專題14 名著新題(原卷版)_第1頁
專題14 名著新題(原卷版)_第2頁
專題14 名著新題(原卷版)_第3頁
專題14 名著新題(原卷版)_第4頁
專題14 名著新題(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

專題名著新題一.按要求完成閱讀任務。閱讀方法助讀資料閱讀任務()請根據(jù)下面的回目提示寫字母)檢A.林沖棒打洪第七回花和尚倒拔垂楊柳①第八回②魯智深大鬧野豬林索第九回柴進門招天下客③目B.林教頭刺配滄州道第十回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場錄.豹子頭誤入白虎堂D.林沖雪夜上借些與俺,灑家明日便送還你?!保ǎ┱垙聂斶_人物形象的角度為選文寫一段批注文字批注二.讀書貴有所得,讀書足以傅彩,足以長才。請你根據(jù)以下兩位同學的讀書交流,補全對話。(4小明:“《紅星照耀中國》這本書,化解了許多盤旋在斯諾心頭的疑問。斯諾一直想知道中國共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人?共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領,他們有什么樣的人格魅力?”小華:“我認為這本書中提及的共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領,不僅有偉大崇高的一面,還有著平易近人的一面。比如毛澤東,經(jīng)常不惹眼地坐在群眾大會和紅色劇院的觀眾中間?!薄拔彝庑∪A的觀點。比如紅軍將領_________(人物名字)____________________這個情節(jié)也能表現(xiàn)出他平易近人的一面。第1頁共10頁.三.學校開展品該名著,滋養(yǎng)心靈閱讀成果交流活動,請你參與并完成下列任務。(6任務要求閱讀成果(真假”真假宋江“________”林外史》中有真假牛布衣”“那個假牛布衣叫__”。節(jié)豐文學常識只是因為有了光我們的大千世界/才顯得絢麗多彩/人間也顯得可愛光給我們以智慧/光給我們以想象/光給我們以熱情/光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象(《光的贊歌》節(jié)選)(選段為例,簡要分析其運用意象象征筆法。法增閱讀實效(涵強閱讀素養(yǎng)為原型寫成的,你同意嗎?簡陳述你的觀點和理由四.在《紅星照中國》一書中,斯諾對紅軍領導人作出的描述和評價令人印象深刻,閱讀下列人物的描述或評價,選擇其一,為這個人物制作一張讀書卡片。(6【人物一】他的父親是清朝的一個武官,一天,別的武官請他的父親去赴宴,他的父親把他帶去。做爸爸的吹噓自己的兒子如何勇敢無畏,有個客人想試他一下,在桌子底下開了一槍。結果,他面不改色,連眼睛都沒有眨一下!【人物二】在中國,像其他許多紅軍領袖一樣,他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦,中等身材,骨骼小而結實,盡管胡子又長又黑,外表上仍不脫孩于氣,又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力,似乎是羞怯,個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。讀書卡片:人物姓名最讓我感動的故事或細節(jié)我的感受五.名著閱讀。(8“演繹經(jīng)典名著綻放文學魅力”戲劇節(jié)活動中,作為活動的導演,請你完成以下方案。(1)仿照畫線的句子,將下面這段開場白補充完整。第2頁共10頁.文學經(jīng)典具有永恒的魅力,而戲劇把相隔萬里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小小舞臺:重現(xiàn)一個個逼真的形象,《西游記》中大戰(zhàn)紅孩兒的孫悟空,《水滸傳》中______;演繹一個個生動的故事,_____魅力。(2)為了更好地把握戲劇舞臺的人物形象,完成下面的表格。經(jīng)典形象魅力人形象。太與高媽,沒一個男人!難道那最后的五塊錢不是曹先生給①______的么?”我的靈魂同你的靈魂在對話,就仿佛我們兩個人穿過墳墓,簡·愛站在上帝腳下,彼此平等——本來就如此!”②__________________③______——為人類的解放而斗爭。”一個為理想而獻身的鋼鐵戰(zhàn)士形象。六.閱讀《傅雷家書》相關內容,完成下面閱讀任務。(8你素來有兩個習慣:一是到別人家里,進了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時,也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌,切忌切忌!何況還要使衣服走樣,你所來往的圈子特別是有教育的圈子,一舉一動務須特別留意。對客氣的人,或是師長,或是老年人,說話時手要垂直,人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣,一輩子都有好處。