《修改病句》一等獎創(chuàng)新教案-2024屆高考語文一輪專題復(fù)習(xí)

《修改病句》一等獎創(chuàng)新教案-2024屆高考語文一輪專

題復(fù)習(xí)

公開課

高考專題復(fù)習(xí)：《修改病句》教案

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.教會學(xué)生在練習(xí)中自行發(fā)現(xiàn)快速辨析病句的方法。

2.復(fù)習(xí)方法一一練習(xí)一一鞏固運用

3.教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自己發(fā)現(xiàn)才能記得牢。

二.教材分析：以現(xiàn)有材料和歷年的高考題的練習(xí)為資料。

三.學(xué)情分析：學(xué)生事先已認(rèn)識了常見的六種病句類型，對病句

的病癥有了較熟悉的了解。通過預(yù)習(xí)明確了病句辨析的四種常規(guī)方

法。

四.教學(xué)重點、難點：較靈活地掌握和運用辨析的方法，以及從

中發(fā)現(xiàn)快速辨析病句的方法規(guī)律。

五.教學(xué)方法：分析法、歸納法、練習(xí)法

六.課時說明：

這是病句專題復(fù)習(xí)的第三個課時，第一、二課時是跟學(xué)生分析了

常見的六種病句類型及特征，本課時是教會學(xué)生分析病句的方法，及

歸納出快速辨析病句的方法規(guī)律，第四課時將通過練習(xí)鞏固方法的運

用。

七.教學(xué)過程：

（一）請同學(xué)們朗讀一段話（某個村干部在村民表彰大會上對村

里的先進(jìn)楷模丁大爺?shù)慕榻B）

丁大爺今年大約70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。

他依然保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小

米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方！他曾四次被評為“支

前模范”的光榮稱號。他常常教導(dǎo)那些學(xué)校的學(xué)生：我經(jīng)歷過兩個新

舊社會，深知幸福生活來之不易。你們可要珍惜現(xiàn)在的幸福呀！

讀完請同學(xué)談感受。

“漢語是華夏民族最主要的語言，也是全世界最美麗的語言J

作為中國人我們應(yīng)該做到使用規(guī)范的漢語表情達(dá)意，但現(xiàn)實生活中像

上面這樣語言使用不規(guī)范的現(xiàn)象還是很常見的，而病句又是高考必考

的考點之一

（二）屏顯《考試說明》要求。

辨析病句主語以選擇題的題型考查，修改病句主要以主觀題的形

式出現(xiàn)。你們說醫(yī)上給病人看病容易還是治病容易？同理可證，病句

的辨析容易還是病句的修改容易？目前高考主要是以選擇題的形式

考查辨析病句，同學(xué)們只要能找出病句就可以了。這道題難度不大,

你們一定要有信心C

（三）醫(yī)生給病人看病前，要掌握各種病情的癥狀特點，那我們

要正確辨析病句，首先要掌握什么呢？（常見的六種病句類型）我們

上兩節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見的六種病句類型，你們記得嗎？下面先來檢

驗一下同學(xué)們的掌握情況。

屏顯先前對丁大爺介紹的語段，讓學(xué)生逐句辨析，說出相應(yīng)的病

句類型。

同學(xué)們剛才在讀這段話的過程中，就能發(fā)現(xiàn)存在的病句，你們用

的是辨析病句的什么方法??？（語感審謨法）這是辨析病句最主要

的方法。通過審讀，發(fā)現(xiàn)那些別扭，不按習(xí)噴表達(dá)的地方，加以比較、

分析。

那如果一個句子比較長，比如：為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯

戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精

心策劃的演出。，同學(xué)們覺得用什么方法辨析比較合適？

（主干枝葉分析法）

除此之外，你們還知道哪些辨析病句的方法？

（造句類比法、邏輯意義分析法）

（四）除了這四種辨析病句的常見方法，今天老師將給大家介紹

第五種方法，我想掌握了這種方法，同學(xué)們就具備了辨析病句的慧眼,

能更快速的辨出病句。這種方法就是：定點審讀法，即抓句子中容易

出現(xiàn)語病的敏感點、重點予以審視。容易出現(xiàn)語病的敏感點、重點都

有哪些呢？（1）、請先看這幾道例題：

1.在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個有志氣的青年都應(yīng)該努力加

強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)和文化業(yè)務(wù)水平。

2.小書店進(jìn)了不少新書，有世界名著、中國古典小說和有益于思

想修養(yǎng)的各類書籍C

3.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過

程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

師生一起辨析、修改，然后歸納：句中有并列結(jié)構(gòu)時，一般要考慮搭

配問題、概念的從屬問題以及語序問題。

(2)、屏顯例題并辨析修改：

1.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)

的。2.由于這本書敘述的情節(jié)很生動，使人愛不釋手。

3.十年前，“網(wǎng)絡(luò)購物”對人們還是很陌生的。

4.偉大的中國人民，正意氣風(fēng)發(fā)地向小康的大道上邁進(jìn)。

歸納：句中有介詞，留意是否淹沒主語(特別是使令句中)、主

客體顛倒、介詞搭配不當(dāng)。

(3)、屏顯例題并辨析修改：

1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在

于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

2.獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定

和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。

歸納：句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有"“成敗''"好壞”

“優(yōu)劣”之類的兩面詞或短語，應(yīng)仔細(xì)審查是否有“一面對兩面”或

“兩面對一面”的語病。

(4)、屏顯例題并辨析修改：

1.有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997

年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。

2.那個歹徒罪有應(yīng)得，人們怎么不會同情他呢？

3.幾年來，他無時無刻不忘思念自己的親人。

歸納：句子如果出現(xiàn)多個表示否定的詞，應(yīng)審視多重否定是否得

當(dāng)。注意反問句和否定詞：“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切

忌”、“禁止”等。

(5)、屏顯例題并辨析修改：

1.在當(dāng)今知識爆炸的時代，學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)各種新知識，而

且老師也要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多

么的寬廣。

3.貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)

而忽視了集體和國家的利益。

歸納：句中有關(guān)聯(lián)詞，留意關(guān)聯(lián)詞與主語位置是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞

搭配是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞是否錯用。

(6)、屏顯例題并辨析修改：

1.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。

2.欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小

李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。

3.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是

要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。

歸納：句中有代詞，要留意代詞是否指代不明。

(7)、屏顯例題并辨析修改：

1.國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像，，都市貝貝，，市場統(tǒng)一

售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不

過十萬元左右。

2.隨著黃金五月的結(jié)束，樓市開始步入低谷，許多媒體報道中也

出現(xiàn)了不實現(xiàn)象，稱樓市價格下降了L5倍，為預(yù)備購房者的觀望情

緒再次加油添火。

歸納：句中出現(xiàn)數(shù)字，留心是否亂用約數(shù)和倍數(shù)。

(五)屏顯定點審讀的口訣：

句中若是有并列,三種癥狀來把脈。相互包容和失應(yīng),還有語序

不當(dāng)病。

凡是介詞開了頭,看看主語有沒有。介詞搭配要看清,主客顛倒

不可行。

遇上反問或否定,小心患了顛倒病。如果發(fā)現(xiàn)兩面詞,檢查是否

失