后解出電流I。同學(xué)們，請(qǐng)你們嘗試計(jì)算一下。

五、電路動(dòng)態(tài)分析

1.接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律在電路動(dòng)態(tài)分析中的應(yīng)用。請(qǐng)大家觀察這個(gè)電路圖（展示電路圖），并告訴我，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值發(fā)生變化時(shí)，電路中的電流和電壓是如何變化的？

2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，嘗試用閉合電路歐姆定律來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象。

3.經(jīng)過(guò)大家的討論，我們來(lái)總結(jié)一下。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值增大時(shí)，電路總電阻增大，根據(jù)閉合電路歐姆定律，電流減小。反之，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值減小時(shí)，電路總電阻減小，電流增大。

六、電路故障判斷

1.現(xiàn)在，我們來(lái)看一下電路故障判斷。請(qǐng)大家觀察這個(gè)電路圖（展示電路圖），并告訴我，當(dāng)電路發(fā)生故障時(shí)，電流和電壓會(huì)有什么變化？

2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，如何用閉合電路歐姆定律來(lái)判斷電路故障。

3.經(jīng)過(guò)大家的討論，我們來(lái)總結(jié)一下。當(dāng)電路發(fā)生開(kāi)路故障時(shí)，電路中斷，電流為零。當(dāng)電路發(fā)生短路故障時(shí)，電阻幾乎為零，電流很大。

七、電路參數(shù)計(jì)算

1.接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律在電路參數(shù)計(jì)算中的應(yīng)用。請(qǐng)大家觀察這個(gè)電路圖（展示電路圖），并告訴我，如何計(jì)算這個(gè)電路中的電流、電壓和電阻？

2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，嘗試用閉合電路歐姆定律來(lái)計(jì)算這些參數(shù)。

3.經(jīng)過(guò)大家的討論，我們來(lái)總結(jié)一下。首先，根據(jù)閉合電路歐姆定律計(jì)算電流I。然后，根據(jù)電流和電阻計(jì)算電壓U。最后，根據(jù)電壓和電流計(jì)算電阻R。

八、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，包括電路動(dòng)態(tài)分析、電路故障判斷和電路參數(shù)計(jì)算。請(qǐng)大家回顧一下，我們今天都學(xué)到了什么？

2.很好，我們學(xué)會(huì)了如何用閉合電路歐姆定律來(lái)分析電路問(wèn)題。希望大家在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，多做練習(xí)，提高自己的解題能力。

九、布置作業(yè)

1.為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：完成課本上的習(xí)題2、4、6題。

2.請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，下節(jié)課我們會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行講解和討論。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.拓展閱讀材料：《物理學(xué)科中的電路分析》、《閉合電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)探究》等，這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解電路原理和歐姆定律的應(yīng)用。

2.拓展實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，如“閉合電路歐姆定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)”、“電路故障檢測(cè)實(shí)驗(yàn)”等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)電路理論的理解。

3.拓展視頻：觀看相關(guān)教學(xué)視頻，如“閉合電路歐姆定律的應(yīng)用實(shí)例分析”、“電路動(dòng)態(tài)分析演示”等，視頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋課堂教學(xué)中未能充分展示的部分，以及一些復(fù)雜的電路分析過(guò)程。

拓展建議：

1.閱讀拓展材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的拓展材料，如《物理學(xué)科中的電路分析》，以加深對(duì)電路分析方法和歐姆定律的理解。閱讀時(shí)，要注意理解材料中的關(guān)鍵概念和原理，并嘗試將其與課本內(nèi)容相結(jié)合。

2.參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如“閉合電路歐姆定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)實(shí)際操作，觀察電路中的現(xiàn)象，驗(yàn)證歐姆定律的正確性，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)技能。

3.觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生在課后觀看“閉合電路歐姆定律的應(yīng)用實(shí)例分析”等教學(xué)視頻，通過(guò)視頻中的實(shí)例，學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。觀看視頻時(shí)，要注意記錄關(guān)鍵步驟和知識(shí)點(diǎn)，以便于復(fù)習(xí)和鞏固。

4.電路設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的電路，如使用電池、燈泡、電阻和開(kāi)關(guān)等元件，設(shè)計(jì)一個(gè)閉合電路，并嘗試通過(guò)改變電路元件的連接方式來(lái)探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

5.組織討論小組：學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論電路分析中的難點(diǎn)和疑問(wèn)。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。

6.參加物理競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理學(xué)科競(jìng)賽，如物理奧林匹克競(jìng)賽等。這些競(jìng)賽通常會(huì)涉及電路分析的問(wèn)題，通過(guò)參加競(jìng)賽，學(xué)生可以在實(shí)踐中提高自己的電路分析能力。

7.利用網(wǎng)絡(luò)資源：雖然不要求直接寫(xiě)網(wǎng)址網(wǎng)站，但可以建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線物理論壇、學(xué)習(xí)社區(qū)等，與其他學(xué)生交流電路分析的心得體會(huì)，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和幫助。

8.定期復(fù)習(xí)：電路分析是一個(gè)需要不斷鞏固和復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該定期回顧課堂筆記和課本內(nèi)容，確保對(duì)閉合電路歐姆定律的理解牢固，并能夠靈活運(yùn)用。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試引入了實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證閉合電路歐姆定律，這樣的實(shí)踐操作不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也加深了他們對(duì)電路理論的理解。

2.我還采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討電路問(wèn)題，這種方式激發(fā)了學(xué)生的思維活力，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于課堂互動(dòng)不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生感到被邊緣化。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)過(guò)于匆忙，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和消化。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授法，而忽略了學(xué)生的主體性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面的問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，例如通過(guò)設(shè)計(jì)更有趣的課堂活動(dòng)和提問(wèn)策略，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我將重新規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解復(fù)雜電路分析時(shí)，我會(huì)適當(dāng)放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重學(xué)生的主體性，嘗試引入更多的探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維