在飯桌上,兩手不拿刀叉時,也要平放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上,叮叮當當?shù)摹?1)《傅雷家書》中傅雷與兒子_____(姓名)論及藝術家的修養(yǎng)時,提到“_____”是第一把藝術的鑰匙,是做人的根本,必須從小培養(yǎng)。(2(2)下列關于《傅雷家書》的表述有誤的一項是()(2何對待生活。人至深,我們能從中學到不少做人的道理。種藝術門類中汲取營養(yǎng)。D.傅雷是一位嚴苛又慈愛的父親,他始終關心兒子在音樂道路上的成長,教導兒子做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。第3頁共10頁.(3)傅雷在這封信中,從哪些方面對兒子進行了教導?(兩點即可)(4七.根據(jù)下列的人物語言,選出正確的選項(只填字母)。(61“不喝就出去!好心好意,不領情怎么著?你個傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信,你看看!她把酒盅端起來,灌了多半盅。2)解剖實習了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚的聲調對我說道:“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔心,怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了,沒有這回事。”3)他拿手拍拍他寬大的前額,閉閉眼睛,好像在沉思,然后說:“……打鯨魚的人也一樣。鯨科動物,我追逐過許多,我用魚叉叉過很多,我也殺死過好幾條,可是,不論那些鯨魚力量怎樣大,怎樣兇,它們的尾巴也好,它們的長牙也好,決不能弄壞一艘汽船的鋼板。”1_______()______3_______.衍太太B.阿龍納斯教授C.藤野先生D.尼德?蘭E.范愛農(nóng)致敬經(jīng)典”“深圳文化小分隊”為了向深圳這座奮斗之城、科技之城致敬,特意在本學期所讀名著中選取了一些經(jīng)典人物準備進行設計。在劇本研討會上,請你也參與其中,為他們提出建議。請為“奮斗的榮光”與異想天開兩組表演的資料卡補充相關信息。(4奮斗的榮光”組《駱駝祥子》大膽、潑辣、爽利勸祥子保重身體為了①________而拼命勤勞、要強、木訥熱情、樸實、有責任帶領互助組艱苦創(chuàng)業(yè),取_______》梁生寶心、愛思考、能干得成功“異想天開組自制神奇的“鸚鵡螺號完《海底兩萬里》《基地》尼摩船長③_________成海下之旅帶領心理史學家在帝國邊緣建立了基地,以保存人類文明④_____智慧、熱愛科學第4頁共10頁..為了給⑤_________(作者)的名著《海底兩萬里》制作宣傳海報,他們在網(wǎng)上搜集素材時,發(fā)現(xiàn)很多畫家選擇了同一個情節(jié)。你能根據(jù)這些素材,為他們介紹相關的經(jīng)典情節(jié)嗎?(3情節(jié):_____________________________________奮斗的榮光組保留祥子奮斗場景的表演呢?請從祥子墮落的原因這個角度談談你的看法。(3態(tài)度:________(保留/不保留);原因:_____________________________________九.《西游記》名著閱讀,完成下面小題。(8.下面四幅插圖分別反映子哪個故事情節(jié)?請將序號填寫在對應的括號內。(4功成見真如尸魔戲三藏一調芭蕉扇心猿遭火敗圖一()圖二()圖三()圖四().在學習“精讀和“跳讀時,某學習小組列出了以下三個研討主題。請你選擇其中一個主題,幫他們選定合適的閱讀方法,并簡要說明理由。(4主題一:五莊觀偷吃人參果”探尋師徒四人的性格特點主題二:梳理取經(jīng)路線主題三:孫悟空與牛魔王的愛恨情愁”(十)名著閱讀(8第5頁共10頁.閱讀《昆蟲記》中選段,回答問題。現(xiàn)在應該概括一下米諾多蒂菲的種種品德了。當嚴冬過去以后,雄性米諾多蒂菲便開始尋覓配偶,找到之后使與之安居地下,從此,它便對自己的妻子忠貞不渝,盡管它經(jīng)常外出,而且也會碰上可以讓它移情別戀的女性,但它始終不忘發(fā)妻。它以一種沒有什么可以使之減退的熱情幫助自己的那位在孩子們獨立之前絕不出門的挖掘女工。整整一個多月,它用它那又口背簍把挖出的土運往潤外,始終任勞任怒,永不被那艱難的攀登嚇倒。它把輕松的耙土工作留給妻子做,自己則干著最重最累的活兒,把土從一條狹窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。隨后,這位運土小工義變成了糧食尋覓者,到處去收集糧食,為孩子們準備吃的東西。為了減輕妻子剝度、分揀、裝料的工作,它又當上了磨雨工。在海明此一定的距離處,它在研碎被太陽曬干曬硬了的糧食,加工成租粉,細粉;面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房內。