小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)

基本信息學(xué)科 基本信息學(xué)科 年級(jí) 學(xué)期教材版本單元名稱語(yǔ)文三下部編版第三單元重組單元

小學(xué)語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)序號(hào)課時(shí)名稱1古詩(shī)三首4課時(shí) 2紙的發(fā)明7信息 3趙州橋04256語(yǔ)文園地5“美觀"來(lái)分別描寫(xiě)的。在《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》中要格外注意第3認(rèn)識(shí)9寫(xiě)23寫(xiě)7等10量2-4為2-5。古詩(shī)三首（（ （ （ （ 借（ （ （ （ { ( )( )紙的發(fā)明（ （ （ （ 五車(chē)（ 保存（ （ （ （（造句：： 。。也……：。又……：。時(shí)間 記錄載體幾千年前 后來(lái) 再后來(lái) 帛缺點(diǎn)課文共5第第第第（ ，（ ）和（ （ 印刷術(shù)的發(fā)明要靠手抄的書(shū)籍但抄書(shū)非常費(fèi)事一部書(shū)如要出一千本就要抄寫(xiě)一千遍本書(shū)。抄書(shū)，又容易出現(xiàn)差錯(cuò)，常常是一本書(shū)相互傳抄，以訛本書(shū)。抄書(shū)，又容易出現(xiàn)差錯(cuò)，常常是一本書(shū)相互傳抄，以訛（e）傳訛，最后錯(cuò)得面目全非。刷與手工抄寫(xiě)相比是一個(gè)巨大的進(jìn)步當(dāng)時(shí)人們使用這種方法出版了很多書(shū)書(shū)版就沒(méi)用了只能當(dāng)柴燒要印新書(shū)必須重新雕版這樣每印一本書(shū)，卻又買(mǎi)不起。革命。請(qǐng)?jiān)囍瓿杀砀?，并說(shuō)一說(shuō)印刷術(shù)的發(fā)明過(guò)程。時(shí)間時(shí)間事物缺點(diǎn)趙州橋節(jié)?。?慧（ 現(xiàn)（ （ 節(jié)?。?（ （ （ （ （ （ （（長(zhǎng)寬這么長(zhǎng)的橋用砌有個(gè) 有 個(gè)，的水橋身的，節(jié)省了。這座éɡk（ 的in（ 春sèì（ 的lnn（ 的túà（ 國(guó)ǎoɡu（ 橋 ， ， 者 的 。連線：雄偉的智慧的穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)趙州橋結(jié)晶造句：。。。。。。風(fēng)（ （ （（）（ （ （ （ （ （ （ （ 《 》這幅畫(huà)作。畫(huà)家： 。： 。： 。是 了 ，看到了 。家 《 展現(xiàn)了 者 的的 的 的 的 的 小攤的 有 和 了。造句：： 。節(jié)日節(jié)日過(guò)節(jié)時(shí)間節(jié)日習(xí)俗端午春清明重陽(yáng)元宵七夕中秋除夕重陽(yáng)節(jié)語(yǔ)文園地輕易（ （ （ （ ： ： 。： 。： （ （ （ （ （ ）（ （ （ （ （ ）（ （ （ （ （ （ （ （ { ( )( )( ){ ( )( ){ ( )( ){ ( ){ ( )( )( ){ ( )（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ）。。。{ ( )( )( ){ ( )( ){ ( ){ ( )( )好笑嗎○業(yè)5業(yè)0測(cè)作業(yè)5質(zhì)況的學(xué)生的重要性生活從課堂反饋和課后反饋來(lái)看，5％的學(xué)生作業(yè)完成的非常好，15學(xué)生過(guò)的知識(shí)