今天我當(dāng)家第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

今天我當(dāng)家第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“今天我當(dāng)家第二課時(shí)”為主題，結(jié)合遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和理財(cái)意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，提高參與度。

3.以小組討論形式，讓學(xué)生分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生分析、討論家庭消費(fèi)中的合理與不合理之處，提高學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。

5.通過(guò)總結(jié)、分享環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，使其能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.發(fā)展學(xué)生的理財(cái)素養(yǎng)，提高其合理規(guī)劃、使用和管理家庭財(cái)務(wù)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，提升在小組合作中有效溝通、協(xié)商和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，使其能夠從教材案例中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效分析。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算，并且對(duì)貨幣有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)當(dāng)家理財(cái)有一定的興趣；能力上，學(xué)生具備基本的邏輯思維和表達(dá)能力；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在實(shí)際操作中，可能對(duì)家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃的概念理解不深，難以做出合理的消費(fèi)決策；在合作交流中，可能會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而產(chǎn)生分歧，需要學(xué)會(huì)協(xié)商和溝通；此外，對(duì)于一些抽象的財(cái)務(wù)規(guī)劃概念，學(xué)生可能需要更多具體的例子來(lái)幫助理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)當(dāng)家理財(cái)?shù)倪^(guò)程。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生討論和分享家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃的方法，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和批判性思維。

3.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)具體案例學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)，如播放家庭生活相關(guān)的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.利用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式財(cái)務(wù)規(guī)劃游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)技能。

3.利用實(shí)物教具，如模擬貨幣和賬本，讓學(xué)生在操作中理解財(cái)務(wù)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們一起探討了如何合理使用零花錢，大家表現(xiàn)得非常棒。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何當(dāng)家理財(cái)，這可是生活中的重要技能哦！

2.首先，請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)诩依锸侨绾螏椭职謰寢尮芾砑彝ヘ?cái)務(wù)的？有沒(méi)有誰(shuí)嘗試過(guò)規(guī)劃家庭開(kāi)支呢？

二、情境體驗(yàn)

1.現(xiàn)在，我們將模擬一個(gè)家庭場(chǎng)景，每個(gè)小組就是一個(gè)家庭，你們將擔(dān)任這個(gè)家庭的“小管家”。我會(huì)給大家一些家庭開(kāi)支的案例，你們需要根據(jù)案例來(lái)討論并作出合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃。

2.（分發(fā)案例材料）每個(gè)小組仔細(xì)閱讀案例，然后討論一下，如果你們是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，會(huì)如何分配這些開(kāi)支？

3.（學(xué)生討論）請(qǐng)注意，規(guī)劃時(shí)要考慮家庭的實(shí)際收入和必要的開(kāi)支，比如食物、水電費(fèi)、教育費(fèi)用等。

三、知識(shí)講解與案例分析

1.好的，我們已經(jīng)聽(tīng)到了一些小組的討論。現(xiàn)在，我來(lái)給大家講解一些基本的理財(cái)知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校碡?cái)主要包括收入管理、支出規(guī)劃和儲(chǔ)蓄投資三個(gè)方面。

2.（講解收入管理）首先，我們要明確家庭的收入來(lái)源，包括工資、獎(jiǎng)金、投資收益等。接下來(lái)，我們一起來(lái)看一下教材上的案例，分析這個(gè)家庭的收入構(gòu)成。

3.（學(xué)生跟隨分析）請(qǐng)大家翻到課本的第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看這個(gè)案例。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)家庭的主要收入來(lái)源是什么？

四、小組活動(dòng)與展示

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家以小組的形式，結(jié)合教材上的案例，嘗試為這個(gè)家庭制定一個(gè)支出規(guī)劃。每個(gè)小組需要考慮以下幾個(gè)方面：食品支出、住房支出、教育支出、娛樂(lè)支出和其他必要開(kāi)支。

