2014年河北省中考滿分作文《那身衣服的味道》

2014年河北省中考滿分作文【考場(chǎng)真題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的理解。請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！久麕熤v堂】這是一道話題作文題，題目中的材料已經(jīng)指明了寫作的方向，即通過衣著來展現(xiàn)人們的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求等，并挖掘出衣著背后的故事或見解。具體體現(xiàn)在“這樣的衣著”中，就是表現(xiàn)“這樣的”是“怎樣的”。由此可知，如果想獲得高分，“挖掘出衣著背后的故事或見解”是寫作的重點(diǎn)。分析完材料后，我們也應(yīng)注意要求中的第三條，一定不要用網(wǎng)絡(luò)詞匯或夾雜著英文的漢語言文字來進(jìn)行寫作。以下立意均可判定為符合題意：①寫職業(yè)裝，比如郵遞員的職業(yè)裝、護(hù)士的職業(yè)裝、警察的職業(yè)裝，通過描寫身著這些職業(yè)裝的人所表現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)的精神，揭示這些裝束所蘊(yùn)含的意義。②表達(dá)你對(duì)一些奇裝異服的看法。③賦予“衣服”象征的意義，比如寫地球的“衣服”，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的主題。那身衣服的味道我從小就不喜歡聞汽油味兒，每次走在公共汽車的后邊，我都會(huì)用手捂住鼻子?？墒敲看位氐郊依?，我還是不得不聞到一股子嗆人的汽油味兒。這味道是從爸爸身上冒出來的。爸爸在汽修廠工作，由于整天跟汽油打交道，爸爸的工作服上沾滿了油漬，使得原本湛藍(lán)的衣服仿佛在油鍋中浸泡過一樣，黑一片灰一片的。最糟糕的是，隨著這一身衣服的來臨，一股濃烈的汽油味兒便瞬間侵占了瘦小的房間，空氣中到處都是汽油分子在游走。其實(shí)爸爸早就知道我不喜歡這股味道了，所以每次進(jìn)家門前，他總會(huì)先將外套脫掉。盡管如此，這股汽油味兒還是如影隨形般跟著爸爸的到來飄滿了整個(gè)屋子。直到今年春天，這股味道便不再出現(xiàn)了。那是一個(gè)周末的上午，天上的云一層層的，排列出不同的形狀，我放下手中的筆，目光被變幻的云層吸引。突然聽到媽媽的手機(jī)響起，隨后是媽媽焦急的聲音。電話是汽修廠的一位叔叔打來的，他說爸爸早上在工作的時(shí)候，突然暈倒了，被送往了醫(yī)院。我和媽媽迅速趕往醫(yī)院。只見爸爸躺在病床上，白色的床單，白色的墻壁，爸爸身上那件灰黑色的工作服也被白色的病號(hào)服取代。周圍不再是汽油味兒，充斥在鼻腔里的，是醫(yī)院特有的藥水味兒。爸爸是由于勞累過度引發(fā)的心臟供血不足。在醫(yī)院住了幾天之后，爸爸出院了。醫(yī)生要求爸爸在家里靜養(yǎng)，不能再去汽修廠干重活了?；氐郊依锏陌职?，不再穿那件滿身汽油味兒的工作服了，換成了平日里很少穿的便裝。爸爸的臉色蒼白，說話也不再那么鏗鏘有力了。這樣過了幾個(gè)星期，我總覺得家里少了點(diǎn)什么。仔細(xì)一想，少的竟然是那股熟悉的汽油味兒。我這才知道，那股汽油味兒中，滲透著的是爸爸對(duì)我們這個(gè)家的無私付出！突然懷念起爸爸的那身灰藍(lán)色浸滿油漬的衣服，懷念起曾經(jīng)那個(gè)不怕苦不怕累的堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，懷念起那股只有爸爸身上才有的汽油味兒……【試題解讀】縱觀河北省這幾年的作文命題，可以說是年年有創(chuàng)新，年年令人意外，但是又在情理之中。2012年是半命題作文“我與的親密接觸”；2013年是根據(jù)開頭“續(xù)寫作文”，題目自擬；今年則在普通會(huì)以為考查命題作文或半命題作文的情景下，以“這樣的衣著”為話題作文。如此命題思路，新穎別致，不固守樊籬，最大程度地有效避免了考前押題、套題的弊端，給予考生極大的自由：命題的自由，選材的自由，立意的自由，更好地落實(shí)了“自由作文，酣暢表達(dá)”的課標(biāo)要求。衣著與我們每個(gè)人每天的生活息息相關(guān)?！斑@樣的衣著”這個(gè)話題對(duì)正處在花季年華的中學(xué)生而言，很有吸引力。從審題角度而言，本身也沒有什么障礙，關(guān)鍵的是要緊扣話題，挖掘出衣著背后蘊(yùn)含的內(nèi)容。立意角度示例1.衣著背后故事多。寫作點(diǎn)撥：誰不穿衣呢？每件衣服的背后，都會(huì)有這樣的故事。這個(gè)思路就是由物及事，由普通人的衣著，引出背后的故事，從而表現(xiàn)人物的感情、性格。2.衣著后面的道理。寫作點(diǎn)撥：穿衣不是問題，穿什么衣服卻是個(gè)問題。這個(gè)思路就是由物及理，由衣著想到校園里學(xué)生的著裝觀念，比如學(xué)生該不該統(tǒng)一穿校服，從而從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)代中學(xué)生的審美情趣。當(dāng)然，也可以借此就學(xué)生的衣著發(fā)表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時(shí)代。寫作點(diǎn)撥：由物及人，通過個(gè)人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進(jìn)而以小見大地寫出時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。4.特色服裝顯精彩。寫作點(diǎn)撥：拓展視