專題11 綜合性學(xué)習(xí)（解析版）

綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

答題技巧

1.審清題目，明確答題方向：

仔細(xì)閱讀題目，確保理解題意，明確題目要求回答的內(nèi)容和方向。

注意題目中的關(guān)鍵詞，如“分析”、“解釋”、“比較”等，它們會(huì)提示你應(yīng)采用何種答題策略。

2.歸納整理，條理清晰：

對(duì)于綜合性問題，需要將相關(guān)信息進(jìn)行歸納整理，形成清晰的思路。

使用合適的邏輯順序來組織答案，如先總述后分述，或按時(shí)間、空間等順序進(jìn)行。

3.結(jié)合文本，深入分析：

答題時(shí)應(yīng)緊密結(jié)合文本內(nèi)容，從文本中提煉關(guān)鍵信息，用以支撐自己的觀點(diǎn)或答案。

對(duì)于需要分析的問題，應(yīng)深入剖析文本中的細(xì)節(jié)，理解其深層含義和作者意圖。

4.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分：

在回答問題時(shí)，應(yīng)表達(dá)自己的明確觀點(diǎn)或立場(chǎng)。

使用具體的例子、事實(shí)或引用來支持自己的觀點(diǎn)，使答案更具說服力。

5.注意語言表達(dá)，簡(jiǎn)潔明了：

使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和答案。

避免使用冗長、復(fù)雜的句子，盡量使表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。

6.結(jié)合生活實(shí)際，拓展思考：

對(duì)于與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的問題，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或觀察來回答。

嘗試從不同的角度或?qū)用嫒ニ伎紗栴}，拓展自己的思維廣度和深度。

7.檢查答案，確保完整準(zhǔn)確：

在完成答案后，應(yīng)仔細(xì)檢查是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目要求。

注意檢查是否有錯(cuò)別字、語病等問題，確保答案的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

專項(xiàng)練習(xí)

1．班級(jí)開展了以“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的科普活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】老師找來了中國探月工程的標(biāo)志，請(qǐng)你幫老師補(bǔ)全對(duì)它的介紹。

設(shè)計(jì)者以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙踏在其上的腳印，象征著①。圓弧的起筆處

自然形成龍頭，象征著②。落筆處由一群自由飛翔的和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了③。

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(2)【任務(wù)二】老師要介紹名著中的“科技影子”，請(qǐng)你補(bǔ)全介紹文字。

閱讀名著，我們發(fā)現(xiàn)名著中有許多新穎、奇特的想象。如《西游記》中①（填本領(lǐng)）的孫悟空和《海

底兩萬里》中的②情節(jié)均體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。二者區(qū)別在于《海底兩萬里》立足于現(xiàn)實(shí)科技對(duì)未來展開

想象，具有預(yù)見性，很多想象后來成了現(xiàn)實(shí)，如③；《西游記》則不然。

(3)【任務(wù)三】活動(dòng)中，“如何看待科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你也圍繞“科技創(chuàng)新

與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的關(guān)系寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

【答案】(1)中國月球探測(cè)的終極夢(mèng)想（或：中國對(duì)月球探索的腳步始終未停，中國對(duì)月球的探索仍在

路上）中國探月事業(yè)如巨龍騰空而起中國和平利用太空的美好愿望

(2)鉆天入地、可呼風(fēng)喚雨、來去無蹤……（任選其一）海底森林狩獵、人鯊大戰(zhàn)、南極圈突破

大冰蓋……（任選其一）利用海洋發(fā)電、潛水艇……（任選其一）

(3)示例：科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技創(chuàng)新提供物質(zhì)基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新

的動(dòng)力。所以我們既要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要堅(jiān)持科技創(chuàng)新。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)精妙，將中國傳統(tǒng)文化和探月目標(biāo)完美融合。①那一輪圓月和腳印，暗示中國對(duì)月球探索

的腳步始終未停，中國對(duì)月球的探索仍在路上，最終的目標(biāo)是登上月球，留下屬于中國人的印記。②龍頭

代表著中國探月事業(yè)如巨龍騰空而起，寓意著中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和一飛沖天。③和平鴿象征著和平

和希望，它傳達(dá)的是中國和平利用太空的美好愿望，探索宇宙是為了全人類的福祉，而不是為了爭(zhēng)奪霸權(quán)。

根據(jù)以上你分析作答即可。

（2）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

在《西游記》中，孫悟空擁有諸多令人驚嘆的本領(lǐng)，如能夠七十二變，鉆天入地，可呼風(fēng)喚雨，來去無蹤，

這些超凡能力顯然帶有濃厚的神話色彩。而在《海底兩萬里》這部作品中，作者儒勒·凡爾納通過描繪尼摩

船長駕駛的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)，在海底的種種冒險(xiǎn)，如海底森林狩獵、與鯊魚搏斗、穿越南極冰層等情

