統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試試題（有答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試試題（有答案）五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘總分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(38分)

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

中國(guó)少年需要有強(qiáng)壯的體魄——shòuruò(___)的jǐbèi()無(wú)法抵御外敵的qīn

lüè();中國(guó)少年需要有勤勞的雙手——lǎnduò()會(huì)huǐmiè()超群的

智慧；中國(guó)少年需要有質(zhì)樸的性情——àimù(___)虛榮只會(huì)讓你在一次次攀比中迷失自我；

中國(guó)少年還需要有堅(jiān)定的文化自信——那cànlànhuīhuáng(___)的厚重歷史，那體現(xiàn)文

明的不可計(jì)數(shù)的qízhēnyìbǎo(),必將成為中華民族偉大復(fù)興的深厚底蘊(yùn)。

二、選擇萬(wàn)花筒。(9分)

1.找出每組中的一個(gè)錯(cuò)誤的讀音，將序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)

(1)()A.嫉妒(jí)B.潛水(qián)C.依偎(wēi)D.萬(wàn)馬齊喑(àn)

(2)()A.執(zhí)拗(niù)B.相框(kuāng)C.平衡(héng)D.丟三落四(là)

(3)()A.眼瞼(jiǎn)B.崩塌(tā)___C.發(fā)酵(xiào)D.不計(jì)其數(shù)(shù)

(4)()A.勉強(qiáng)(qiǎng)B.樹冠(guān)C.諾言(luò)D.應(yīng)接不暇(xiá)

2.下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.萬(wàn)馬齊喑究可哀。(沉默)B.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。(認(rèn)識(shí))

C.余嘗謂讀書有三到。(說(shuō))D.我們給別人提意見的時(shí)候，態(tài)度不能太生硬。(不柔和)3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.工程師林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作廢寢忘食，處心積慮地想各種辦法。

B.今年大豐收，全村的人都在田里熱火朝天地忙碌著，真是一個(gè)多事之秋啊!

C.敵人想方設(shè)法來(lái)破壞(地道),什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，(什么辦法)都用遍了，真是足智多謀。

D.在太平盛世中，人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活，社會(huì)安定和諧，秩序井然。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(1分)

A.我采了美麗的一束鮮花，送給我的老師。

B.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。

C.游隼俯沖時(shí)的速度比任何所有一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。

D.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們正迎來(lái)利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。5.關(guān)于“當(dāng)好民間故事傳講人",下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)

A.為了更吸引聽眾，講故事時(shí)可以適當(dāng)?shù)嘏渖舷鄳?yīng)的動(dòng)作、表情等。

B.為了更吸引聽眾，講故事時(shí)可以改變故事的主要內(nèi)容、改變故事主人公的性格特征，這樣故事更有新鮮感。

C.為了更吸引聽眾，講故事時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，比如講《獵人海力布》,可以用海力布的口吻來(lái)講，這樣會(huì)讓人有身臨其境之感。

D.為了更吸引聽眾，講故事時(shí)可以加上大膽的想象，來(lái)豐富故事的情節(jié)，也可以變換故事的順序，比如先講結(jié)果，再講起因和經(jīng)過(guò)。

6.新情境介紹春晚吉祥物下列選項(xiàng)中，對(duì)這則新聞的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(1分)

2023年12月6日，中央廣播電視總臺(tái)發(fā)布的2024龍年春晚吉祥物“龍辰辰”,是從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感。它從出土的綠松石龍形器中提取獨(dú)具上古特色的龍鼻作為設(shè)計(jì)元素，參考故宮博物院九龍壁上的“五爪金龍"設(shè)計(jì)龍爪造型，姿態(tài)取自收藏于西安博物院的鎏金走龍，英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)。配色上，更是選用了赪霞、春辰等中國(guó)傳統(tǒng)顏色。

A.中央廣電總臺(tái)2024龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發(fā)布。

B.“龍辰辰"的配色方面選用了赪霞、春辰等中國(guó)傳統(tǒng)顏色。

C.吉祥物“龍辰辰”是從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感。

D.“龍辰辰"參考了故宮博物院九龍壁上的“五爪金龍”設(shè)計(jì)的龍爪造型。

三、照樣子，寫句子。(6分)

