重慶市2018-2019學(xué)年高二語文5月月考試題（含解析）

重慶市20182019學(xué)年高二語文5月月考試題（含解析）考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。意境作為中國傳統(tǒng)美學(xué)研究中一個非常重要的范疇，是構(gòu)成藝術(shù)美不可或缺的因素，既是中國山水繪畫中的最高審美法則，也是每位山水畫家在創(chuàng)作過程中潛心追求的理想境界，更是品評、鑒賞山水畫作品的審美價值和特征的主要法則。山水畫在元代繪畫中成就最高。畫家從自然界的直接感受中獲得了有用的題材進行創(chuàng)作。元代的山水畫家，對于山水自然的理解更為深刻。畫家之中，有的學(xué)道，有的參禪，有的嘯傲山林，所謂“臥青山，望白云”，成為山水畫家一時的風(fēng)尚。山水畫藝術(shù)，尤其是在水墨山水畫方面有了很大的發(fā)展。元代山水畫注重勾、效、點、染、擦等技法，在講求中規(guī)中矩的前代繪畫基礎(chǔ)上有了很大發(fā)展。從外在形象轉(zhuǎn)向重心源、重意象，變院體畫嚴(yán)緊工整的風(fēng)格為重韻致、求天趣、尚逸品的審美追求。畫史所謂的“尚氣重韻”，是說“淡泊清逸”的元代文人畫新格局。由于對抒情因素的強調(diào)和民族矛盾的尖銳帶來的強烈的民族自尊，宋代所推崇的人品論，被元代錢選發(fā)展為“士氣”說，所謂“士氣”是要求以超然、脫俗的隸體入畫來表現(xiàn)清高的節(jié)操。于是，文人畫早期的觀念與元初大盛的書畫結(jié)合之風(fēng)，形成了文人畫新的、特定的審美標(biāo)準(zhǔn)。這種創(chuàng)作價值取向，在每一個元代的文人畫家的身上都不難找到。元代山水畫，不論是趙孟頻“水墨渾染點草草，綠蔭環(huán)繞清高雅”的《鵲華秋色圖》，黃公望“層巒疊章碧山青，雜木莽林氣宏偉”的《天池石壁圖》，還是倪云林“江上春風(fēng)積雨晴，隔江春樹夕陽明”的《江岸望山圖》都表現(xiàn)出了一種“簡逸恬淡”的意境。以書入畫是元代文人畫的一大特色。書畫結(jié)合雖然在唐代已經(jīng)提出，但在唐、宋付諸實踐的并不多。到元代，由于錢選、趙孟頻等人的強調(diào)，以書入畫已經(jīng)從唐、宋時的泛泛而論發(fā)展成從氣質(zhì)表現(xiàn)到具體運用，即從理論到實踐都有特定內(nèi)涵的審美標(biāo)準(zhǔn)。如果說宋代以書入畫并沒有形成真正風(fēng)氣的話，元代文人畫家?guī)缀鯚o人不論，無人不作。畫家們都將筆法、墨韻看成繪畫的重要因素，從中可以看出畫家個性、品性是否直接流露，這也是判定雅俗高下的標(biāo)準(zhǔn)。這種筆墨形式獲得了其自身的獨立審美價值，對形式美的執(zhí)著追求，是元代文人畫藝術(shù)更趨成熟和高級的表現(xiàn)。對平淡、天真的追求是元代山水畫風(fēng)格的又一大特色。那些隱居的文人畫家追求的是心境的平靜、恬淡和荒寒簡遠，蕭條寂寞。元代文人畫家的平淡、天真風(fēng)格發(fā)展多有變化，比如那此具有濃厚書法意味的干筆簡墨、側(cè)鋒皺擦，加上淡儲輕染的“吳裝山水”濃淡相宜，空靈澄澈、對后世產(chǎn)生了巨大影響。（摘編自趙鋼《淺談中國歷代山水畫中的意境美》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.意境是構(gòu)皮藝術(shù)美不可成缺的因素，是中國山水經(jīng)畫中的最高審美法則，被每一位山水畫家?guī)胱约旱漠嬜髦?。B.“臥青山，望白云”成為元代山水畫家一時的風(fēng)尚：有的畫家學(xué)道，有的畫家參禪，有的畫家嘯傲山林。C.元代山水畫注重勾、效、點、染、擦等技法，在前代繪畫基礎(chǔ)上有了很大發(fā)展，在水墨山水畫方面的發(fā)展尤為突出。D.元代山水畫的審美重韻致、求天趣、尚逸品，從外在形象轉(zhuǎn)向重心源、重意象，形成了“淡泊清逸”的文人畫新格局。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章先提出意境話題，然后以元代山水畫為例，從局部到整體論證元代山水畫的意境美。B.文章在論證元代山水畫的成就時，從創(chuàng)作題材、對山水自然的理解技法等角度進行論證。C.文章列舉元代畫家趙孟赬、黃公望、倪云林的作品，論證元代文人畫“簡逸恬淡”的意境。D.第五段闡述書畫結(jié)合從唐宋到元代的發(fā)展脈絡(luò)，論證以書入畫是元代文人畫的大特色。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.從每一個元代文人畫的身上，都可以找到他自己的創(chuàng)作價值取向，每一個元代文人畫家都形成了自己獨特的審美標(biāo)準(zhǔn)。B.元代文人畫的筆法、墨韻具有獨立審美價值，從中可以看出一個畫家的個性、品性，可以判定一個畫家的雅俗高下。C.元代以超然、脫俗的隸體入畫來表現(xiàn)清高的節(jié)操，這與對抒情因素的強調(diào)和民族矛盾的尖銳帶來的強烈的民族自尊有關(guān)。D.元代山水畫追求平淡、天真的風(fēng)格，因此那些隱居的文人畫家追求的是心境的平靜、恬淡和荒寒簡遠，蕭條寂寞?！敬鸢浮?.A2.A3.C【解析】【1題詳解】此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。A項，“被每一位山水畫家?guī)俗约旱漠嬜髦小卞e誤，意境是每一位山水畫家潛心追求的理想境界。故選A?！?題詳解】此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的觀點和論證的方法。A項，“從局部到整體”錯誤，應(yīng)是從整體到局部。故選A?！?題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結(jié)合上下文語境進行判斷。A項，“每一個元代文人畫家都形成了自己獨特的審美標(biāo)準(zhǔn)”錯誤，應(yīng)是在每一個元代文人畫家的身上都可以找到文人畫新的、特定的審美標(biāo)準(zhǔn)。B項，“從中可以看出一個畫家的個性、品性”錯誤，表述不嚴(yán)密，應(yīng)是從中可以看出一個畫家的個性、品性是否直接流露。D項，“元代山水畫追求平淡、天真的風(fēng)格，因此……”錯誤，強加因果關(guān)系，“元代山水畫追求平淡、天真的風(fēng)格”得不出“那些隱居的文人畫家追求的是心境的平靜、恬淡和荒寒簡遠，蕭條寂寞”，這樣的結(jié)果。