電阻焊基礎(chǔ)教學(xué)大綱

PAGEPAGE11《電阻焊基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱電阻焊基礎(chǔ)課程編號(hào)310040043課程性質(zhì)專業(yè)選修課課程類別專業(yè)課開(kāi)課單位材料成型教研室授課學(xué)期第六學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1.2/20課內(nèi)學(xué)時(shí)20理論授課20上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)材料成型是否雙語(yǔ)否先修課程工程力學(xué)、金屬學(xué)與熱處理、焊接冶金學(xué)后續(xù)課程焊接結(jié)構(gòu)學(xué)、焊接質(zhì)量檢測(cè)、綜合實(shí)驗(yàn)等二、課程簡(jiǎn)介《電阻焊基礎(chǔ)》課程是焊接工藝與設(shè)備類專業(yè)的一門專業(yè)必修課，為理論性較強(qiáng)的一門課程。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，熟悉電阻焊基概念和各種電阻焊接方式特點(diǎn)。初步具有設(shè)計(jì)焊接工藝和分析工件產(chǎn)生缺陷的原因及其防止辦法的能力。了解金屬焊接變形的簡(jiǎn)單機(jī)理,熟悉焊接加工方法的特點(diǎn)及焊接工件的生產(chǎn)工藝過(guò)程,具有初步設(shè)計(jì)良好結(jié)構(gòu)工藝性焊接件的能力。本課程對(duì)焊接電阻的基本特征、常用電阻焊焊接方法的基本原理、特點(diǎn)及應(yīng)用。熟悉電阻對(duì)焊的基本概念,掌握摩擦焊的原理及其特點(diǎn)，電阻縫焊的原理及特點(diǎn)，電阻點(diǎn)焊原理及特點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行理論講授及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，闡明其原理、規(guī)律及控制途徑，全面考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生了解電阻焊的基本概念、基本理論討論問(wèn)題，設(shè)計(jì)和選擇焊接工藝及設(shè)備的能力，分析解決材料成型實(shí)際工程問(wèn)題。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行高度責(zé)任心與職業(yè)素質(zhì)、良好安全生產(chǎn)意識(shí)的核心價(jià)值觀和行為規(guī)范。是工科院校焊接類專業(yè)學(xué)生所必修的一門綜合技術(shù)基礎(chǔ)課。是研究焊接基礎(chǔ)知識(shí)的一門學(xué)科。其任務(wù)是使學(xué)生了解常用焊接方法及其不同特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)。具有綜合運(yùn)用知識(shí)，分析焊接方法及工藝的初步能力，了解與本課程有關(guān)的新工藝、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。為學(xué)習(xí)其它有關(guān)課程,并為以后從事機(jī)械設(shè)計(jì)和制造方面的工作奠定必要的焊接工藝基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1（知識(shí)傳授）1、闡釋焊接工件電阻產(chǎn)生、接觸電阻的特征、工件受力及變形、電極壓力、持續(xù)時(shí)間之間的聯(lián)系。（1）描述電阻焊接的本質(zhì)、特征；焊接電流特性，推斷焊接電流及電阻熱的產(chǎn)生及特點(diǎn)；（2）歸納電流、電極壓力及對(duì)電阻焊接接頭的影響及應(yīng)用場(chǎng)景；電流持續(xù)時(shí)間（3）分析焊接接頭質(zhì)量、變形、缺陷。2、應(yīng)用電阻焊基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)分析電阻焊接頭的形式和受力分析，探討促進(jìn)熔核形成，提高焊接接頭質(zhì)量和減少飛濺。3、將電阻焊不同焊接方法、工藝特點(diǎn)、使用性能等知識(shí)結(jié)合實(shí)際工程結(jié)構(gòu)。課程目標(biāo)2（能力培養(yǎng)）1、綜合運(yùn)用學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)正確理解電阻焊的本質(zhì)和規(guī)律，根據(jù)焊接場(chǎng)景不同，選擇合適的焊接方法等，初步具備選用常用焊接方法的基本能力，培養(yǎng)焊接設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)意識(shí)。2、評(píng)價(jià)焊接方法特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)比材料使用性能，結(jié)合實(shí)際工程特點(diǎn)，具備分析和選擇焊接方法的基本能力，培養(yǎng)焊接工程師意識(shí)。課程目標(biāo)3（素質(zhì)培養(yǎng)）1、解析焊接工藝與設(shè)備的重要性，辯證理解實(shí)用性、安全性、工藝性與藝術(shù)性之間關(guān)系，傳承高度責(zé)任心和職業(yè)素質(zhì)的焊接工程師精神；2、領(lǐng)會(huì)電阻焊工藝的重要性，焊接設(shè)備使用性能與焊接設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)，樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠自覺(jué)按規(guī)章操作，領(lǐng)會(huì)精益求精的大國(guó)工匠精神。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-4：綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)答電阻焊問(wèn)題解決方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。