(1)(姿勢(shì)，樣子)桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。1.姿態(tài)

(2)(態(tài)度、氣度)大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。

(1)(表示沒(méi)有變質(zhì)或經(jīng)常流通)

(2)(表示出現(xiàn)不久或新奇少見)

2.例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開，卻有了累累的骨朵兒了。

月上柳梢，星星在夜空中閃爍。

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(5分)

詩(shī)詞中有畫：王維用“明月松間照，___"為我們描繪了明月朗照、泉水淙淙的畫面；張志和以“西塞山前白鷺飛，___”來(lái)表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色。

詩(shī)詞中有情：陸游“王師北定中原日，___"中的愛國(guó)之情；張繼“月落烏啼霜滿天，___”中的羈旅之愁；納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，"中的思鄉(xiāng)之情。

五、閱讀下面的內(nèi)容，完成練習(xí)。(8分)

春雨小學(xué)五年級(jí)(1)班組織了“發(fā)現(xiàn)身邊的榫卯結(jié)構(gòu)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加此次活動(dòng)，完成練習(xí)。

兩塊木頭，釘在一起，它們只是兩塊木頭。但是，經(jīng)榫(頭)___卯(眼)

過(guò)木匠的加工，讓它們一凸一凹，木頭便有了陰陽(yáng)，有了思想，有了情愫。它們也有了新的名字——榫卯。

玩具中的榫卯魯班鎖是一種曾廣泛流傳于中國(guó)

榫卯結(jié)構(gòu)

民間的智力玩具。它的種類多樣，其中以六根型最流

行。魯班鎖起源于中國(guó)古代建筑的榫卯結(jié)構(gòu)，不借助外力，完全靠自身結(jié)構(gòu)連接支撐。

建筑中的榫卯榫卯結(jié)構(gòu)利用木質(zhì)材料縱向上具備強(qiáng)度和韌性、橫向容易折斷的特點(diǎn)，通過(guò)變

換其受力方式，將部分橫向受力轉(zhuǎn)換至縱向，借用縱向的強(qiáng)度和韌性支撐起力，避弱就強(qiáng)。地震時(shí)此類建筑，能通過(guò)變形吸收一定的能量，從而減輕地震對(duì)建筑物的損害。在歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨侵蝕和地質(zhì)災(zāi)害之后，我國(guó)大量的木結(jié)構(gòu)建筑依然可以屹立不倒。始建于遼代的應(yīng)縣木塔就是榫卯結(jié)構(gòu)建筑中的典范。

衍生出的藝術(shù)隨著榫卯建筑的發(fā)展，許多藝術(shù)形式與之相伴而生。以建筑為主要描繪對(duì)象的界畫，在宋元時(shí)期曾達(dá)到按比例放大即可指導(dǎo)施工的程度。主要作品有北宋郭忠恕的《明皇避暑宮圖》等?！帮w檐斗拱，雕梁畫棟",屋頂、飛檐、斗拱……彩繪、雕刻……在具備功能性和觀賞性的同時(shí)，也形成了獨(dú)特的中國(guó)建筑美學(xué)。

榫卯結(jié)構(gòu)除了體現(xiàn)在建筑本身以外，還蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)的文化思想。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，榫卯結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著中國(guó)人深邃的哲學(xué)思想，體現(xiàn)了中華民族精益求精、追求完美的工匠精神，它為中華民族的偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大的文化自信。

1.下列玩具中不是魯班鎖的一項(xiàng)是()。

(C.)(B.)(D.)A.

2.跨學(xué)科榫卯中的力學(xué)仔細(xì)閱讀“建筑中的榫卯”內(nèi)容，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)()。

A.榫卯結(jié)構(gòu)的應(yīng)用并沒(méi)有解決木質(zhì)材料的縱向易折斷的問(wèn)題。

B.榫卯結(jié)構(gòu)根據(jù)木材縱向容易折斷的特點(diǎn)，變換其受力方式，使得木質(zhì)的榫卯建筑更加穩(wěn)定。

C.榫卯結(jié)構(gòu)將部分橫向受力轉(zhuǎn)換至縱向，借用縱向的強(qiáng)度和韌性支撐起力，避弱就強(qiáng)。

D.始建于遼代的應(yīng)縣木塔能夠歷經(jīng)近千年不倒，主要是因?yàn)槠渌硎怯山Y(jié)實(shí)的木料構(gòu)成的，并未使用榫卯結(jié)構(gòu)。

3.跨學(xué)科繪畫藝術(shù)仔細(xì)閱讀“衍生出的藝術(shù)"內(nèi)容，選出下列不是界畫的一項(xiàng)()。

(C.)(B.)(A.)D.