故選C?！军c睛】論述類文本答題技巧：1.讀通讀懂原文。通讀全文，一定讀懂。把握全文基本內(nèi)容，明確作者的基本觀點，務(wù)必理清論述的結(jié)構(gòu)和思路。2.篩選關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。不動筆筆墨不讀書，讀的過程中，在點、線和特殊符號等各種標(biāo)記的輔助下，篩選出文中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句，以備解題之需。3.關(guān)鍵信息代入原文，找對應(yīng)句。在認真閱讀題干和選項的基礎(chǔ)上，將題干和選項所涉及到的信息代入原文，找出原文中與題干和選項相應(yīng)的對應(yīng)句。4.題干與原文對比異同找選項。一定要注意題干和選項所涉及到的信息與原文所存在的“變”與“不變”。5.立足原文，排除干擾項。閱讀的目的，就是排除干擾項，確定正確答案。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年是北斗發(fā)展史上極不平凡的一年。一年內(nèi)完成10箭19星發(fā)射，創(chuàng)下世界衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)和我國同一型號航天發(fā)射的新紀(jì)錄；高標(biāo)準(zhǔn)打造國際合作新亮點，成功主辦聯(lián)合國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)國際委員會第十三屆大會；建成首個海外北斗/GNSS中心，簽署中俄衛(wèi)星導(dǎo)航合作政府間協(xié)定；北斗芯片、模塊等基礎(chǔ)產(chǎn)品銷量突破7000萬片，性能價格比肩國際水平，北斗高精度產(chǎn)品出口90多個國家和地區(qū)，北斗地基增強技術(shù)和產(chǎn)品成體系輸出海外。這一年北斗產(chǎn)業(yè)中，形成了珠三角、京津冀、長三角、鄂豫湘、川陜渝五大產(chǎn)業(yè)區(qū)，涌現(xiàn)出一批有實力的衛(wèi)星導(dǎo)航企業(yè)。這一年，北斗在交通運輸、海洋漁業(yè)等應(yīng)用走深走實，全國已有617萬輛道路營運車輛，36個中心城市公交車，2960座海上導(dǎo)航設(shè)施使用北斗。國內(nèi)銷售的智能大部分支持北斗；而基于北斗高精度的智能駕駛汽車，有望2019年上市。這一年，北斗已服務(wù)于俄羅斯、緬甸、老撾、柬埔寨、泰國等國家，收獲良好口碑。北斗已加入民航、海事、移動通信國際組織，國際民航組織批準(zhǔn)北斗星基增強服務(wù)商標(biāo)識號和標(biāo)準(zhǔn)時間標(biāo)識號，國際搜救衛(wèi)星組織準(zhǔn)備將北斗納入全球衛(wèi)星搜救系統(tǒng)計劃。（摘編自《中國北斗系統(tǒng)開始提供全球服務(wù)》）材料二：[注]E，表預(yù)測。（選自《2018年中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展規(guī)模報告》）材料三：日本媒體2018年12月27日報道稱，中國宣布北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)當(dāng)天開始提供全球服務(wù)。這意味著北斗系統(tǒng)躋身為僅有的四個全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一，其余三個系統(tǒng)為美國的GPS、俄羅斯的格洛納斯和歐洲的伽利略。北斗系統(tǒng)在中國經(jīng)濟領(lǐng)域和私營部門的應(yīng)用越來越廣泛，中國期望北斗系統(tǒng)成為全球高科技產(chǎn)業(yè)的一個支撐點。美國TheNextWeb新聞網(wǎng)報道稱，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)不僅惠及中國，也能造福其他國家。北斗一號，可提供全國范圍的授時和導(dǎo)航定位服務(wù)；北斗二號服務(wù)范圍覆蓋亞太地區(qū)；而北斗三號可為全球不同地理區(qū)域提供服務(wù)。報道進一步指出，到2025年，亞太地區(qū)的GNSS導(dǎo)航設(shè)備數(shù)量（以智能為主）將從2015年的19億增長至43億，超過歐盟和北美地區(qū)的總和，因而有望成為該領(lǐng)域市場增長的主要動力。（摘編自《外媒：“北斗”擁抱全球中國衛(wèi)星技術(shù)造福人類》）材料四：長期以來，中國大陸民用的，與日常生活密切相關(guān)的位置服務(wù)主要由美國的GPS壟斷，早前如電子商務(wù)、社交網(wǎng)站定位簽到、搜尋附近服務(wù)等。較之美國的全球定位系統(tǒng)GPS、歐洲的伽利略、俄羅斯的格洛納斯這三大全球?qū)Ш较到y(tǒng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)擁有其他導(dǎo)航系統(tǒng)不具備的性能和特點。北斗三號創(chuàng)新融合了導(dǎo)航與通信能力，具有實時導(dǎo)航、快速定位、精確授時、位置報告和短報文通信服務(wù)五大功能?？商峁┒鄠€頻點的導(dǎo)航信號，通過多頻信號組合使用等方式提高服務(wù)精度；其空間段采用高、中、低三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，且高軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力強，尤其在低緯度地區(qū)性能特點更為明顯；北斗三號未來還將按照國際標(biāo)準(zhǔn)增加全球搜救、全球位置報告、星基增強等拓展服務(wù)。其定位精度、授時精度、抗干擾能力等都已與GPS相當(dāng)，且北斗具備無源定位和短報文通信功能這一獨門絕技。（摘編自《中國北斗并不只是導(dǎo)航系統(tǒng)》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.2018年，我國北斗系統(tǒng)得到了廣泛應(yīng)用在交通運輸海洋漁業(yè)等行業(yè)都可見到其身影，發(fā)揮了巨大作用。