（適用于新高考新教材）高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練15中華人民共和國成立和社會(huì)主義建設(shè)的探索

考點(diǎn)規(guī)范練15中華人民共和國成立和社會(huì)主義建設(shè)的探索一、選擇題1.有民主人士在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上說,這個(gè)綱領(lǐng)綜合了革命的歷史經(jīng)驗(yàn),主要根據(jù)《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》《論人民民主專政》等著作擬定出來。這表明建設(shè)法治中國()A.是抗日戰(zhàn)爭的勝利成果B.應(yīng)著力健全權(quán)力機(jī)關(guān)C.有賴于堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D.必須調(diào)動(dòng)各民主力量2.(2022山東濰坊三模)1950年,中央軍委決定將華東地區(qū)和西北地區(qū)以及中南地區(qū)的部分軍隊(duì)調(diào)至東北地區(qū),使得東北邊防軍增至五個(gè)軍,同時(shí)還作出加速特殊兵種建設(shè)的決定。這些調(diào)整主要是因?yàn)?)A.中蘇關(guān)系逐漸惡化B.東亞地區(qū)形勢較為緊張C.美國積極扶持日本D.鞏固?hào)|北重工業(yè)的需要3.(2022福建廈門四模)據(jù)下圖可知,當(dāng)時(shí)中國的高等教育()1953年中國高等學(xué)校招考專業(yè)分類情況A.依據(jù)現(xiàn)實(shí)需求設(shè)置專業(yè)B.滿足了人民群眾的文化訴求C.立足于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D.凸顯了教育的社會(huì)主義原則4.(2021山東卷,8)1954年8月,毛澤東在接見英國工黨代表團(tuán)時(shí)指出:“我們這類國家,如中國和蘇聯(lián),主要依靠國內(nèi)市場,而不是國外市場。這并不是說不要國外聯(lián)系,不做生意。不,需要聯(lián)系,需要做生意,不要孤立?！彼庠趶?qiáng)調(diào)中國()A.需要學(xué)習(xí)和借鑒西方經(jīng)驗(yàn)B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)要堅(jiān)持自力更生C.應(yīng)逐步放棄“一邊倒”政策D.愿意開展對外經(jīng)濟(jì)交流5.1953年,需由國家供應(yīng)的商品糧比1952年增加了31%;而從土地改革后的糧食生產(chǎn)狀況來看,當(dāng)年的糧食收購計(jì)劃難以完成,糧食供應(yīng)不足。這表明()A.農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系急需調(diào)整B.工業(yè)化增加了原料需求C.國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展D.糧食收購渠道需多樣化6.(2021廣東卷,10)1957年創(chuàng)辦于廣州的中國出口商品交易會(huì)(簡稱廣交會(huì)),在新中國外貿(mào)史上占有重要的地位。周恩來指出:“一年兩次的廣交會(huì)是在我們被封鎖的情況下不得已搞的,我們只好請人家進(jìn)來看?！庇纱丝芍?廣交會(huì)的創(chuàng)辦()A.擴(kuò)展了與外部世界的交流渠道B.強(qiáng)化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系C.突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對外貿(mào)的束縛D.加速了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程7.下表是1956年3月前對部分省、市的各級先進(jìn)工作者人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。地區(qū)上海北京江蘇新疆西安唐山人數(shù)50000多20525211281200038779463上表中,各級先進(jìn)工作者的涌現(xiàn)()A.有利于推動(dòng)國家工業(yè)化建設(shè)B.顯示出經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展明顯失衡C.客觀上加速了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)D.推動(dòng)了全面建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程8.下表是20世紀(jì)50年代中期中日關(guān)系的相關(guān)史實(shí)表時(shí)間事件1954年12月中國確定了發(fā)展中日兩國人民之間友好、逐步實(shí)現(xiàn)中日關(guān)系正?；姆结?955年3月鳩山內(nèi)閣同意中國貿(mào)易代表團(tuán)訪問日本,促進(jìn)了中日第三次民間貿(mào)易協(xié)定的簽訂萬隆會(huì)議期間周恩來秘密會(huì)見日本代表,表達(dá)了中國對日建交的意愿1955年中國國內(nèi)為建交而行動(dòng),包括統(tǒng)一黨內(nèi)外及社會(huì)輿論的認(rèn)識(shí),改善對日工作機(jī)制、寬釋戰(zhàn)犯、開展對日貿(mào)易等,日方對此積極回應(yīng)根據(jù)上表中的史實(shí),可知當(dāng)時(shí)()A.中國的三大改造需要日本的積極支持B.中國改變了“一邊倒”的外交方針C.謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展是中日雙方的共同需求D.日本擺脫了美國的政治控制9.毛澤東說:“一切贊成、擁護(hù)和參加社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的階級、階層和社會(huì)集團(tuán),都屬于人民的范圍;一切反抗社會(huì)主義革命和敵視、破壞社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)勢力和社會(huì)集團(tuán),都是人民的敵人?！矊儆谒枷胄再|(zhì)的問題,凡屬于人民內(nèi)部的爭論問題,只能用民主的方法去解決……而不能用強(qiáng)制的、壓服的方法去解決?！痹撜撌?)A.是關(guān)于新民主主義革命的論述B.是關(guān)于社會(huì)主義初級階段的論述C.正確區(qū)分了兩類不同性質(zhì)的矛盾D.認(rèn)為階級矛盾仍然是社會(huì)主要矛盾10.據(jù)統(tǒng)計(jì),在從1961年1月開始的兩年半中,全國職工精簡與錄用相抵共減少了約1887萬人,城鎮(zhèn)人口減少了2600萬人左右,吃商品糧人數(shù)減少了約2800萬人。其主要目的是()A.改善城鄉(xiāng)關(guān)系爭取財(cái)政經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)B.推進(jìn)人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的升級換代D.實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)以促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展11.中華民國成立后,孫中山為換取列強(qiáng)支持,承認(rèn)列強(qiáng)與清政府簽訂的不平等條約繼續(xù)有效。中華人民共和國成立后,毛澤東宣布“打掃干凈屋子再請客”。兩種不同態(tài)度 ()A.都是基于國情的正確選擇B.均得益于國家實(shí)力的日益強(qiáng)大C.是決定現(xiàn)代化道路成敗的前提D.都爭取到了更有利的外交環(huán)境12.1972年,針對尼克松訪華的轉(zhuǎn)播問題,美方提出由美國衛(wèi)星轉(zhuǎn)播。中國政府提出,中國租用美國衛(wèi)星,由中國繳納合理費(fèi)用后使用,美國轉(zhuǎn)播要向中國政府申請且繳納轉(zhuǎn)播費(fèi)。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國外交()A.堅(jiān)持強(qiáng)烈的主權(quán)至上原則B.仍具鮮明的意識(shí)形態(tài)特點(diǎn)C.意在強(qiáng)調(diào)中國的主導(dǎo)地位D.蘊(yùn)含了反對霸權(quán)主義思想二、非選擇題13.(2022山東泰安三模)閱讀材料,回答問題。材料1949—1956年農(nóng)民貨幣收入狀況表年份項(xiàng)目全國農(nóng)民凈貨幣收入(億元)人均凈貨幣收入(元)總數(shù)指數(shù)數(shù)量指數(shù)1949年68.5100.014.9100.01950年87.4127.618.7125.51951年111.4162.623.6158.41952年127.9186.726.8179.81953年153.2223.631.5211.41954年167.7244.833.9227.51955年168.9246.633.4224.21956年194.8284.438.3257.0——據(jù)李文主編《中華人民共和國社會(huì)史(1949—2012)》整理根據(jù)材料,說明農(nóng)民貨幣收入呈現(xiàn)的趨勢并分析其成因。14.閱讀材料,回答問題。材料20世紀(jì)50年代前期,俄語一枝獨(dú)秀。中學(xué)里學(xué)習(xí)俄語蔚然成風(fēng),東北所有的中學(xué),北京和其他城市的59所中學(xué)都教授俄語;社會(huì)上也掀起了俄語學(xué)習(xí)的高潮,不同層次的俄語學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、學(xué)校等快速發(fā)展;到1952年,全國有57所高校開設(shè)俄語專業(yè),教育部只保留華東師范大學(xué)英語系負(fù)責(zé)培養(yǎng)全國的中學(xué)英語師資。1956年,教育部確定外語教學(xué)中俄語與英語的比例是1∶1,隨后又規(guī)定俄語占1/3,2/3為英語和其他語言;1962年,周恩來指示要在10—20年內(nèi)把世界上主要語種都辦起來。1964年《外語教育七年規(guī)劃綱要》頒布,指出要注重各外語語種的比例,確立英語為第一外語。1979年,教育部要求語種布局要有戰(zhàn)略眼光和長遠(yuǎn)規(guī)劃,要把大力發(fā)展英語教育作為主要任務(wù),同時(shí)注意日、法、德等外語的比例。以英語為主,多種外語全面發(fā)展的格局日趨形成?！