陜教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第2課《在線學(xué)習(xí)與生活更從容》說課稿

陜教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第2課《在線學(xué)習(xí)與生活更從容》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是陜教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第2課《在線學(xué)習(xí)與生活更從容》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握在線學(xué)習(xí)的工具和方法，包括如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索資料、利用在線教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的電腦操作和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將深入介紹搜索引擎的使用技巧、在線教育平臺(tái)的使用以及網(wǎng)絡(luò)安全注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和信息道德。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，掌握信息檢索、篩選和評(píng)價(jià)的能力，提高信息處理和利用的效率。

2.創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、善于創(chuàng)新的精神，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.信息道德：教育學(xué)生遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，成為有責(zé)任感的網(wǎng)絡(luò)公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索的方法。

②學(xué)會(huì)利用在線教育資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在本節(jié)課中，學(xué)生需要熟練掌握搜索引擎的基本操作，包括關(guān)鍵詞的輸入、檢索結(jié)果的篩選和評(píng)估，以及如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)獲取所需的學(xué)習(xí)資源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用搜索引擎的高級(jí)搜索技巧。

②培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我約束力和安全意識(shí)。

學(xué)生在使用搜索引擎時(shí)，可能會(huì)遇到如何精確查找信息、如何判斷信息來源的可靠性等難點(diǎn)。同時(shí)，如何在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中保持自律，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，以及如何識(shí)別并防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，也是本節(jié)課需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、搜索引擎、在線教育平臺(tái)客戶端

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線教育平臺(tái)、公共在線學(xué)習(xí)資源

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源鏈接

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、實(shí)踐操作、課堂問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括搜索引擎使用指南和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的介紹，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞如何有效利用搜索引擎和在線教育資源，設(shè)計(jì)問題如“搜索引擎的哪些功能可以幫助我們更準(zhǔn)確地找到信息？”、“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)中有哪些資源可以幫助你的學(xué)習(xí)？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，了解搜索引擎和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本使用方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和問題通過在線平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便資料的發(fā)放和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于在線學(xué)習(xí)的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解搜索引擎的高級(jí)搜索技巧和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，結(jié)合實(shí)際操作演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己使用搜索引擎和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的問題。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中提出的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解步驟，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問，并與同學(xué)交流討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生掌握搜索引擎和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如使用搜索引擎查找特定信息，或利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立解決問題的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握在線學(xué)習(xí)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《信息檢索技巧與應(yīng)用》

-《在線學(xué)習(xí)資源利用指南》

-《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》

-《互聯(lián)網(wǎng)+教育：未來學(xué)習(xí)方式的變革》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在掌握了搜索引擎的使用和在線教育資源的基本應(yīng)用之后，以下是一些拓展和延伸的學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在深化學(xué)生的理解，提升他們的實(shí)踐能力，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）搜索引擎的高級(jí)使用技巧

-學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎的過濾功能，如限定時(shí)間范圍、語言、文件類型等，以更精確地找到所需信息。

-探索搜索引擎的圖像搜索、視頻搜索等特定功能，了解如何在這些特定的搜索領(lǐng)域中找到高質(zhì)量的資源。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)深度應(yīng)用

-學(xué)生可以嘗試在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上創(chuàng)建自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)資源、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表等。

-探索在線平臺(tái)的互動(dòng)工具，如論壇、問答區(qū)，學(xué)習(xí)如何與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

（3）信息評(píng)價(jià)與批判性思維

-學(xué)生可以閱讀《信息檢索技巧與應(yīng)用》，學(xué)習(xí)如何評(píng)估信息的準(zhǔn)確性和可靠性，培養(yǎng)批判性思維能力。

-完成一個(gè)小型的信息評(píng)估項(xiàng)目，例如，針對(duì)一個(gè)特定主題，查找多個(gè)來源的信息，并評(píng)價(jià)它們的可信度。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括如何保護(hù)個(gè)人隱私、避免網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

-參與一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽或在線測(cè)試，檢驗(yàn)自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

（5）未來學(xué)習(xí)方式探究

-閱讀《互聯(lián)網(wǎng)+教育：未來學(xué)習(xí)方式的變革》，了解信息技術(shù)對(duì)教育的影響和未來學(xué)習(xí)方式的趨勢(shì)。

-開展小組討論，探討如何利用信息技術(shù)改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提出創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方案。

（6）自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的課題，利用在線教育資源進(jìn)行深入研究，并制作一個(gè)報(bào)告或演示文稿。

-學(xué)生可以嘗試使用思維導(dǎo)圖工具，如MindManager或XMind，來組織和展示他們的研究思路和成果。

（7）合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同完成一個(gè)在線協(xié)作項(xiàng)目，例如，共同編寫一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的小冊(cè)子。

-利用在線協(xié)作工具，如GoogleDocs或MicrosoftWordOnline，進(jìn)行實(shí)時(shí)協(xié)作和編輯。

（8）創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線創(chuàng)意思維挑戰(zhàn)，如頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生可以嘗試使用在線工具，如Scratch或Tynker，進(jìn)行編程或游戲設(shè)計(jì)，鍛煉解決問題的能力。

（9）社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

-學(xué)生可以參與與信息技術(shù)相關(guān)的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)。

-組織一次線上或線下的信息技術(shù)普及活動(dòng)，向社區(qū)成員傳授在線學(xué)習(xí)技能。

（10）持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱教育博客、播客或YouTube頻道，以獲取最新的教育技術(shù)和學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過程、反思和成長(zhǎng)。板