B.2012年以來，在國內(nèi)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)中，北斗系統(tǒng)的貢獻率一路見長，預(yù)計到2020年可達到國內(nèi)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)總量的一半以上。C.外國媒體對中國的北斗系統(tǒng)評價較高，認為北斗系統(tǒng)能夠成為全球高科技產(chǎn)業(yè)的支撐點，也可造福其他國家。D.北斗系統(tǒng)出現(xiàn)前，我國大陸民用的如電子商務(wù)、網(wǎng)站定位簽到、搜尋附近等位置服務(wù)主要由美國的GPS承擔(dān)。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.中國北斗系統(tǒng)提供全球服務(wù)的腳步正在加快，目前北斗已加入民航、海事、移動通信、國際搜救衛(wèi)星組織等國際組織。B.中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展自2000年開始，經(jīng)過十八年的努力，在2018年全面完成北斗全球系統(tǒng)建設(shè)。C.中國北斗三號比北斗一號、北斗二號更為先進，其覆蓋的范圍更為廣泛，全球搜救等服務(wù)指標(biāo)已達國際標(biāo)準(zhǔn)。D.中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展的三個階段中，區(qū)域組網(wǎng)階段時間最長，前后共十年，全球組網(wǎng)階段歷時最短。6.根據(jù)上述材料，說說我國北斗系統(tǒng)能夠進入全球服務(wù)的技術(shù)方面的原因?！敬鸢浮?.C5.D6.①北斗芯片、模塊等基礎(chǔ)產(chǎn)品精度高，性能價格比肩國際水平；②北斗系統(tǒng)的定位精度、授時精度、抗干擾能力等都已與GPS相當(dāng)；③北斗具備了其他導(dǎo)航系統(tǒng)沒有的無源定位和短報文通信功能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。A項，該項信息源自材料一，正確；B項，該項信息源自材料二的圖表，正確；D項，該項信息源自材料四，正確；C項，“外國媒體……認為北斗系統(tǒng)能夠成為全球高科技產(chǎn)業(yè)的支撐點”錯誤，表述絕對。材料三第一段說的是“北斗系統(tǒng)在中國經(jīng)濟領(lǐng)和私營部門的應(yīng)用越來越廣泛，中國期望北斗系統(tǒng)成為全球高科技產(chǎn)業(yè)的一個支撐點”，文中說的是“中國期望北斗系統(tǒng)成為……”，這是一種“期望”，而選項變成“能夠成為”，就變成“一定”的了，故C項錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。A項，“目前北斗已加入民航、海事、移動通信、國際搜救衛(wèi)星組織等國際組織”錯誤，選項“已加入”將未然變成已然，從原文“國際搜救衛(wèi)星組織準(zhǔn)備將北斗納入全球衛(wèi)星搜救系統(tǒng)計劃”可知，北斗系統(tǒng)還未加入國際搜救衛(wèi)星組織，故A項錯誤；B項，“在2018年全面完成北斗全球系統(tǒng)建設(shè)”錯誤，從材料二的圖表來看，2020年才能完成基礎(chǔ)系統(tǒng)組建，故B項錯誤；C項，“全球搜救等服務(wù)指標(biāo)已達國際標(biāo)準(zhǔn)”錯誤，從文中“北斗三號未來還將按照國際標(biāo)準(zhǔn)增加全球搜救、全球位置報告、星基增強等拓展服務(wù)”的信息可知，并沒有達到國際標(biāo)準(zhǔn)，故C項錯誤；D項，該項是對材料二圖表第二幅圖表內(nèi)容的概括，正確。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答這類題目，首先要根據(jù)題干明確篩選的依據(jù)，如本題要求“根據(jù)上述材料，說說我國北斗系統(tǒng)能夠進入全球服務(wù)的技術(shù)方面的原因”，然后瀏覽四則材料，分析四則材料的大概內(nèi)容，借以找到設(shè)題的區(qū)域。由材料四“較之美國的全球定位系統(tǒng)GPS、歐洲的伽利略、俄羅斯的格洛納斯這三大全球?qū)Ш较到y(tǒng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)擁有其他導(dǎo)航系統(tǒng)不具備的性能和特點”這句可知，本題的答案主要源自材料四，這些主要是北斗系統(tǒng)本身所具備的優(yōu)勢，而除了要考慮北斗系統(tǒng)本身，還要考慮北斗系統(tǒng)的構(gòu)成材料的特點。由材料一“北斗芯片、模塊等基礎(chǔ)產(chǎn)品銷量突破7000萬片，性能價格比肩國際水平……”可以得出第一點；由材料四“北斗三號創(chuàng)新融合了導(dǎo)航與通信能力，具有實時導(dǎo)航、快速定位、精確授時、位置報告和短報文通信服務(wù)五大功能”可以得出第二點；由材料四“較之美國的全球定位系統(tǒng)GPS、歐洲的伽利略、俄羅斯的格洛納斯這三大全球?qū)Ш较到y(tǒng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)擁有其他導(dǎo)航系統(tǒng)不具備的性能和特點”可以得出第三點?！军c睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。邂逅馬踏湖王月鵬不曾想過，齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水。第一次去到那里，完全是因了友人的安排，事先沒有絲毫的了解，也不存在任何的企盼，感覺自己僅僅是在走向一個平常的所在。甚至，當(dāng)友人在路上介紹它古時曾被稱作“少?！钡臅r候，作為一個久居海邊的人，我卻有些不以為然了。這般心態(tài)，很快就被闖到眼前的景象湮沒。我看到了水，看到了大片大片的蘆葦蕩。水漾漾地，像一條淡綠飄帶，被密密的蘆葦撫摸著，輕柔而又有靈性，安靜但不呆滯。水波泛起，蘆葦們迎風(fēng)起舞。居住海邊的日子，一直感覺自己像一滴水；而在這里，我更向往的是成為一株水中的蘆葦。