節(jié)，展現(xiàn)了基于當(dāng)時(shí)科技水平的未來想象。凡爾納的科幻小說往往富有預(yù)見性，比如書中提到的利用海洋

發(fā)電、設(shè)計(jì)先進(jìn)的潛水艇等，這些在后來的科技發(fā)展中都成為了現(xiàn)實(shí)，顯示了凡爾納對(duì)科技的深刻洞察和

預(yù)見力?！段饔斡洝废啾戎赂蛴谏裨拏髡f，其科技元素是寓言式的，不追求科學(xué)真實(shí)性，而側(cè)重于

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傳達(dá)道德和哲學(xué)思想。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答時(shí)，首先明確觀點(diǎn)：科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。然

后可以從兩個(gè)角度進(jìn)行論述：一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技創(chuàng)新提供必要的資金、人才等物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，

科技創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率、創(chuàng)造新產(chǎn)品和新產(chǎn)業(yè)，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最后重申科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

重要性，強(qiáng)調(diào)要兩者并重。言之成理即可。

示例：科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是科技創(chuàng)新的基石。只有堅(jiān)持科技創(chuàng)新，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注

入不竭動(dòng)力；而經(jīng)濟(jì)的繁榮，又能為科技創(chuàng)新提供更強(qiáng)大的支撐。

2．傳承文化，就要留住文化根脈，守住民族之魂；開創(chuàng)未來，需要文化自信，培養(yǎng)家國情懷。為此學(xué)校舉

辦了以“探尋文化故地?增強(qiáng)文化自信”為主題的系列活動(dòng)。

【材料一】

近日，東方甄選團(tuán)隊(duì)在山西開展了專場(chǎng)推介會(huì)，董宇輝為這次活動(dòng)所寫的有關(guān)山西的解說詞火爆網(wǎng)絡(luò)，

被贊為文案天花板。

時(shí)間好像偏愛山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過的痕跡。

縱跨各個(gè)時(shí)期的地上建筑，見證著5000年華夏文明走過的痕跡：

我在西侯度的動(dòng)物燒骨里，與180萬年前的古人類相遇；

在云岡大佛的琉璃雙眸下，目睹北魏工匠的一釬一斧；

在永樂宮近1000平方米的壁畫前，贊嘆元代色彩藝術(shù)的精妙絕倫；

在香煙繚繞的五臺(tái)山頂，被響徹百年的鐘聲穿透心靈；

歷經(jīng)千年的晉國宗祠，是記錄歷史變遷的藝術(shù)載體；

雄偉壯闊的應(yīng)縣木塔用榫卯結(jié)構(gòu)，封印了中國建筑史的奇跡；

城墻斑駁的平遙古城，彰顯了晉商匯通天下的卓越功績；

巍峨陡峭的太行山脈見證了千百年來民族的融合與統(tǒng)一。

表里山河，偉岸氣魄的三晉大地，

散落著先人燦若繁星的智慧，也。

【材料二】

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色”“紅色基因就是要傳承”。

厚重輝煌的山西革命歷史，鑄就了光耀千秋的山西紅色文化。無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就了氣貫長虹

的革命精神，催生了壯美瑰麗的紅色文化，他們以堅(jiān)貞不屈的精神、堅(jiān)定不移的信念、忠誠不變的信仰詮

釋了紅色基因的精神內(nèi)涵，激勵(lì)著我們攻堅(jiān)克難，一往無前。

【材料三】

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5月16日下午，習(xí)近平總書記前往陜西途中，在運(yùn)城短暫停留，先后考察了運(yùn)城博物館和鹽湖。在

運(yùn)城博物館，習(xí)總書記參觀了“地靈人杰”專題展，他在“千秋關(guān)圣”展區(qū)駐足良久。運(yùn)城古稱“河?xùn)|”，這里不

僅孕育了華夏文明，還是關(guān)公的故里，是關(guān)公文化的發(fā)源地。關(guān)公“對(duì)國以忠，待人以義，處世以仁，作戰(zhàn)

以勇”的精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，人們崇拜關(guān)公，“關(guān)公文化”已經(jīng)成為了中華文化的一

部分，成為了中華民族靈魂的一部分！

(1)請(qǐng)結(jié)合【材料一】全文，仿造畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫空缺的內(nèi)容。

(2)五四青年節(jié)前夕，學(xué)校組織初一、初二的師生赴武鄉(xiāng)縣“八路軍太行紀(jì)念館”進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在紀(jì)

念館前的廣場(chǎng)上，學(xué)生代表進(jìn)行了以“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的演講，請(qǐng)你為演講稿寫一段開