[晉]顧愷之[宋]郭忠恕[元]李容瑾___張孝友

《洛神賦圖》(局部)《明皇避暑宮圖》(局部)《漢苑圖》(局部)《江樓夜月圖》(局部)

4.燦燦華夏，灼灼風(fēng)華。古人用智慧和巧思在方寸之間盡顯榫卯之美。在本次活動(dòng)的尾聲，同學(xué)們針對(duì)榫卯之美發(fā)表了各自的看法，其中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。

A.橙橙：“‘紫閣丹樓紛照耀，璧房錦殿相玲瓏’體現(xiàn)了榫卯古建筑‘雕梁畫棟’‘飛檐斗拱’的建筑之美?！?/p>

B.忙果：“‘云間鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連’體現(xiàn)了榫卯古建筑鬼斧神工、端穩(wěn)和諧的穩(wěn)固之美。"

C.翊翔：“‘方柄圓鑿’‘天衣無(wú)縫’,榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了中國(guó)人‘天人合一'‘陰陽(yáng)互補(bǔ)、虛實(shí)相生’的哲學(xué)之美?！?/p>

D.楷堯：“‘清水出芙蓉，天然去雕飾’,榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了中國(guó)古人追求事物實(shí)用性和節(jié)約成本的功利之美。"

第二部分閱讀與探究(32分)

六、閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

(一)孔子學(xué)琴

孔子學(xué)鼓琴師襄①子，十日不進(jìn)②。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)③也。"有間，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病?有間，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。"有間，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長(zhǎng)，眼如望羊⑤,如王四國(guó)，非文王其誰(shuí)能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操⑥也。"

(選自《史記·孔子世家》)

【注釋】①師襄：春秋時(shí)期魯國(guó)的音樂(lè)家。②不進(jìn)：不再學(xué)新的內(nèi)容。③數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。④穆然：嚴(yán)肅的樣子。⑤羊：同“洋”,遠(yuǎn)方。⑥文王操：古琴曲名。

1.為文中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)尼屃x。(填序號(hào))(2分)

A.深黑色。B.熟悉，記住。C.彈奏。D.增加，指增加新內(nèi)容，學(xué)新的樂(lè)曲。

(1)孔子學(xué)鼓琴()(2)可以益矣()(3)丘已習(xí)其曲矣()(4)黯然而黑()

2.文中畫“"的句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.師/蓋云/文王操也___B.師蓋/云/文王操也

C.師/蓋云文王操/也___D.師蓋/云文王操/也3.孔子學(xué)琴的過(guò)程可以分成以下四個(gè)階段：(2分)

4.發(fā)揮想象寫一寫，孔子在彈奏《文王操》時(shí)，眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的一個(gè)人，猜測(cè)一下這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)

(2分)

5.從本文中你了解到孔子是怎樣的一個(gè)人通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理(3分)

(二)

【材料一】

博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

以其豐富的思想內(nèi)涵，滋養(yǎng)著中華民族的心靈。

(—

你愿意參加有關(guān)保護(hù)中國(guó)

傳統(tǒng)文化的宣傳活動(dòng)嗎

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0L

積極

一般

無(wú)所謂)【材料二】

問(wèn)題愿意一般無(wú)所謂

你愿意深入了解本地民族文化技藝嗎55.92%37.28%6.80%

你愿意增加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日嗎86.09%8.88%5.03%

【材料三】

莆仙戲是我國(guó)古老的劇種之一，源于唐，成于宋，盛于明清，被譽(yù)為“宋元南戲的活化石”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目5000多個(gè)，約占全國(guó)各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。

1.結(jié)合材料二的兩個(gè)圖表，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.大多數(shù)同學(xué)愿意深入了解本地民族文化技藝，但不愿意增加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日。