一次次想到那個叫做梭羅的人，想到他筆下的瓦爾登湖，想到干脆把自己從此留下來，什么也不要帶來，什么也不想帶走，只是就這樣一個人留下來，留在這水這葦叢之中。她有一個響脆的名字：馬踏湖。相傳春秋戰(zhàn)國時期，齊桓公經(jīng)過南征北戰(zhàn)，最終擊敗各國諸侯。一日，他在桓臺的起鳳鎮(zhèn)這一帶會盟各國諸侯，眾諸侯唯恐落入齊桓公圈套而率大軍前來，這片平地被馬踏成湖，故名曰“馬踏湖”。歷史好像在開玩笑一樣，曾經(jīng)的戰(zhàn)亂之地，如今成了一個風(fēng)景秀美的所在。馬踏湖與其它湖是不同的。她既不小巧，也不浩淼，近百平方公里的湖區(qū)，被縱橫交錯的溝河分割開來。十幾個村落、約幾萬戶人家，很隨意地嵌在湖邊，藏在葦蕩與綠樹叢中。橫七豎八的小船，則悠閑地停在門前或橋下。因了蘆葦?shù)拇嬖冢@里的水變得含蓄。水與蘆葦若即若離地牽著手，在風(fēng)中遙相呼應(yīng)。湖民們在這小橋上來來往往，撐著小船探親訪友、生產(chǎn)勞作……小橋，流水，人家。房在湖邊立，船在門前泊，一道道節(jié)制的水，還有大片大片無拘的蘆葦，構(gòu)成了畫面一樣的情景，讓人心里忍不住藏了一個激動。與我們同行的船家是一位樸素的老人。竹篙在岸上輕輕一點，“溜子”便倏地竄出了好遠。我們端坐小馬扎上，聽船家的絮絮叨叨，看水，看著兩側(cè)蘆葦裸露水中的根。在這樣的時候，可以隨便地想些什么，也可以什么都不必去想，所到之處，低頭是漾漾的水，抬頭是密密的蘆葦。船緩緩地行著，這樣或那樣的心事都漸漸地拋在了船后，沉到了這湖底。此刻的自己，成了一個幸福的存在。水有些深邃，有些不夠清澈。水面平整得像柏油馬路。船家說，馬踏湖共有兩千多條河道，交織成網(wǎng)，蜿蜒成數(shù)百里的水路。倘若沒有向?qū)б?，游人大多會被搞得暈暈乎乎，不辨東西南北。湖中的水路或長或短或窄或?qū)?，不管如何地縱橫交錯，水路之間都是相通的。常常是蘆葦擋在了面前，水也行到了盡頭，正是無路可去的時候，只需竹篙在水面輕輕一點，眼前可能就出現(xiàn)座座房舍，闖入了別一番境地。理解馬踏湖，從水開始，到水結(jié)束。至于無邊的蘆葦，好似從心底旁逸出的思緒，葳蕤，且充滿了靈性，它會跟你娓娓講敘一個又一個關(guān)于水的故事。葦花飄散，那是水的紛紜心事。還有亭亭的荷，一段藕節(jié)就是一段長長的往事，她們沉默著，她們不肯說出口。在湖邊，我見到了那些久違的農(nóng)具，它們與我的乳名散發(fā)著同樣的氣息。水磨，石碾，木推車……像一支童年的歌謠，親切，且讓人溫暖。在這些農(nóng)具的旁邊，湖民正緊張地勞作著。一個老人正在紡紗，一種簡單而又機械的勞動。我看到了她的皺紋，看到了她的安詳?shù)纳駪B(tài)。在石碾旁，年輕的母親正與年幼的孩子在推磨。石碾聲聲，聲聲都響在了我的心頭。那是關(guān)于童年的鄉(xiāng)村記憶。不必這樣或者那樣的文化闡釋，馬踏湖僅僅是作為自然形態(tài)的景色，已經(jīng)足夠。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭說“齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”，一個“居然”表達了作者對馬踏湖有如此的美景感到意外。B.文章聯(lián)想到梭羅筆下的瓦爾登湖和馬踏湖的由來，為上文描繪的馬踏湖湖水的輕柔而又有靈性，安靜但不呆滯的美景起到了襯托的作用。C.“橫七豎八的小船，則悠閑地停在門前或橋下”一句，運用擬人手法，賦予小船以生命，生動形象，為文章增添了文學(xué)色彩。D.作者說“讓人心里忍不住藏了一個激動”，激動的原因是馬踏湖一道道節(jié)制的水，還有大小橋、流水和蘆葦?shù)葮?gòu)成的畫面一樣的情景。8.結(jié)合上下文，分析“理解馬踏湖，從水開始，到水結(jié)束”這句話的含意。9.有人認為本文第二段畫波浪線部分是閑筆，你同意這種說法嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。【答案?.B8.水是馬踏湖的載體和魂魄，馬踏湖的美是通過水的安靜、從容等方面體現(xiàn)出來的；只要讀懂了馬踏湖的水，也就讀懂了馬踏湖本身。9.不同意。這幾句話看似是與主題無關(guān)的隨意交待，但恰恰通過其中的關(guān)鍵詞語，如沒有絲毫的了解“不存在任何的企盼”“走向一個平常的所在”“不以為然"等照應(yīng)了文章開頭的“居然”，同時為下文對馬踏湖美景的描繪與贊美起到欲揚先抑的表達效果，使感情的抒發(fā)更加真實，自然。【解析】【7題詳解】本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞能力。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。B項，“為上文描繪的馬踏湖湖水的輕柔而又有靈性，安靜但不呆滯的美景起到了襯托的作用”錯誤，文章聯(lián)想馬踏湖的由來，只是增添了馬踏湖的傳奇色彩。故選B。【8題詳解】此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子?！袄斫怦R踏湖，從水開始，到水結(jié)束”，這句話的表面意思是“理解馬踏湖就必須理解馬踏湖的水”，從文中找出有關(guān)馬踏湖的水的信息即可。文中有關(guān)水的重點句子有“齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”“我看到了水，看到了大片大片的蘆葦蕩。水漾漾地，像一條淡綠飄帶，被密密的蘆葦撫摸著，輕柔而又有靈性，安靜但不呆滯。水波泛起蘆葦們迎風(fēng)起舞”“所到之處，低頭是漾漾的水，抬頭是密密的蘆葦。船緩緩地行著，這樣或那樣的心事都漸漸地拋在了船后，沉到了這湖底”“不必這樣或者那樣的文化闡釋，馬踏湖僅僅是作為自然形態(tài)的景色，已經(jīng)足夠”從上述信息可以看出，馬踏湖的美主要體現(xiàn)在湖水上，所以說讀懂了馬踏湖的水也就讀懂了馬踏湖?！?題詳解】此題考查理解重要句子作用、個性化閱讀的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進行解答。這道題先表明觀點，再闡述觀點。“第一次去到那里，完全是因了友人的安排，事先沒有絲毫的了解，也不存在任何的企盼，感覺自己僅僅是在走向一個平常的所在。甚至，當(dāng)友人在路上介紹它古時曾被稱作“少?！