場(chǎng)白（50字左右）。

(3)“忠義仁勇”是“關(guān)公文化”的核心內(nèi)容，千百年來植根于中國人的精神深處。在一些名著中，“忠義仁勇”的

精神無處不顯，請(qǐng)從備選名著中挑選一部，結(jié)合其中的人物和相關(guān)情節(jié)，談?wù)劇瓣P(guān)公文化”在這部名著中的影

響。

備選名著：《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》

【答案】(1)示例：凝結(jié)著無數(shù)文明傳續(xù)的印記（主題積極，內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)相同或相似即可）

(2)示例：“什么是紅色基因？一代代人民英雄和愛國志士用鮮血和生命為我們鋪就了一條通往實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的

道路，托起中華民族的脊梁！這種精神力量能超越時(shí)空、永不褪色，這就是紅色基因?！?/p>

(3)示例：《水滸傳》中宋江是靈魂人物，他領(lǐng)導(dǎo)梁山由反抗朝廷到接受招安，實(shí)現(xiàn)了“忠”的理想；他的綽

號(hào)叫“及時(shí)雨”，不論誰有困難，他都及時(shí)幫助，這是對(duì)“義”的詮釋。宋江“忠義”思想的源頭是“關(guān)公文化”在

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照。

【詳解】（1）本題考查句子的仿寫和續(xù)寫。

結(jié)合劃線句子“散落著先人燦若繁星的智慧”，可知：仿寫的句子要符合“……著……的……”這一形式，表現(xiàn)

“探尋文化故地?增強(qiáng)文化自信”這一主題內(nèi)容。

示例：

記錄著無數(shù)人們建設(shè)美麗家園的身影

（2）本題考查寫開場(chǎng)白。

作答前首先明確活動(dòng)的主題是“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”。注意開場(chǎng)白要有吸引力，可以用問句的形式

引出下面的活動(dòng)。注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：

這種紅色的信仰絕不是虛無的，而是有無數(shù)的前輩用生命去檢驗(yàn)、踐行的，并且，歷經(jīng)一代代的不懈努力

踐行，成為我們世代相承之意志。現(xiàn)在我們追求自由平等公正法治，我們依然需要紅色基因，才能實(shí)現(xiàn)我

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們的中國夢(mèng)。所以，我們不能放棄，要好好地傳承下去。

（3）本題考查名著閱讀人物和情節(jié)。根據(jù)題干信息“忠義仁勇”可知，需要集合名著中的人物和具體事件，

來對(duì)“關(guān)公文化”進(jìn)行闡述。

從題干所給三部名著中選擇人物，結(jié)合其相關(guān)情節(jié)進(jìn)行提煉，扣住“關(guān)公文化”中的“忠義仁勇”來說明即可。

示例一：《西游記》中孫悟空是靈魂人物，他護(hù)送唐僧九九八十一難，實(shí)現(xiàn)了“忠”的理想；他的勇闖東海龍

宮，大鬧天宮，這體現(xiàn)了孫悟空的英勇無畏。他的“忠勇”是“關(guān)公文化”的寫照。

示例二：《水滸傳》中的李逵他無畏殺了一窩四虎，對(duì)宋江非常忠心。由此可見他是個(gè)“忠勇”的人。他的“忠

勇”是“關(guān)公文化”的寫照。

示例三：《駱駝祥子》中的祥子，因保護(hù)曹先生而被孫偵探敲詐了，但他沒有偷曹家的東西，他見到老馬

挨餓，自己掏錢給老馬買東西給他吃，由此可見，祥子是個(gè)忠義仁厚的人。他的善良是“關(guān)公文化”在現(xiàn)實(shí)社

會(huì)的真實(shí)寫照。

3．五月，是一個(gè)充滿感恩和敬意的月份。重慶市某中學(xué)將在七年級(jí)舉辦“孝親敬老，從我做起”主題活動(dòng)，

請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

(1)擬“孝”語：請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

(2)策“孝”案：下面是某班宣傳委員為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的欄目，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)充兩個(gè)欄目的內(nèi)容。

聽——成長之音：向父母了解你成長過程中的故事。

看——?dú)q月痕跡：①。

憶——關(guān)愛點(diǎn)滴：回憶生活中長輩對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，用心體會(huì)。

做——真情回饋：②。

(3)議“孝”理：你班準(zhǔn)備將“孝親敬老月”的活動(dòng)資料匯集成冊(cè)，請(qǐng)你甄別右圖，看看能否入選“孝心漫畫”系列，

為什么？

【答案】(1)示例：父母恩德四季在，兒女敬孝一生安；親恩似水深無底，春風(fēng)如靄潤有澤；人生都有夕陽

紅，尊老敬老樹新風(fēng)。

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(2)找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡。為父母做一件力所能及的事情，