最后,它精疲力場地離開了家,在洞外露天地里凄臨他用去。寶英要不品地盡了自己作為父親的職責,它為了自己的家人過得幸福而做出了無私的本戰(zhàn)。而米諾多帶菲媽媽也一心撲在這個家上,從來出進。古人把這種資潔女子稱為模范媽媽。它把一個個面團揉成圍杜用,把一只只軀分別聲于一個個面團里。從此便守護著自己這些寶貝,直到孩子們長,而獨立離去為止,當套風送爽時節(jié)到來時,模范媽媽終于又回到地面上來,孩子們簇擁為它。孩子們自由自在地四散而去,到羊群常去吃草的地方去檢給糞球,大快朵頸。這時候,一心了張子的范母已無事可做,法然長道。從文字與圖片中提煉關于“米諾多蒂菲”的動物學信息,填寫下面的表格。(4居住方式生殖方式①②③④從語言運用的角度分析,法布爾在這段文字中如何表達了對生命的尊重和贊美。(十一)名著閱讀分下列表述與原著意思不相符的一項是()(2)A.“名醫(yī)”:這就是中國人的“”名醫(yī)也無從醫(yī)治的。我們”我們”多吃點;還讓“沒有直接批判,但心中是嫌惡她的。在《二十四孝圖》中,魯迅重點剖析“老萊娛親和郭巨埋兒”兩件事,揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍?;顭o?!敝心切憾镜闹R分子第6頁共10頁.請根據(jù)圖片完成下列問題。(61)請根據(jù)圖片內容選項對應的名著和作:名著《》作者___________:名著《》作者___________:名著《》作者_____________:名著《》作者___________2)上面圖片中你最喜歡其中哪個人物?結合圖片反映內容或相關情節(jié)闡釋理由。十二.有同學提出《西游記》很難讀,好多內容影響閱讀進度和興趣,該如何閱讀《西游記》呢?請你結合下列語段或整本書閱讀,給他支支招。卻說孫大圣到空中,把腰兒扭了一扭,早來到黑風山上。住了云頭,仔細看,果然是座好山。況正值春光時節(jié),但見:萬壑爭流,千崖競秀。鳥啼人不見,花落樹猶香。雨過天連青壁潤,風來松卷翠屏張。山草發(fā),野花開,懸崖峭嶂;薛蘿生,佳木麗,峻嶺平崗。不遇幽人,那尋樵子?澗邊雙鶴飲,石上野猿狂。矗矗堆螺排黛色,巍巍擁翠弄嵐光。那行者正觀山景,忽聽得芳草坡前有人言語。他卻輕步潛蹤,閃在那石崖之下,偷睛觀看?!?jié)選自《孫行者大鬧黑風山觀世音收伏熊羆怪》十三.閱讀下面的文字,完成下面小題?!跋壬渲槭鞘裁囱??”“我的好內德,”我對他說,“這得看人。對詩人而言,珍珠是大海的淚珠;對東方人來說,珍珠是凝固了的露珠;對女人來說,珍珠是一種橢圓形的首飾,它晶瑩剔透,光彩奪目,她們喜歡把它戴在自己第7頁共10頁.來說,珍珠只不過是雙殼類軟體動物分泌螺鈿質器官的一種病態(tài)分泌物?!保疄闄M線上選擇恰當?shù)膬热荩ǎ祟悾鞣饺耍┪飳W家D.生物學家.阿羅納克斯對內德問題的回答,我們可以總結出一個什么道理?.結合原著說說阿羅納克斯是個什么樣的人。十四.完成下面問題。①他怒氣沖沖跑上梁山,沖進山寨,論起板斧將忠義堂前的杏黃旗的旗桿砍倒。又把杏黃旗撕得粉碎。③有人報告宋江,宋江和眾好漢忙來問個究竟。他見了宋江便說:“你快把劉老漢的女兒交出來!”④宋江明白緣由后說:如果劉老漢的女兒不是我搶的怎么辦?他說:便把我的頭割給你!”第8頁共10頁.⑤他領著宋江等人到了劉老漢他們都說不是宋江。⑥后來,經(jīng)燕青打探得知,_________上面連環(huán)畫中他指的是,“”撕碎的杏黃旗是水泊梁山義軍的旗幟,旗幟上面寫的四個字是“”。燕青打探到了什么?該故事的結果如何?十五.閱讀下面的語段,結合《朝花夕拾》的閱讀體驗,回答問題。(5給我讀熟。背不出,就不準去看會。”他說完,便站起來,走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,——而且要背出來。父親口中的“看會指的是什么?結合語段談談魯迅對兒童教育的體驗和看法。十六.根據(jù)《艾青詩選》《水滸傳》回答問題。(8(1)下列說法錯誤的一項是()(2.艾青是中國現(xiàn)代偉大詩人。原名蔣正涵,浙江金華人。被稱為“一生追求光明的作家。寒冷在封鎖著中國呀……”出自艾青總是充滿土地的憂郁,多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗。.水泊梁山個英雄好漢,其中天罡星人,地煞星人。托塔天王晁蓋屬于天罡星。D風雪山神廟。(2)以下是某同學整理的《水滸傳》名著閱讀任務單,請你完成相關任務。(6人物閱讀策略關注章回目錄內容呈現(xiàn)問題與理解第十二回……汴京城楊志賣刀第十三回……青面獸北京斗武第十六回楊志押送金銀擔章回內容放在一起閱讀有何意義?第9頁共10頁.第十七回……面獸雙奪寶珠寺【我的理解】十七.他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。.選段中的他是_____(人名)寫的名著_________中的主人公________。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論