钡臅r候，作為一個久居海邊的人，我卻有些不以為然了”，根據(jù)后文語境“這般心態(tài)”可知主要是寫我去馬踏湖的心態(tài)，是一種“不以為然”的心態(tài)，但是見到之后，卻讓“我”非常意外，正如前文所說“齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”，第一段和第二段劃線句之間互相呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從手法的角度分析，就是“照應(yīng)前文”；文章的主要部分寫馬踏湖的美，而文章開頭卻寫“我”對馬踏湖“不以為然”，前后截然不同，這種手法叫“欲揚先抑”?！军c睛】鑒賞散文的表達技巧，首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要求考生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力，懂得一定的寫作技法。再次是要求考生具備一定的想象能力和歸納能力，能根據(jù)整體閱讀的原則，綜合運用各種文學(xué)知識去分析評判作品的相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們只要認真訓(xùn)練，是一定能提高解題能力的。二、古代詩文閱讀（34分）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。許士柔，字仲嘉，常熟人。天啟二年進士。改庶吉士，授檢討。崇禎時，歷遷左庶子，掌左春坊事。先是，魏忠賢既輯《三朝要典》，以《光宗實錄》所載與《三朝要典》左，乃言葉向高等所修非實，宜重修，遂恣意改削牴牾《三朝要典》者。崇禎改元，毀《三朝要典》而所改《光宗實錄》如故。六年，少詹事文震孟言：“皇考實錄為魏黨曲筆，當(dāng)改正從原錄?！睍r溫體仁當(dāng)國，與王應(yīng)熊等陰沮之，事遂寢。士柔憤然曰：“若是，則《三朝要典》猶弗焚矣?！蹦松鲜琛Ｊ枭?，不省。體仁令中書官檢穆宗總記示士柔，士柔具揭爭之。體仁怒，將劾之，為同列沮止。士柔上疏曰：“累朝實錄，無不書世系之例。臣所以抉擿改錄，正謂與累朝成例不合也。孝端皇后，皇考之嫡母也，原錄具書保護之功，而改錄削之，何也？當(dāng)日國本幾危，坤寧調(diào)護，真孝慈之極則，顧復(fù)之深恩，史官不難以寸管抹殺之，此尤不可解也。”疏上，報聞。體仁滋不悅。會體仁嗾劉孔昭劾祭酒倪元璐，因言士柔族子重熙私撰《五朝注略》，將以連士柔。士柔亟以《五朝注略》進，乃得解。尋出為南京國子祭酒。體仁去張至發(fā)當(dāng)國益謀逐士柔先是高攀龍贈官士柔草詔詞送內(nèi)閣未給攀龍家故事贈官誥屬誥敕中書職掌。崇禎初，褒恤諸忠臣，翰林能文者或為之，而中書以為侵官。崇禎三年禁誥文駢儷語。至是攀龍家請給，去士柔草制時數(shù)年矣，主者仍以士柔前撰文進。中書黃應(yīng)恩告至發(fā)誥語違禁，至發(fā)喜，劾士柔，降二級調(diào)用。士柔尋補尚寶司丞，遷少卿，卒。子琪詣闕辨誣，乃復(fù)原官。贈詹事兼侍讀學(xué)士。（節(jié)選自《明史·許士柔傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.體仁去/張至發(fā)當(dāng)國益謀/逐士柔/先是/高攀龍贈官/士柔草詔詞送內(nèi)閣/未給攀龍家/故事/贈官誥屬誥敕/中書職掌B.體仁去/張至發(fā)當(dāng)國/益謀逐士柔/先是/高攀龍贈官士柔/草詔詞送內(nèi)閣/未給攀龍家/故事/贈官誥/屬誥敕中書職掌C.體仁去/張至發(fā)當(dāng)國益謀/逐士柔/先是/高攀龍贈官士柔/草詔詞送內(nèi)閣/未給攀龍家/故事/贈官誥/屬誥敕中書職掌D.體仁去/張至發(fā)當(dāng)國/益謀逐士柔/先是/高攀龍贈官士柔/草詔詞送內(nèi)閣/未給攀龍家/故事/贈官誥屬誥敕/中書職掌11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.疏，文中指上呈給皇帝的奏章。含有相似含義的詞語還有“表”等。B.出，可以指京官外放出任地方官，文中指許士柔出京任南京國子祭酒。C.駢儷，常用來指古代中國文學(xué)特有的一種文體，通常多用對偶句法。D.闕，原指帝王宮殿的臺階，又可代稱朝廷，“詣闕”指入朝覲見君王。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.許士柔忠于職守，敢于上奏朝廷。許士柔掌管左春坊的工作后，魏忠賢按自己編輯的《三朝要典》任意刪改《光宗實錄》，許士柔后來就《光宗實錄》相關(guān)問題上奏。B.許士柔推崇規(guī)矩，具有抗?fàn)幘?。溫體仁派中書官檢出穆宗的總記給許士柔看，許士柔寫揭帖爭論；他在上疏中認為刪改后的實錄和歷朝老規(guī)矩不符合。C.許士柔贊揚孝慈，謳歌皇后恩德。許士柔認為皇后在太子危險時對太子進行調(diào)養(yǎng)保護，是孝慈的最高法度；史官輕易抹殺皇后的深厚恩德，更是不可理解。D.許士柔針鋒相對，招致奸人報復(fù)。許士柔的奏章使溫體仁很不高興，正逢溫體仁唆使劉孔昭彈劾祭酒倪元璐，溫體仁就打算潛許重熙之事來牽連許士柔。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時溫體仁當(dāng)國，與王應(yīng)熊等陰沮之，事遂寢。（2）孝端皇后，皇考之嫡母也，原錄具書保護之功，而改錄削之，何也？【答案】10.B11.D12.A13.（1）當(dāng)時溫體仁掌握政權(quán)，和王應(yīng)熊等暗地里阻撓，事情就被擱置。（2）孝端皇后，是皇考的嫡親母親，原來的實錄里完備地寫著保護的功勞，然而修改后的實錄里卻刪去了，為什么呢？【解析】【10題詳解】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。本題中劃線句的意思是“溫體仁離職，張至發(fā)當(dāng)權(quán)，更加謀劃驅(qū)逐許士柔。在此之前，高攀龍被追贈官職，許士柔擬草稿送交內(nèi)閣，沒有發(fā)給高攀龍家里。舊制，追贈官職的誥令，屬于誥敕中書負責(zé)?！薄绑w仁去”，“張至發(fā)當(dāng)國”，一人離職，一人當(dāng)權(quán)，句意相對，之間之后斷開，排除AC；“屬誥敕中書職掌”，誥敕由中書科繕寫，經(jīng)內(nèi)閣誥敕房核對無誤后，加蓋御寶頒發(fā)，意思緊密，之間不斷開，排除AD。