感受父母的辛勞。

(3)示例一：不能入選，因?yàn)閳D中這位母親的子女不能給母親陪伴，而且還讓母親給自己做好吃的。

示例二：能入選。圖中子女能回家陪伴母親過節(jié)就是孝心的一種體現(xiàn)。

【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。圍繞“孝親敬老，從我做起”這一主題展開，語言流暢便于傳播，

同時(shí)使用一種修辭手法即可。

示例：無德百業(yè)廢，有孝萬家寧。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。圍繞“孝親敬老，從我做起”這一主題分別擬寫“歲月的痕跡”和“真情回顧”的

內(nèi)容。

示例：看——?dú)q月的痕跡：翻看父母育兒日記，感受濃濃親情，體會(huì)父母不易。

做——真情回饋：與父母談心交流，為父母做力所能及的事情。

（3）本題考查觀點(diǎn)看法。

作答此題，首先要仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，漫畫中一位身著圍裙手持電話的母親在接聽電話，電話那頭孩子說：

“媽，晚上做些好吃的，我們?nèi)ソo您過‘母親節(jié)’’”，一只小貓?jiān)谀赣H身后面露驚訝神情，可據(jù)此發(fā)表自己的看

法。

示例：我認(rèn)為不能入選。漫畫中母親的孩子不能在母親身邊陪伴，而是在母親節(jié)時(shí)才能回來，并要求母親

做好吃的飯菜，這是一味地索取，因此不能入選“孝心漫畫”系列。

4．“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛

國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本學(xué)期你班組織了“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

(1)【我策劃】請(qǐng)你仿照下面的示例，再寫出一個(gè)活動(dòng)形式。

示例：激發(fā)心智：愛國人物故事會(huì)

(2)【我踐行】班級(jí)定于本周三下午3點(diǎn)在本班教室舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請(qǐng)語文趙老

師擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委，見到趙老師后，你會(huì)怎么說？

【答案】(1)示例1：陶冶心靈愛國詩詞朗誦會(huì)

示例2：?jiǎn)⒌闲闹菒蹏哉故緯?huì)

(2)示例：趙老師，您好！我們班定于本周三下午3點(diǎn)在教室舉行“愛我中華”演講比賽，想邀請(qǐng)您來做評(píng)委，

請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？

【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。需要仿照所給示例設(shè)計(jì)。答案不唯一。

示例：暢談理想，愛國書籍交流會(huì)。

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（2）本題考查語言表達(dá)的能力。首先要有稱謂和問候語（王老師，您好?。黄浯?，說明邀請(qǐng)的原因或理

由（我班將在本周三下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行“愛我中華”的演講比賽，想請(qǐng)您前去擔(dān)任評(píng)委）；第三要征詢老師

的意見（請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？）。注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身份；語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。

做到文明禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

示例：趙老師，您好！我班準(zhǔn)定于本周三下午3點(diǎn)在班級(jí)教室舉辦“愛我中華”演講比賽，特邀請(qǐng)您前來當(dāng)評(píng)

委作相關(guān)指導(dǎo)，希望您能蒞臨指導(dǎo)！

5．小明同學(xué)根據(jù)“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)主題策劃了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙完成任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】策劃主題活動(dòng)請(qǐng)幫他補(bǔ)充一個(gè)活動(dòng)形式。

形式一：舉行愛國詩詞朗誦會(huì)

形式二：舉行愛國人物故事會(huì)

形式三：

(2)【任務(wù)二】分享人物故事

請(qǐng)選擇本學(xué)期已學(xué)課文中的一個(gè)人物，結(jié)合他（她）的經(jīng)歷，簡(jiǎn)單談?wù)勊ㄋ┥砩象w現(xiàn)的愛國情懷。

（20個(gè)字以上）

【答案】(1)參考：舉行愛國名言分享會(huì)舉行愛國詩詞書法展舉行愛國歌曲演唱會(huì)

(2)參考：花木蘭在國家需要之際，父親年老之時(shí)，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞/鄧

稼先在戈壁灘隱姓埋名28年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出中國“兩彈”/聞一多慷慨激昂地發(fā)表演講，痛斥國民黨特務(wù)槍

殺李公樸的行徑，突遭國民黨特務(wù)暗殺。

【詳解】（1）本題考查活動(dòng)的擬定?；顒?dòng)方案的主題“愛國”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)

的形式即可。切忌偏離主題。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有

啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力?；顒?dòng)形式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行“愛國”

宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出“愛國”倡議書等。示例：舉行愛國主題演講會(huì)、舉行愛國手抄報(bào)比賽。