幾詫O國寬、王琴《從我國外語教育語種的演變管窺我國外交政策》解讀材料,提煉出一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)史實(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確、表述成文、論證充分、邏輯清晰)考點(diǎn)規(guī)范練15中華人民共和國成立和社會(huì)主義建設(shè)的探索1.C根據(jù)題干材料“這個(gè)綱領(lǐng)綜合了革命的歷史經(jīng)驗(yàn),主要根據(jù)《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》《論人民民主專政》等著作擬定出來”可知,這個(gè)綱領(lǐng)綜合了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為核心的,故選C項(xiàng);根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這個(gè)綱領(lǐng)是《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,它規(guī)定了中華人民共和國的國家性質(zhì)和各項(xiàng)基本方針政策,并非抗日戰(zhàn)爭的勝利成果,排除A項(xiàng);題干材料反映《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的制定,并非權(quán)力機(jī)關(guān)的健全,排除B項(xiàng);《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》調(diào)動(dòng)了各民主力量,但題干材料反映的是綱領(lǐng)理論的主要來源,排除D項(xiàng)。2.B根據(jù)題干材料“1950年”“將華東地區(qū)和西北地區(qū)以及中南地區(qū)的部分軍隊(duì)調(diào)至東北地區(qū)”“作出加速特殊兵種建設(shè)的決定”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知該做法是為了應(yīng)對朝鮮半島所出現(xiàn)的危機(jī),即東亞地區(qū)形勢較為緊張,故選B項(xiàng);根據(jù)所學(xué)知識(shí),可知中蘇關(guān)系惡化是在20世紀(jì)60年代,與題干時(shí)間不一致,排除A項(xiàng);美國扶植日本與題干材料無關(guān),排除C項(xiàng);根據(jù)所學(xué)知識(shí),可知“一五”計(jì)劃期間,國家的發(fā)展重點(diǎn)在東北地區(qū),與題干時(shí)間不一致,排除D項(xiàng)。3.A根據(jù)圖表內(nèi)容,可知1953年我國開始實(shí)施“一五”計(jì)劃,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化,因此此時(shí)高等學(xué)校招考專業(yè)中工科類所占比重最大,故選A項(xiàng);根據(jù)圖表內(nèi)容,可知大量的工科院校發(fā)展起來,其目的是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè),而非反映人民群眾的文化訴求,排除B項(xiàng);可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出于20世紀(jì)80年代,與材料時(shí)間不符,排除C項(xiàng);教育的社會(huì)主義原則是人人都能享受受教育的權(quán)利,與表格內(nèi)容不符,排除D項(xiàng)。4.D根據(jù)題干材料“需要聯(lián)系,需要做生意,不要孤立”,可知毛澤東強(qiáng)調(diào)中國需要并愿意開展對外經(jīng)濟(jì)交流,故選D項(xiàng);“需要聯(lián)系,需要做生意,不要孤立”強(qiáng)調(diào)的是對外經(jīng)濟(jì)交流,而非學(xué)習(xí)和借鑒西方經(jīng)驗(yàn),排除A項(xiàng);“這并不是說不要國外聯(lián)系”“需要聯(lián)系”說明毛澤東強(qiáng)調(diào)的不是自力更生,排除B項(xiàng);1954年中國依然實(shí)行“一邊倒”政策,排除C項(xiàng)。5.A題干材料“1953年,需由國家供應(yīng)的商品糧比1952年增加了31%;而從土地改革后的糧食生產(chǎn)狀況來看,當(dāng)年的糧食收購計(jì)劃難以完成,糧食供應(yīng)不足”表明農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系急需調(diào)整,故選A項(xiàng);題干材料提及糧食生產(chǎn)與收購計(jì)劃不符,與工業(yè)化原料無關(guān),排除B項(xiàng);1952年,國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù),排除C項(xiàng);題干材料主要強(qiáng)調(diào)了糧食生產(chǎn)不足的問題,糧食收購渠道多樣化并不能徹底解決該問題,排除D項(xiàng)。6.A根據(jù)題干材料可知,廣交會(huì)的創(chuàng)辦是要讓其他國家了解中華人民共和國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)中華人民共和國對外貿(mào)易的發(fā)展,所以廣交會(huì)的創(chuàng)辦擴(kuò)展了中國與外部世界的交流渠道,故選A項(xiàng);廣交會(huì)的創(chuàng)辦是為了促進(jìn)對外貿(mào)易,而非僅僅強(qiáng)化與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系,排除B項(xiàng);20世紀(jì)50年代的中國尚未突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對外貿(mào)的束縛,排除C項(xiàng);中國沒有參與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng),創(chuàng)辦廣交會(huì)與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)無關(guān),排除D項(xiàng)。