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文化常識的識記能力。此類題在于平時要加強對古代文化常識的積累，如稱謂、習(xí)慣、官職、歷法、禮儀、科舉制度等都要加以理解和識記。D項，“原指帝王宮殿的臺階”錯誤，“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺，又可作為朝廷的代稱,詣闕指入朝覲見皇帝。故選D。12題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。A項，“許士柔掌管左春坊的工作后，魏忠賢按自己編輯的《三朝要典》任意刪改《光宗實錄》錯誤，原文“崇禎時，歷遷左庶子，掌左春坊事。先是，魏忠賢既輯《三朝要典》”，意思是崇禎年間，歷任左庶子，負責(zé)左春坊的事務(wù)。在此之前，魏忠賢已經(jīng)編輯了《三朝要典》，不是許士柔掌管左春坊的工作后，是在之前。故選A。【13題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補、變）；第四：認真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，（1）中“當(dāng)國”，掌握政權(quán)；“陰”，暗地里；“沮”，阻撓；“寢”，擱置。（2）中“嫡”，嫡親；“具”，完備地、詳細的；“削”，削去。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文許士柔，字仲嘉，常熟人。天啟二年(1622)的進士。改任庶吉士，授職檢討。崇禎年間，歷任左庶子，負責(zé)左春坊的事務(wù)。在此之前，魏忠賢已經(jīng)編輯了《三朝要典》，因《光宗實錄》的記載和《三朝要典》相矛盾，于是稱葉向高等人所編撰的不真實，應(yīng)該重新撰寫，恣意篡改刪削與《三朝要典》相抵觸的地方。崇禎改元，燒毀了《三朝要典》，而被篡改的《光宗實錄》如故。崇禎六年(1633)，少詹事文震孟奏稱：“先帝實錄是魏黨的曲筆之作，應(yīng)當(dāng)改正依照原來的實錄?！碑?dāng)時溫體仁當(dāng)權(quán)，與王應(yīng)熊等人暗中阻撓，事情便沉寂下來。許士柔憤然地說：“如此，則《三朝要典》也不必焚毀?！庇谑巧献?，莊烈帝并未省悟。溫體仁命令中書官將穆宗總記出示給許士柔看，許士柔詳細做揭文與他爭辯。溫體仁發(fā)怒，準(zhǔn)備彈劾他，被同僚阻止了。許士柔又上奏說：“各朝的實錄，沒有不記載世系的例子。我所以選擇抉發(fā)篡改實錄事，正是因它與各朝的既定例制不相吻合。孝端皇后是先帝的嫡親母親，原實錄詳細記載了她保護先帝的功績，而修改的實錄刪去了，為什么？當(dāng)時，太子差點兒不保，坤寧皇后調(diào)理保護，真是達到孝義、慈善的最高準(zhǔn)則，父母養(yǎng)育的深厚恩情，史官輕易就用筆將它們抹殺了，這最不可理解?！弊嗍璩噬希f烈帝答復(fù)知道了。溫體仁更加不高興。遇上溫體仁教唆劉孔昭彈劾祭酒倪元璐，就稱許士柔的族子許重熙私自撰寫《五朝注略》，準(zhǔn)備株連許士柔。許士柔趕緊將《五朝注略》呈獻上去，才得以解脫。不久，出京擔(dān)任南京國子監(jiān)祭酒。溫體仁離職，張至發(fā)當(dāng)權(quán)，更加謀劃驅(qū)逐許士柔。在此之前，高攀龍被追贈官職，許士柔擬草稿送交內(nèi)閣，沒有發(fā)給高攀龍家里。舊制，追贈官職的誥令，屬于誥敕中書負責(zé)。崇禎初年，對各位忠臣的褒揚、撫恤，翰林中能夠行文的人有時行使了此事，而中書認為這是侵犯了官職權(quán)限。崇禎三年(1630)，禁止誥令中使用駢體、華麗的語句。到此高攀龍的家人請求追贈，離許士柔草擬誥令已有幾年，主事的人仍然將許士柔先前的撰文呈入。中書黃應(yīng)恩告訴張至發(fā)，法令的語言違反了禁令，至發(fā)很高興，彈劾許士柔，將他降了兩級官階調(diào)用。許士柔不久補任尚寶司丞，升任少卿，直至去世。他的兒子到朝門申辯冤枉之事，于是才給士柔恢復(fù)原來官職，追贈詹事兼侍讀學(xué)士。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。金陵賞心亭①王琪千里秦淮在玉壺，江山清麗壯吳都。昔人已化遼天鶴②，舊畫難尋《臥雪圖》③。冉冉流年去京國，蕭蕭④華發(fā)老江湖。殘蟬不會登臨意，又噪西風(fēng)入座隅?！咀ⅰ竣俳鹆?，南京。賞心亭，在南京下水門城上，下臨秦淮河。②遼天鶴，遼東丁令威學(xué)道成仙后，化作白鶴回到家鄉(xiāng)去。③臥雪圖，指《袁安臥雪圖》。相傳賞心亭上曾張掛《袁安臥雪圖》，后遺失。袁安，東漢人。曾在雪天僵臥床上。④蕭蕭，花白稀疏的樣子。14.下列對這首詩賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)第一句運用比喻手法，寫出了千里秦淮的壯麗，第二句寫江山的清麗壯美。B.“舊畫難尋《臥雪圖》”一句運用典故，表現(xiàn)了詩人想效仿袁安在雪天僵臥在床的心愿。C.頸聯(lián)第一句寫詩人離開京城，時光緩緩流逝；第二句寫詩人在江湖，白發(fā)稀疏。D.此詩與辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》寫的地方相同，但抒發(fā)的思想感情有所不同。15.“殘蟬不會登臨意”一句包含了詩人哪些“登臨意”？請結(jié)合全詩簡要概括?！敬鸢浮?4.B15.①懷鄉(xiāng)戀家之情；②流年已逝，漂泊江湖，華發(fā)已生的感慨。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。B項，“表現(xiàn)了詩人想效仿袁安在雪天僵臥在床的心愿”錯誤，“舊畫難尋《臥雪圖》”一句意思是，舊畫里難尋那珍品袁安臥雪圖，而不是效仿袁安。故選B。【15題詳解】本題考查把握詩歌情感態(tài)度能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進行綜合解讀。譯文：千里秦淮似是雕鐫在玉壺，江山清麗、壯美最是吳都。故友遠去飄渺如沖天云鶴，舊畫里難尋那珍品袁安臥雪圖。光陰冉冉，我離開京城已經(jīng)數(shù)年，白發(fā)蕭蕭我要終老于江湖。殘秋的蟬兒不理會我登臨之意，西風(fēng)里，又送來陣陣鳴聲到我的座處。這是一首暮年登臨之作。從“殘蟬”、“西風(fēng)”可推知該詩作于秋末之時。