（2）本題考查人物形象的分析。從本學(xué)期課文中選擇一個(gè)具有愛國情懷的人物，概述其相關(guān)事跡即可。

鄧稼先：鄧稼先放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，和二百多位專家學(xué)者一起回到國內(nèi)。一到北京，鄧稼

先就同他的老師王淦昌教授以及彭桓武教授投入中國近代物理研究所的建設(shè)，開設(shè)了中國原子核物理理論

研究工作的嶄新局面，為中國的國防建設(shè)立下汗馬功勞。

花木蘭：花木蘭本是個(gè)纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護(hù)家人，敢于替父從軍；她本是個(gè)待字

閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢于面對(duì)兇惡的匈奴。她向世人證明了一一巾幗不讓須眉。木蘭

在遇到困難時(shí)毫不退縮勇敢面對(duì)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

聞一多：聞一多在云南大學(xué)舉行的李公樸追悼大會(huì)上，拍案而起，慷慨激昂地發(fā)表演講，痛斥國民黨特務(wù)，

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當(dāng)天下午，他主持《民主周刊》記者招待會(huì)，進(jìn)一步揭露暗殺事件的真相。散會(huì)后，聞一多在返家途中，

突遭國民黨特務(wù)伏擊，身中十余彈，為建立新中國灑盡了最后一滴血。

6．“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首歌?！逼吣昙?jí)（1）班正開展以“我和我

的祖國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)一：書寫主題】

(1)請(qǐng)把活動(dòng)的主題，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。我和我的祖國

【活動(dòng)二：設(shè)計(jì)活動(dòng)】

(2)活動(dòng)的成功離不開組織者精心的設(shè)計(jì)。請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。

示例：唱一唱愛國歌曲

形式一：

形式二：

【活動(dòng)三：獻(xiàn)詩祖國】

(3)今年是新中國成立75周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻(xiàn)禮吧。請(qǐng)仿照第①句畫線部分，補(bǔ)充完成

第②句話。

寄祖國

①你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心

愿。

②你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長。我就是，為

你。

【活動(dòng)四：詩歌朗誦】

(4)班級(jí)準(zhǔn)備舉行“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段主持人的開場(chǎng)白。（80字左右）

【答案】(1)我和我的祖國

(2)形式一：舉辦愛國演講比賽形式二：舉辦愛國人物事跡圖片展

(3)我就是那快樂的小鳥為你歌唱是我的心愿

(4)示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！傳承民族精神、弘揚(yáng)中華文化，是每一個(gè)中華兒女應(yīng)盡的

責(zé)任。今天，讓我們徜徉在中華文明的歷史長河中，誦讀經(jīng)典詩篇，一起感受中華文化奪目的光彩?，F(xiàn)在

我宣布，“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽正式開始！

【詳解】（1）本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，

第8頁共15頁.

注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。注意“我、祖、國”的

間架結(jié)構(gòu)和寫法。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要明確活動(dòng)主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)要具有可行性，注意參考

給出的活動(dòng)形式。

示例：講一講英雄故事。讀一讀經(jīng)典名著。誦一誦愛國詩詞。

（3）本題考查仿寫句子。首先，我們需要理解這首詩是為慶祝新中國成立75周年而創(chuàng)作的，目的是向祖

國獻(xiàn)禮。因此，整首詩應(yīng)該充滿對(duì)祖國的熱愛和贊美。在示例中，“你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，

我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿?！边@句話中，作者用“大河”來比喻祖國，將自

己比作“羞澀的小花”，并表達(dá)了為祖國綻放的心愿。這里既有對(duì)祖國的贊美，也有個(gè)人對(duì)祖國的深情表達(dá)。

在構(gòu)思新句時(shí)，我們需要遵循以下幾個(gè)原則：

使用比喻：繼續(xù)用自然景物來比喻祖國，以表達(dá)其偉大和壯麗。

體現(xiàn)個(gè)人與祖國的關(guān)系：描述個(gè)人在祖國懷抱中的成長和貢獻(xiàn)。

表達(dá)深情：通過具體的情感或行動(dòng)，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和感激。

基于以上原則，我們可以選擇“大樹”這一自然景物來比喻祖國，因?yàn)榇髽湎笳髦姆笔⒑捅幼o(hù)。同時(shí)，

我們可以將自己比作“小鳥”，因?yàn)樾▲B在大樹上筑巢、歌唱，象征著個(gè)人在祖國的庇護(hù)下自由成長、貢獻(xiàn)歌

聲。

根據(jù)上述分析，我們可以得到第二句話：我就是那歡快的小鳥，為你歌唱是我的心愿。

（4）本題考查擬寫開場(chǎng)白。

開場(chǎng)白就是在活動(dòng)展示、報(bào)告、開會(huì)、表演開始之前，先來一番與本次活動(dòng)、開會(huì)、表演有直接或間接聯(lián)

