一、遠離高壓線（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

一、遠離高壓線（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課《遠離高壓線》的設計意圖在于，通過綜合實踐活動，讓學生了解高壓線的危險性和安全知識，增強學生的安全意識。結合五年級學生的認知水平和心理特點，課程內容以生動的案例、互動討論和實踐活動為主，旨在提高學生的實際操作能力和自我保護意識，使其能夠自覺遵守電力設施安全規(guī)定，遠離高壓線，確保個人生命安全。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生安全意識和社會責任感，通過實踐活動提升學生的信息獲取與處理能力、問題解決能力以及團隊合作能力。學生將在活動中學會如何收集和處理高壓線相關的安全信息，通過小組合作探討避免危險的方法，并在實際操作中培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識，形成對自我和他人的生命安全負責的態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握高壓線的基本安全知識，包括高壓線的識別和遠離高壓線的重要性。

②培養(yǎng)學生實際操作中遵守安全規(guī)則的能力，如遇到高壓線時應采取的具體措施。

2.教學難點

①如何生動形象地向學生講解高壓線的危險性和安全知識，使其能夠深刻理解和記憶。

②如何設計互動性強、實踐性高的活動，讓學生在實際操作中掌握遠離高壓線的技巧，并形成長期的安全意識。教學資源準備1.教材：人手一冊《綜合實踐活動滬科黔科版》五年級下冊。

2.輔助材料：搜集有關高壓線安全知識的視頻、圖片及案例資料。

3.實驗器材：安全帽、警示標志、模擬高壓線裝置等。

4.教室布置：劃分討論區(qū)、實驗操作區(qū)，布置安全警示標志。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對高壓線安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道高壓線有多危險嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些高壓線事故的新聞圖片或視頻片段，讓學生初步感受高壓線的危險性和遵守安全規(guī)則的重要性。

-簡短介紹高壓線的基本概念、安全距離和遠離高壓線的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.高壓線安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解高壓線安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解高壓線的定義、電壓等級、危害性等基本知識。

-介紹高壓線安全的重要組成部分，如安全距離、警示標志、防護措施等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過生活中的實例或案例，讓學生更好地理解高壓線安全的重要性。

3.高壓線安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解高壓線安全的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的高壓線安全事故案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、事故原因、后果和教訓，讓學生全面了解高壓線安全的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用高壓線安全知識避免事故發(fā)生。

-小組討論：讓學生分組討論高壓線安全管理的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與高壓線安全相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對高壓線安全的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調高壓線安全的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括高壓線安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調高壓線安全在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用高壓線安全知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于高壓線安全的小論文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《電力安全常識》手冊：提供電力安全的基本常識，包括高壓線安全的詳細信息，如高壓線的識別、安全距離、遇到高壓線事故的應急處理方法等。

-《高壓線安全案例匯編》：收集近年來發(fā)生的典型高壓線安全事故案例，分析事故原因和預防措施。

-安全教育視頻：包括高壓線安全知識的動畫演示、事故現(xiàn)場還原等，幫助學生更直觀地理解高壓線安全的要點。

-安全標識識別卡片：制作包含不同安全標識的卡片，讓學生通過游戲的方式學習如何識別和遵守安全標識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《電力安全常識》手冊，深入了解電力安全知識，并記錄下自己認為重要的安全規(guī)則。

-案例分析：要求學生選取《高壓線安全案例匯編》中的一個案例，分析事故發(fā)生的原因、后果以及如何預防類似事故，撰寫分析報告。

-觀看安全教育視頻：組織學生在課堂上觀看安全教育視頻，并就視頻內容進行討論，分享觀看心得和安全知識。

-安全標識游戲：在課堂上進行安全標識識別游戲，讓學生在游戲中學習如何識別和遵守高壓線安全標識。

-家庭安全任務：布置學生在家長的協(xié)助下，檢查家中是否遵守了高壓線安全規(guī)則，并撰寫一份家庭安全檢查報告。

-社會實踐：組織學生參觀當?shù)氐碾娏υO施，了解高壓線的布局和安全措施，增強學生的安全意識。

-創(chuàng)意展示：鼓勵學生以小組為單位，通過繪畫、海報、戲劇表演等形式，展示他們對高壓線安全的理解和建議。

-持續(xù)學習：鼓勵學生關注電力安全相關的新聞和資訊，定期分享學習心得，形成持續(xù)學習的習慣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過案例分析的方式讓學生更直觀地理解高壓線安全的實際應用，這種教學方法讓學生能夠結合實際情況進行思考，提高了學習的趣味性和實用性。

2.我引入了安全教育視頻和游戲環(huán)節(jié)，這些創(chuàng)新的教學手段使得學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識點，同時也增強了學生的參與度和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論時，部分學生參與度不高，討論不夠深入，導致討論成果的展示不夠全面。

2.在教學方法上，雖然嘗試了多種教學手段，但可能因為時間安排不當，導致每個環(huán)節(jié)的深入程度不夠，影響了教學效果。

3.在教學評價方面，我意識到對于學生的評價還不夠全面和細致，未能充分反映出學生在整個學習過程中的進步和問題。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在未來的教學中設置更明確的討論任務和角色分工，確保每個學生都有參與的機會，同時也會通過提問和引導的方式，激發(fā)學生的討論熱情。

2.為了解決教學方法上時間分配的問題，我計劃在課前做好詳細的教案