B.大多數(shù)同學(xué)愿意深入了解本地民族文化技藝，但只有少數(shù)同學(xué)愿意積極參加有關(guān)宣傳保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

C.大部分同學(xué)非常愿意積極參加宣傳保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

D.絕大部分同學(xué)愿意增加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日，并愿意積極參加保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的宣傳活動(dòng)。

2.不同傳統(tǒng)節(jié)日有著不同的傳說(shuō)或故事，比如乞巧節(jié)與“牛郎織女"的傳說(shuō)有關(guān)；節(jié)與“屈原投江”的故事有關(guān)；節(jié)與“嫦娥奔月"的傳說(shuō)有關(guān)。(2分)

3.結(jié)合材料一寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化。(1分)

4.新考法辯論思維在一場(chǎng)以“莆仙戲該不該保留”為主題的辯論賽中，你的觀點(diǎn)是什么請(qǐng)結(jié)合材料三和生活實(shí)際寫出自己的理由。(理由至少兩點(diǎn))(4分)

(三)喚醒沉睡文物的人

①莊嚴(yán)的神像、奇異的面具、高大的神樹……三星堆文物從沉睡中被喚醒。這離不開博物館的文物修復(fù)師們。

②1986年，青銅神樹重見天日。剛出土?xí)r，只是一堆混雜著泥土的碎片，根本看不出樹的形態(tài)，甚至找不出一根完整的枝丫。如何讓青銅神樹重放光彩呢郭漢中跟隨師父楊曉鄔接受了這個(gè)挑戰(zhàn)性任務(wù)。他們反復(fù)猜測(cè)，不斷論證，歷時(shí)三年多，做好了修復(fù)前的準(zhǔn)備工作。

③1990年，修復(fù)工作開始了。他們先根據(jù)造型、花紋對(duì)碎片分類，再把同類的碎片拼接、對(duì)位。起初，他們并不知道青銅神樹有多高，只能從下往上一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，就像完成拼圖一樣。他們經(jīng)常弓著身子，小心翼翼地試探每一塊殘件的合理位置。有時(shí)候，為了拼接、固定一塊殘片，他們需要夜以繼日地工作?？崛昭籽?，汗水浸透了衣衫；寒風(fēng)陣陣，他們毫不覺察。兩千多個(gè)日夜，他們?cè)?米高的腳手架上爬上爬下，終日埋頭于青銅神樹的修復(fù)工作中。七年光陰一晃而過(guò)，這株高達(dá)396厘米的青銅神樹終于被“喚醒"了。它的底座好像小山相連，樹上“神鳥”和“飛龍"栩栩如生。據(jù)考證，這件青銅神樹是全世界已發(fā)現(xiàn)的最大的單件青銅文物。

④作為徒弟的郭漢中，在學(xué)習(xí)修復(fù)技藝的同時(shí)，非常重視對(duì)傳統(tǒng)技藝的改良創(chuàng)新。2019年末，三星堆新發(fā)現(xiàn)六座祭坑。如何完整地提取坑內(nèi)的象牙，是一個(gè)棘手的問(wèn)題。為了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取時(shí)發(fā)生斷裂、損壞，郭漢中創(chuàng)造性地自制了許多小工具，解決了象牙提取過(guò)程中的難題。他還借鑒了骨科手術(shù)的固定方式，采用給象牙打“繃帶”的蠟?zāi)す绦图庸谭绞?，保證了上百根象牙安全出坑，開創(chuàng)了考古發(fā)掘過(guò)程中保護(hù)文物的先河，喚醒了更多沉睡的文物。

⑤郭漢中還非常重視文物修復(fù)技術(shù)的傳承。他領(lǐng)銜成立了文物修復(fù)技能大師工作室。每天，他指導(dǎo)徒弟耐心細(xì)致地給文物“做手術(shù)":清洗、粘接、補(bǔ)缺、打磨、做舊、上色，一絲不茍。徒弟遇到困難的時(shí)候，他就手把手地教。郭漢中說(shuō)：“三星堆的國(guó)寶那么多，我這輩子是修復(fù)不完了，但我的

徒弟們可以繼續(xù)干下去，這門古老的技藝也要繼續(xù)傳承下去?！彪S著工作室的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人加入了喚醒沉睡文物的隊(duì)伍。