系的話，來引入本題。面對(duì)特定聽眾，具有簡(jiǎn)潔明了，鼓動(dòng)性強(qiáng)，針對(duì)性明確等特點(diǎn)。開場(chǎng)白的要點(diǎn)：稱

呼語（問候語）、引入語、主題語、過渡語。本題的展示活動(dòng)是詩歌朗誦比賽，主題是“愛我中華”，作答時(shí)

緊扣主題，要注意題干要求“80字左右”，做到語言簡(jiǎn)潔，優(yōu)美，有鼓動(dòng)性。

示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：中華文化源遠(yuǎn)流長，值得我們?nèi)鞒?，去?xì)細(xì)品味，接下來讓我們誦

讀經(jīng)典詩篇，一起感受中華文化的博大精深。我宣布“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始！

7．孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見個(gè)人

與國家命運(yùn)息息相關(guān)。關(guān)心國家命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國

文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。

(1)為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)祖國的熱愛之情，班級(jí)將舉辦“天下國家”主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)示例再補(bǔ)充一個(gè)有關(guān)

愛國的活動(dòng)版塊吧！

示例：激發(fā)心志，講愛國人物故事

第9頁共15頁.

活動(dòng)：

(2)每一種鈴聲都代表每一種心聲。假如你想給自己的手機(jī)設(shè)置鈴聲，你最想用哪一首詩詞歌曲作為自己的

專屬鈴聲？請(qǐng)從下面兩首詩詞歌曲中任選一首（只選序號(hào)），說一說你選擇它的理由。

A．光未然的《黃河頌》B．樂府民歌《木蘭詩》

(3)“我們要做紅色經(jīng)典的傳承人”學(xué)校不僅要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)

們到紅色革命博物館研學(xué)旅行，小明的媽媽不以為然，認(rèn)為學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)，跑出去旅游，除了

花錢、耽誤學(xué)習(xí)外，能有什么收獲呢？如果你是小明，該怎樣組織語言勸說媽媽？

【答案】(1)示例：陶冶心靈，誦愛國主義詩詞；啟發(fā)心智，記愛國主義名言；鼓舞士氣，唱愛國主義歌曲。

(2)示例一：A.光未然的《黃河頌》?！饵S河頌》不僅唱出黃河磅礴的氣勢(shì)，更唱出了我華夏兒女對(duì)敵人的

憤恨，對(duì)國家的忠誠，對(duì)人民的愛，充滿著不懈的抗?fàn)幘?。將其作為自己的手機(jī)鈴聲，是一種正確的追

星導(dǎo)向，是以此激勵(lì)自己的愛國心。

示例二：B.樂府民歌《木蘭詩》?！赌咎m詩》不僅寫出木蘭替父從軍的果敢與孝敬，更寫出了木蘭行軍打

仗的英勇無畏，對(duì)故鄉(xiāng)家人的思念，充滿著女子不懈的愛國精神。將其作為自己的手機(jī)鈴聲，是一種正確

的追星導(dǎo)向，是以此激勵(lì)自己的愛國心

(3)示例：媽媽，研學(xué)旅行不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而還能開拓我們的視野，增長我們的知識(shí)，更利于我們了

解革命先輩的光榮事跡，激發(fā)我們熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)的熱情。雖說花點(diǎn)錢，耽誤點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，卻對(duì)學(xué)習(xí)

和培養(yǎng)愛國情感是非常有益的。

【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。作答此類題目，首先明確活動(dòng)的主題，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，

不能是空洞的口號(hào)。結(jié)合本題的題干“愛國主義活動(dòng)周”，可知，本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題應(yīng)是“愛國”。示例給出

的欄目有“講”，后面可以擬寫“誦”“寫”“看”“讀”等，格式可以參考示例，即“表活動(dòng)目的的四字詞語+一個(gè)字

的動(dòng)詞+愛國+四字短語”，圍繞“愛國”這一主題構(gòu)思即可。

示例：廣泛涉獵，讀愛國經(jīng)典作品；探究歷史，抒愛國主義情懷。

（2）本題考查文學(xué)作品的理解和情感主旨把握。解答時(shí)，首先從給定的詩詞歌曲中選擇一首。接著，分析

所選詩詞歌曲的主題、情感和價(jià)值觀。然后，聯(lián)系個(gè)人情感或生活經(jīng)歷，說明選擇這首詩詞歌曲作為手機(jī)

鈴聲的理由。最后，可以提及這首詩詞歌曲對(duì)自己生活或心理上的激勵(lì)作用，以及它如何體現(xiàn)個(gè)人的追求

或信仰。言之成理即可。

示例一：A.光未然的《黃河頌》?！饵S河頌》以黃河為象征，贊頌了中華民族堅(jiān)韌不屈的精神。作為自己

的手機(jī)鈴聲，它不僅能提醒我時(shí)刻保持堅(jiān)韌和決心，也讓我在聽到時(shí)想起祖國的偉大，為自己是中國人而

自豪。它不僅是一個(gè)鈴聲，更是我內(nèi)心的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)我勇往直前。

示例二：B.樂府民歌《木蘭詩》。《木蘭詩》中的木蘭，以女子之身勇?lián)厝?，展現(xiàn)出不凡的勇氣和孝道。

第10頁共15頁.