全詩由登臨而寫景，因景而懷古，繼而轉(zhuǎn)入詠懷，感嘆時光流逝，身世凄涼，寫得一波三折，十分感人，是一首情景合一的上乘之作。“冉冉流年去京國”，可以看出對家鄉(xiāng)的思念；“蕭蕭華發(fā)老江湖”可以看出年華易逝，終老江湖的感慨?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩句是“____________________，___________________”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫曹操軍隊攻破荊州后順流而下的軍容盛狀的句子是“____________________，___________________”。（3）王灣（次北固山下）中，“____________________，___________________”兩句描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行?！敬鸢浮?1).君子博學(xué)而日參省乎己(2).則知明而行無過矣(3).舳艫千里(4).旌旗蔽空(5).潮平兩岸闊(6).風(fēng)正一帆懸【解析】【詳解】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點字詞的寫法，如“參省”“己”“知”“舳艫”“旌”等字，默寫時要寫準(zhǔn)確?！军c睛】本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。崖壁東面的小山旁已開辟出一個寬闊的停車場。對面隔溪的崖壁上，“仙字”___________。這是個群山環(huán)抱的山盆地，清澈溪水里游魚___________，青山綠水相映成趣，遠眺村莊炊煙裊裊，每逢春天，溪岸桃花盛開，男耕女種，宛如一幅桃花源勝景。走在清風(fēng)吹拂的棧道上，耳聞歡快的流水聲，面對崖壁上的“仙字”，我們__________。此段溪流全以石頭為底，只一兩處水流湍急，深可沒膝。涉水到對面崖下，順溪岸而下，逐一尋找刻字。先見一處崖刻較低，___________，中間零星的幾處較高，其中有五處尤高，可望而不可即。其中“營頭至九龍山南安縣界”為現(xiàn)代漢字，另有一處白色字樣，分明是后人所涂。五處零星崖刻一人形字的上方有一深溝，（）。通過仙字潭的石刻讓我們清楚地看到了歲月的刻痕，慕名前來的游人可以還原遠古，推算三千年前祖先生活的面貌雛形。仙字潭的存在，讓人懷想從千年前的歲月河道里流出來的汰溪的源頭清泉，悠遠而又清幽，虛幻而又真切。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.模模糊糊屈指可數(shù)流宕忘返觸手可及B.模模糊糊歷歷可數(shù)流連忘返觸手可及C.朦朦朧朧歷歷可數(shù)流宕忘返應(yīng)接不暇D.朦朦朧朧屈指可數(shù)流連忘返應(yīng)接不暇18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.而非石壁自然裂痕，極似人工所刻，溝痕粗而平B.溝痕粗而平，極似人工所刻，而非石壁自然裂痕C.而非石壁自然裂痕，租而平的溝痕極似人工所刻D.溝痕粗而平，而非石壁自然裂痕，極似人工所刻19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.仙字潭的石刻讓我們看到了清楚的歲月刻痕，慕名前來的游人可以還原遠古的歷史，推測三千年前祖先生活的面貌雛形。B.仙字潭的石刻讓我們清楚地看到了歲月的刻痕，慕名前來的游人可以還原遠古，推算三千年前祖先生活的面貌雛形。C.仙字潭的石刻讓我們看到了清楚的歲月刻痕，慕名前來的游人可以還原遠古的歷史，推算三千年前祖先生活的面貌雛形。D.仙字潭的石刻讓我們清楚地看到了歲月的刻痕，慕名前來的游人可以還原遠古的歷史，推測三千年前祖先生活的面貌雛形?！敬鸢浮?7.B18.B19.D【解析】【17題詳解】本題考查正確使用成語（詞語）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。掌握常見的成語錯誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯對象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞語）填空需要仔細分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時還要辨明意義相近的詞語的細微差別。解答此題要注意做題時根據(jù)語境分析，一般錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多義成語的積累記憶。第一空：模模糊糊：指看不清事物的狀態(tài)或意志不清醒。朦朦朧朧：指人意識不十分清晰或事物界限不清。這里根據(jù)語境，應(yīng)用“模模糊糊”。第二空：屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。歷歷可數(shù)：表示可以清楚地一個個或一件件地數(shù)清楚。這里強調(diào)水清，根據(jù)語境，應(yīng)用“歷歷可數(shù)”。第三孔：流宕忘返：長期在外面漂泊而不知返回。流連忘返：比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開。常形容對美好景致或事物的留戀。這里根據(jù)語境，應(yīng)用“流連忘返”。第四孔：觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。應(yīng)接不暇：景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多.應(yīng)付不過來。這里根據(jù)語境，應(yīng)用“觸手可及”。故選B。【18題詳解】此題考查銜接句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。根據(jù)前句的賓語“深溝”，可知此句的主語應(yīng)為“溝痕"，A、C項不當(dāng)，排除AC；“而非”是針對“人工所刻”而言，所以應(yīng)放后面，排除D。故選B?！?9題詳解】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。