2.（學(xué)生活動(dòng)）每個(gè)小組討論完畢后，請(qǐng)派一名代表來(lái)分享你們的規(guī)劃方案。

3.（學(xué)生展示）很好，我們聽(tīng)到了很多有創(chuàng)意的規(guī)劃方案。接下來(lái)，我想請(qǐng)大家根據(jù)這些方案，再進(jìn)一步討論如何為這個(gè)家庭進(jìn)行儲(chǔ)蓄和投資。

五、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了理財(cái)不僅僅是計(jì)算開(kāi)支，還包括如何合理規(guī)劃收入和進(jìn)行儲(chǔ)蓄投資。現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，你們認(rèn)為自己家庭在理財(cái)方面有哪些做得好的地方，還有哪些地方可以改進(jìn)？

2.（學(xué)生反思）請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的思考。

六、課后作業(yè)

1.作為今天的課后作業(yè)，我想請(qǐng)大家回家后，觀察自己家庭的消費(fèi)習(xí)慣，嘗試為家里制定一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)規(guī)劃。

2.下節(jié)課，我們會(huì)一起分享并討論大家的規(guī)劃方案，看看誰(shuí)的想法最有創(chuàng)意，也最實(shí)用。

七、結(jié)束語(yǔ)

1.好的，同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了當(dāng)家理財(cái)?shù)幕局R(shí)，希望你們能夠在生活中運(yùn)用這些知識(shí)，成為一個(gè)理財(cái)小能手。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討理財(cái)?shù)钠渌矫妫Ｍ蠹夷軌蜃龊脺?zhǔn)備，積極參與討論。

3.最后，感謝大家的積極參與，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在以下幾個(gè)方面得到了顯著提升：

1.理財(cái)意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)家庭理財(cái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解收入、支出、儲(chǔ)蓄和投資的基本概念，并且開(kāi)始關(guān)注家庭財(cái)務(wù)狀況，對(duì)如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支有了初步的意識(shí)和能力。

2.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力提升：學(xué)生在制定家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃的過(guò)程中，運(yùn)用了加減乘除等基本數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高了數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。他們能夠更加熟練地計(jì)算家庭開(kāi)支，進(jìn)行預(yù)算編制，并在實(shí)際操作中加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

3.分析與決策能力提高：學(xué)生在分析案例和制定規(guī)劃方案時(shí)，學(xué)會(huì)了如何收集信息、分析數(shù)據(jù)和做出決策。他們?cè)谛〗M討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，這有助于提高他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.合作交流能力增強(qiáng)：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通，如何分工合作，以及如何在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任。他們通過(guò)分享和討論，不僅提高了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了從他人的觀點(diǎn)中獲取啟發(fā)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展：學(xué)生在課后作業(yè)中，需要觀察自己家庭的消費(fèi)習(xí)慣，并嘗試制定財(cái)務(wù)規(guī)劃。這一過(guò)程促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，他們能夠主動(dòng)收集信息，獨(dú)立思考，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.實(shí)際操作能力提升：通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)理財(cái)技能。他們?cè)谀M當(dāng)家過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何制定預(yù)算，還學(xué)會(huì)了如何記錄支出，以及如何在有限的資源下做出最佳的選擇，這些技能對(duì)他們未來(lái)的生活具有重要意義。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“今天我當(dāng)家第二課時(shí)”的教學(xué)讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在模擬家庭生活的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生感到新鮮有趣，參與度很高。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出了積極的討論和交流，他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出自己的見(jiàn)解和規(guī)劃方案。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這也體現(xiàn)了我在教學(xué)策略上的成功。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。我意識(shí)到，作為教師，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和支持，讓他們感受到自己的意見(jiàn)也是重要的。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在模擬當(dāng)家過(guò)程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而產(chǎn)生分歧。這讓我意識(shí)到，除了傳授知識(shí)，我還需要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。未來(lái)，我會(huì)更加注重這方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，如何通過(guò)有效溝通來(lái)解決問(wèn)題。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)掌握上有了明顯的提升，他們能夠理解并運(yùn)用理財(cái)知識(shí)，制定出合理的家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃。在技能方面，學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和分析決策能力都有了進(jìn)步。情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我分享他