將這首詩設(shè)置為手機(jī)鈴聲，對(duì)我來說，是一種對(duì)女性力量和獨(dú)立精神的慶祝。每次響起，都能喚起我對(duì)挑

戰(zhàn)和困難的勇氣，提醒我無論性別，都要有擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)強(qiáng)，盡我所能去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（3）本題考查語言表達(dá)能力。這是一道開放性試題，勸說類口語交際，稱呼要得體，態(tài)度要誠懇，用語要

禮貌，語氣要委婉。本題可從到革命博物館開展研學(xué)旅行活動(dòng)的意義、益處方面勸說即可。

示例：媽媽，研學(xué)旅行不會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)，研學(xué)旅行是一種最好的、最直觀的方式，讓我們了解革命先

輩的光榮事跡，參加研學(xué)旅行走進(jìn)革命博物館正好是對(duì)我們平日里學(xué)習(xí)到的課本知識(shí)的印證。通過言傳身

教，讓我們變得更有愛心，更有擔(dān)當(dāng)精神。參加這樣的研學(xué)旅行活動(dòng)百利而無一害，您認(rèn)為呢？

8．每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的。請(qǐng)你參加班級(jí)以“天下國家”為主題的活動(dòng)，并完成下面的

題目。

(1)請(qǐng)將下面的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

立報(bào)國之志，踐愛國之行

，

(2)同學(xué)們分成三個(gè)小組開展了“啟發(fā)心智，愛國名言展示會(huì)”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成活動(dòng)開展的步驟，讓活動(dòng)順

利進(jìn)行。

步驟一：各小組分類收集愛國名言?？砂磭鴦e和歷史時(shí)期分類，也可按照主題分類。

步驟二：組長負(fù)責(zé)①。最好每個(gè)人選一兩條名言，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

步驟三：全班交流，采用各種形式，如辦黑板報(bào)、②、創(chuàng)作書法作品等，將整理出來的名言在班內(nèi)展

示。

【答案】(1)立報(bào)國之志，踐愛國之行

(2)統(tǒng)計(jì)、整理手抄報(bào)、PPT展示等

【詳解】（1）本題考查漢字臨摹書寫。注意“報(bào)”“踐”等字的規(guī)范正確書寫。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

①同學(xué)分成三個(gè)小組開展了“啟發(fā)心智，愛國名言展示會(huì)”的活動(dòng)，各小組分類收集愛國名言?？砂磭鴦e和

歷史時(shí)期分類，也可按照主題分類。那么組長的職責(zé)就在把工作組織好，把任務(wù)安排好。所以，當(dāng)小組成

員收集好愛國名言后，組長就要來負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、并安排好人員進(jìn)行整理等。

②展示整理出來的名言的方法只要合理、恰當(dāng)、可行即可。如：廣播站宣傳、誦讀比賽等。

9．在我們心中，“祖國”是圣神的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等，愛祖國，就是愛這

些與我們息息相關(guān)的事物，就是意味著熱愛祖國的大好河山，意味著熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，意味著愿意為

保家衛(wèi)國奉獻(xiàn)出自己的一切。為了讓同學(xué)們深刻理解其內(nèi)涵，初一年級(jí)開展以“天下國家”為主題的語文綜合

第11頁共15頁.

性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)下面哪一句名言不適合作為此次活動(dòng)的宣傳語（）

A．茍利社稷，死生以之?！蹲髠鳌?/p>

B．我以我血薦軒轅?！斞?/p>

C．保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！櫻孜?/p>

D．功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝?/p>

(2)此次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)凇皭蹏哉故尽敝?，分享以下幾句名言，?qǐng)你任選一句，參照示例，寫寫自己對(duì)“愛

國”的理解。

屈原說：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”

詹天佑說：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。”

徐特立說：“人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！?/p>

李蘭娟說：“我可以帶隊(duì)去支援武漢。”“國家的大事，自己義不容辭?！?/p>

黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺得

這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?！?/p>

示例：屈原認(rèn)為愛國是心存百姓，心憂天下。

我的答案：

(3)小明認(rèn)為愛祖國是成年人的事，跟初中生沒有關(guān)系。你怎么看？

【答案】(1)D

(2)示例：方志敏認(rèn)為愛國是無論何時(shí)，都對(duì)祖國的未來充滿信心。李蘭娟院士認(rèn)為愛國是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，