⑥三尺工作臺(tái)，裝得下古往今來(lái)；三十載光陰，換不回青絲如縷。以郭漢中為代表的文物修復(fù)師們幾十年如一日，逐漸喚醒了沉睡的古蜀文明。

(本文根據(jù)相關(guān)材料改寫)

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。(2分)

(1)奇異：

(2)一絲不茍：

2.請(qǐng)你根據(jù)要求梳理提綱，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)。(2分)

題目：?jiǎn)拘殉了奈锏娜?/p>

開頭：第①自然段：三星堆文物被文物修復(fù)師修復(fù)。

(1)第②~③自然段：郭漢中和師父修復(fù)青銅神樹。

中間(2)第④自然段：____________(3)第⑤自然段：

結(jié)尾：第⑥自然段：文物修復(fù)師們幾十年如一日，讓古蜀文明煥發(fā)生機(jī)。

3.短文第③自然段描寫了郭漢中與師父一起修復(fù)青銅神樹的場(chǎng)景，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勀愕母惺堋?3分)

4.“喚醒沉睡文物的人"指的是()。(1分)A.郭漢中B.文物修復(fù)師C.郭漢中和楊曉鄔D.郭漢中和徒弟5.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)劇皢拘殉了奈锏娜恕倍肌皢拘?了什么(2分)

6.結(jié)合下面兩則資料，你對(duì)這篇短文又有了哪些新的理解寫在下面的橫線上。(3分)【資料一】“這個(gè)工作不容易!發(fā)揚(yáng)慢工出細(xì)活的精神，慢慢來(lái)，久久為功，搞成一件是一件。謝謝你們?yōu)槲奈锉Ｗo(hù)作出的貢獻(xiàn)。”(摘自新華社)【資料二】仔細(xì)觀察郭漢中的雙手，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們異于常人，虎口處的肌肉高高隆起，這是他常年使用工具的最好證明。(新華社《大國(guó)工匠》)

第三部分表達(dá)與交流(30分)

七、習(xí)作。(請(qǐng)另附紙)(30分)

博物館包羅萬(wàn)象，令人神往。其實(shí)，童年也是一座博物館，珍藏著許多美好的記憶，那里有難忘的人、事、物、景……請(qǐng)選擇“童年博物館"中令你印象深刻的一個(gè)內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于400字的習(xí)作。注意要把內(nèi)容寫清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。

參考答案

一、瘦弱脊背侵略懶惰毀滅

愛慕燦爛輝煌奇珍異寶

二、1.(1)D(2)B(3)C(4)C

2.B[解析]本題考查字詞的釋義。B項(xiàng)，“默而識(shí)之”中“識(shí)"的意思是記住。

3.D4.B5.B

6.C[解析]本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。由

這則新聞中的第一句話可知，文段主要講了“吉祥物‘龍辰辰’,是從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感”,后面的內(nèi)容是對(duì)這句話的具體敘述。這句揭示新聞核心內(nèi)容的話叫作“導(dǎo)語(yǔ)"。

三、1.(1)在森林里能夠呼吸到更多新鮮的空氣

(2)智能手機(jī)在如今已不算什么新鮮東西了

2.月上柳梢頭，夜空中的星星一閃一閃的，就像無(wú)數(shù)在不停眨巴眨巴的小眼睛，給漆黑的夜空帶來(lái)一點(diǎn)兒光明。

四、清泉石上流桃花流水鱖魚肥家祭無(wú)忘告乃翁江楓漁火對(duì)愁眠故園無(wú)此聲

五、1.B2.C3.A4.D

六、(一)1.(1)C(2)D___(3)B(4)A

2.A

3.習(xí)其曲習(xí)其數(shù)習(xí)其志得其為人

4.示例：他的眼前出現(xiàn)了一個(gè)身材魁梧的人，那人皮膚黝黑，體形頎長(zhǎng)，目光明亮，威風(fēng)凜凜，器宇軒昂。我猜測(cè)他就是體恤百姓、胸懷博大、統(tǒng)治四方諸侯的周文王。

[解析]本題考查概括人物形象。作答本題時(shí)，我們先在文中找到能夠概括人物形象、確定人物身份的句子，即“黯然而黑，幾然而長(zhǎng)，眼如