7.A由題干時(shí)間“1956年”,可知此時(shí)正處于“一五”計(jì)劃時(shí)期,眾多的各級先進(jìn)工作者被表彰,有利于引導(dǎo)更多的人去參加國家的工業(yè)化建設(shè),故選A項(xiàng);各地的各級先進(jìn)工作者的人數(shù)不一樣,與區(qū)域發(fā)展失衡沒有關(guān)系,排除B項(xiàng);根據(jù)所學(xué)知識(shí),可知1952年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作完成,排除C項(xiàng);全面建設(shè)社會(huì)主義開始于三大改造基本完成之后,與題干時(shí)間“1956年3月前”不符,排除D項(xiàng)。8.C根據(jù)題干材料“鳩山內(nèi)閣同意中國貿(mào)易代表團(tuán)訪問日本”“改善對日工作機(jī)制、寬釋戰(zhàn)犯、開展對日貿(mào)易”,可知雙方都有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要,故選C項(xiàng);根據(jù)題干材料,可知中日交往的目的是發(fā)展貿(mào)易而不是三大改造,排除A項(xiàng);20世紀(jì)50年代,我國仍舊實(shí)行“一邊倒”的外交方針,排除B項(xiàng);題干材料主要說明中日關(guān)系而不是美日關(guān)系,排除D項(xiàng)。9.C根據(jù)題干材料“都屬于人民的范圍”“都是人民的敵人”“凡屬于人民內(nèi)部的爭論問題,只能用民主的方法去解決”,可知毛澤東正確區(qū)分了兩類不同性質(zhì)的矛盾,故C項(xiàng)正確。正確區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾,是在解決社會(huì)主義建設(shè)中的問題,而不是新民主主義革命的問題,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。關(guān)于社會(huì)主義初級階段的理論是在1987年中共十三大上系統(tǒng)闡述的,故排除B項(xiàng)。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤,排除。10.A結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知題干材料反映了國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難后,國家開始調(diào)整經(jīng)濟(jì),制定并實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針,故A項(xiàng)正確;此時(shí)人民公社化運(yùn)動(dòng)給國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來困難,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)出現(xiàn)于改革開放后,故排除;對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整并不是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)以促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.C根據(jù)題干材料可知,中華民國成立后,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派對外國列強(qiáng)有一定的依賴性和妥協(xié)性,這是辛亥革命失敗的根本原因,而中華人民共和國成立后,毛澤東堅(jiān)決清除帝國主義在中國的殘余勢力,取消帝國主義在華一切特權(quán),鞏固了新民主主義革命的勝利,為中國的現(xiàn)代化道路提供了保障,故選C項(xiàng);資產(chǎn)階級革命派對列強(qiáng)的妥協(xié)是自身局限性的反映,并不是正確的選擇,排除A項(xiàng);無論是中華民國成立時(shí)還是中華人民共和國成立時(shí),國家的實(shí)力都不夠強(qiáng)大,排除B項(xiàng);中華人民共和國成立時(shí),美蘇冷戰(zhàn)的大環(huán)境使中華人民共和國面臨著不利的外交環(huán)境,排除D項(xiàng)。12.A美方要用美國衛(wèi)星轉(zhuǎn)播尼克松訪華,而中國政府提出租用美國衛(wèi)星,美國轉(zhuǎn)播要向中國政府申請且繳納轉(zhuǎn)播費(fèi),體現(xiàn)中國外交堅(jiān)持強(qiáng)烈的主權(quán)至上原則,故選A項(xiàng)。13.參考答案趨勢:農(nóng)民貨幣收入絕對數(shù)值增長但增幅不大;農(nóng)民貨幣收入增長指數(shù)增幅較大。成因:①中華人民共和國成立后,黨和政府實(shí)行土地改革,開展農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng),農(nóng)民貨幣收入不斷增加,指數(shù)迅速增長。②中國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,“一五”計(jì)劃時(shí)期優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),使得農(nóng)民貨幣收入絕對值雖有增長但增幅不大。14.參考答案觀點(diǎn):我國外交政策的變化影響了外語教育語種的演變。論證:20世紀(jì)50年代前期,在“一邊倒”外交方針的影響下,我國大力發(fā)展俄語教育。這有利于我國工業(yè)化建設(shè)的開展,但從長遠(yuǎn)看,不利于我國的對外交往。20世紀(jì)50年代中期到20世紀(jì)70年代,在和平共處五項(xiàng)原則和“求同存異”方針的指導(dǎo)下,我國積極與一些西方國家和亞非拉第三世界國家開