不管在什么樣的年紀(jì)，都要有為國出力的意識(shí)。黃大年認(rèn)為愛國是對(duì)國家發(fā)展的無私奉獻(xiàn)。

(3)示例：我們是有了國才有家，我們愛祖國是為了自己或后代不再被別國人強(qiáng)暴、侮辱，讓自己和后人活

得有尊嚴(yán)。作為當(dāng)代青年，要從小立志，愛國報(bào)國，從我做起，從小事做起，努力拼搏，為中華民族偉大

復(fù)興貢獻(xiàn)力量，你說對(duì)吧。

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解。

A.“茍利社稷，死生以之”出自《左傳》，意為“如果對(duì)國家有利，我將不顧生死”。這明確地表達(dá)了為國家

利益而獻(xiàn)身的意愿，與“天下國家”的主題緊密相關(guān)；

B.“我以我血薦軒轅”是魯迅的名言，其中“軒轅”指中華民族或中國。這句話表達(dá)了作者為中華民族的解放

而奉獻(xiàn)一切的決心，同樣與“天下國家”的主題相符；

C.“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”出自顧炎武，意為“保衛(wèi)國家，即便是地位低微的普通百姓也有責(zé)

任”。這句話強(qiáng)調(diào)了每個(gè)國民對(duì)于國家的責(zé)任，與“天下國家”的主題高度一致；

第12頁共15頁.

D.“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”出自《尚書》，意為“取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，

在于辛勤不懈地工作”。這句話主要強(qiáng)調(diào)了志向和勤奮對(duì)于成功的重要性，并沒有直接涉及“天下國家”的主

題；

故選D。

（2）本題考查概括與仿寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特

點(diǎn)，辨析作答。

根據(jù)“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”可知，詹天佑認(rèn)為愛國是各出所學(xué)，

為國家建設(shè)盡心盡力，使國家富強(qiáng)獨(dú)立，故可以概括為：詹天佑認(rèn)為愛國是各出所學(xué)，為國家建設(shè)盡心盡

力；

根據(jù)“人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮”可知，徐特立認(rèn)為愛國是人民的義務(wù)，是責(zé)任，

更是光榮，故可概括為：徐特立認(rèn)為愛國是義務(wù)與光榮；

根據(jù)“國家的大事，自己義不容辭”可知，李蘭娟在國難面前義不容辭，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，帶隊(duì)支援，故可以概

括為：李蘭娟院士認(rèn)為愛國是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不管在什么樣的年紀(jì)，都要有為國出力的意識(shí)；

根據(jù)“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一

生中最值得驕傲和自豪的事情”可知，黃大年對(duì)為國家獻(xiàn)身感到驕傲與自豪，故可以概括為：黃大年認(rèn)為愛

國是對(duì)國家發(fā)展的無私奉獻(xiàn)。

（3）本題考查勸說詞。首先指出小明觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，然后強(qiáng)調(diào)愛國不分年齡，初中生也應(yīng)培養(yǎng)愛國情懷。

最后簡(jiǎn)潔地總結(jié)觀點(diǎn)。

示例：小明，愛祖國是成年人的事，這是一種誤解。愛祖國是每個(gè)公民的責(zé)任，不分年齡大小。初中生作

為國家的未來和希望，更應(yīng)該從小培養(yǎng)愛國情感，關(guān)心國家大事，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己

的力量。愛祖國與初中生息息相關(guān)，是我們成長過程中不可或缺的一部分。

班級(jí)開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)。

【活動(dòng)一：漫話家國情懷】

家國情懷是一種信仰，它給予我們力量。也許你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界；也許你或

是一澗小泉，但一樣可以奏出天籟。如果把世界看作一個(gè)舞臺(tái)，能站在舞臺(tái)中央、婦【甲】孺皆知的人畢

竟不多，更多的是處在舞臺(tái)邊緣、鮮為人知的小角色。生活不會(huì)因?yàn)槠椒捕∪宋锏纳粯涌梢?/p>

結(jié)出豐【乙】饒的果實(shí)。

10．小文摘錄的有關(guān)家國情懷的文字，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．語段中【甲】【乙】兩處畫橫線的字的讀音分別是rú和ráo。

B．語段中加點(diǎn)詞語的詞性分別是：介詞、連詞、副詞。

第13頁共15頁.

C．上文畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，讀起來節(jié)奏明快，語氣強(qiáng)烈。

D．“家國情懷是一種信仰，它給予我們力量?！睂儆?/p>