本題，A項，語序不當(dāng)，“清楚”應(yīng)放在“看到”的前面。B項，成分殘缺，在“還原遠古”的后面加上“的歷史”；搭配也不當(dāng)，要將“推算"改為“推測”。C項，語序不當(dāng)，“清楚”應(yīng)放在“看到”的前面；搭配不當(dāng)，“推算”不能跟“雛形”搭配，應(yīng)改為“推測”。故選D?！军c睛】病句題首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。20.右圖為2018年上海世界進口博覽會吉祥物——進寶，請對圖片進行簡要描述并概括其取名的寓意。描述：____________________________________寓意：________________________________【答案】(1).描述：進寶是一只大熊貓，它圍著一條圍巾，手里拿著一根（四葉）草，朝著你我走來。(2).寓意：吉祥物取名為“進寶”，既有“進口博覽會之寶”的含義，也是“進博”的諧音，還暗含著“招財進寶”的吉祥寓意。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字?jǐn)⑹觯?dāng)然，還要抓住圖文所表達的寓意，還要總結(jié)變化的規(guī)律。進口博覽會的吉祥物主體形象為大熊貓“進寶”。大熊貓是中國的“國寶”，也是中國特有的名片，其憨態(tài)可掬又充滿靈氣的形象、特質(zhì)受到全世界人民喜愛，它多次擔(dān)任友好使者，為中國發(fā)展對外友好關(guān)系作出了不可磨滅的貢獻。吉祥物圍著一條繡著進口博覽會標(biāo)識的圍巾。吉祥物手中所持的四葉草，既代表了進口博覽會的舉辦地國家會展中心(上海)主體建筑的造型，又具有幸福幸運的象征意義。吉祥物取名為“進寶”，既有“進口博覽會之寶”的涵義，也是“進博”的諧音，還暗含著“招財進寶”的吉祥寓意?！军c睛】近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題的選材非常生活化，內(nèi)容涉及親情、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語言等生活中的熱點和焦點。由此可見，該題型走向生活，體現(xiàn)實用性、人文性、情趣性的趨勢較為明顯。表文轉(zhuǎn)換和圖文轉(zhuǎn)換是高考圖表題的兩大類型，是一種綜合性、技術(shù)性較強，具有創(chuàng)新特色的新題型。表面上是“看圖說話”，實際上綜合了句式變換、仿寫、續(xù)寫、壓縮語段、準(zhǔn)確、鮮明、生動、連貫等多個考點，其實是對語言運用的綜合考查。而這兩個類型又包括多種考查形式。表文轉(zhuǎn)換：表格文字轉(zhuǎn)換、柱形圖表文字轉(zhuǎn)換、曲線圖表文字轉(zhuǎn)換、餅式圖表文字轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)圖表文字轉(zhuǎn)換。圖文轉(zhuǎn)換：徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換、圖片文字轉(zhuǎn)換、漫畫文字轉(zhuǎn)換。21.閱讀下面的文字，然后回答問題。子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭Ｖ?，則行矣?！昂缮壵扇恕睂Υ勇窞楹蜗惹罢Z含譏諷，后來則熱情款待了呢？請簡要分析?！敬鸢浮竣僖驗楹缮壵扇耸请[居不仕的高人。在他看來，孔子這些人不參加勞動卻熱衷于政治而去周游列國，跟他不是一路人，所以語含譏諷，表示不滿和諷刺。②看到子路面對自己的批評與不理睬反而表現(xiàn)出恭恭敬敬的樣子，丈人改變了自己的態(tài)度，邀請子路留宿其家，并殺雞為黍，見其二子。丈人這樣做是有意讓子路看看隱者恬淡寧靜的田園生活以及全家團圓的溫馨場景，行“不言之教”?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生對人物心理變化的分析能力。心理描寫就是就是把人物的思想感情、心理活動通過文字描繪出來。通常心理描寫的方法有三種：一種是讓人物自己傾吐自己內(nèi)心的思想感情；一種是由作者對人物的心理活動進行客觀的分析描述；三是通過人物的語言、動作、神態(tài)來展現(xiàn)人物的心理。荷蓧丈人是一個隱者。隱者，一般屬于道家學(xué)派。道家主張清靜無為，主張避世，主張“小國寡民”。在他們看來，孔子到處奔波，試圖整治天下，是“知其不可而為之”。子路見此人出語不凡，于是恭恭敬敬地站在那里。（“子路拱而立”）荷蓧丈人開始對子路很氣憤，很驕傲，見子路對他恭恭敬敬，又熱情地接待他。這是有用意的，是向子路展示田園生活的寧靜、安閑、團聚。實際上也向子路表明自己的政治主張，即清靜無為，隱居避安?？鬃由钪兰覍W(xué)者們的主張，命令子路“反見之”，是想告之以君臣之義，表現(xiàn)他對丈人過隱居生活的某種贊賞的感情，而對丈人那種逃避現(xiàn)實“不仕無義”的處世態(tài)度，卻給予嚴(yán)厲的批評，同時表達了孔子自己“知其不可而為之”的積極處世的態(tài)度。這兩種態(tài)度形成鮮明的對照，并成為彼此思想矛盾的根源?！军c睛】做題要注意從以下方面進行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。沒有諷刺，沒有杠精，這里只有夸、夸、夸，某高校幾名學(xué)生突發(fā)奇想建立的“夸夸群”在網(wǎng)絡(luò)上火了。心情不好，有群友安慰；感冒生病，有群友關(guān)心。在群里，無論發(fā)什么內(nèi)容，都會受到他人的夸獎。建群者說：“我們這樣做就是想傳遞快樂?！边@種社交聊天群迅速擴展到年輕職場人群。只有語言別致、創(chuàng)意新穎，才稱得上一個合格的夸夸選手。例如，夸男生長得好看，不能用“帥”“美”這樣的常用形容詞，而要說“你的臉就像雕刻出來的一樣，五官也太立體了吧”。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】【例文】耳順，而從心所欲孔夫子云：“六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”何為耳順？在我看來，眼睛看得清他人各式關(guān)懷下的目的，耳朵聽得清紛繁言語背后的含義，不任人擺布，不隨波逐流，不做“馴服的工具”，如此，可謂達到了“耳順”的最高境界。生活本是由一張意義豐