指標(biāo)點(diǎn)2-2：能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜電阻焊問(wèn)題的表述，對(duì)復(fù)雜電阻焊問(wèn)題的解決途徑進(jìn)行分析、對(duì)比并試圖改進(jìn)。2-問(wèn)題分析課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1-4：綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)雜電阻焊問(wèn)題解決方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。指標(biāo)點(diǎn)2-2：能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜電阻焊問(wèn)題的表述，對(duì)復(fù)雜電阻焊問(wèn)題的解決途徑進(jìn)行分析、對(duì)比并試圖改進(jìn)。1-工程知識(shí)2-問(wèn)題分析課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3-1：學(xué)習(xí)焊接工藝和設(shè)備選用、調(diào)整原則和要求，了解影響焊接目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。3-設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元電阻點(diǎn)焊（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）記憶“電阻”、“電流”和“電極壓力”等重要概念。（2）理解電阻焊的特點(diǎn)，導(dǎo)電機(jī)構(gòu)應(yīng)用場(chǎng)景。（3）電阻產(chǎn)熱及溫度分布。（4）工件受力與熔核形成（5）焊點(diǎn)分流。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）電阻熱形核（2）分流（3）電極壓力持續(xù)時(shí)間3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的焊接電弧知識(shí)；（2）讓學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)不同的焊接材料，焊接環(huán)境，選擇合適的焊接方法與工藝，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決焊接方法及設(shè)備問(wèn)題；（3）通過(guò)不同焊接方法比較，融合實(shí)際焊接工程中不同焊接方法的特點(diǎn)，引入具體情況具體分析的思政教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的辨別能力、分析能力、思考決策能力、解決復(fù)雜焊接的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)范，樹(shù)立安全生產(chǎn)責(zé)任心，精益求精。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解電阻焊基本特征，了解電阻發(fā)熱與熔核的原理，，根據(jù)焊接實(shí)際要求進(jìn)行焊接方法工藝選擇，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決進(jìn)行選擇焊接工件、焊接電流及電極形狀、尺寸、持續(xù)時(shí)間。對(duì)于實(shí)際焊接問(wèn)題學(xué)會(huì)具體情況具體分析，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)焊接工程師的職業(yè)素養(yǎng)有一定認(rèn)知。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授焊接工件厚度、焊接電流、電極端部形狀、尺寸、持續(xù)時(shí)間、壓力大小、電阻大小等內(nèi)容，從工程角度闡釋焊接工藝的地位（知識(shí)傳授）。（2）以電阻焊基礎(chǔ)知識(shí)為主線，講授焊接電阻特征，探究電阻焊本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)意識(shí)、焊接工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）分享電阻焊相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、文獻(xiàn)、思政案例，拓寬學(xué)生專業(yè)視野，樹(shù)立學(xué)生焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的責(zé)任心與工程安全意識(shí)、精益求精的大國(guó)工匠精神（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第二單元凸焊（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）凸焊的基本概念、產(chǎn)生原因、分布特征、影響因素。（2）凸焊一般工藝。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）凸焊焊接參數(shù)（2）凸焊不同階段特點(diǎn)。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）以圖像和動(dòng)畫形式向?qū)W生展示凸焊焊接類型，使學(xué)生理解焊接工藝參數(shù)對(duì)熔滴過(guò)渡與焊縫成型的影響；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠基本理解凸焊焊接參數(shù)與母材成型的特征，理解母材與焊縫成型形狀影響。對(duì)于實(shí)際工程問(wèn)題，能夠判斷焊接工藝與焊接接頭的基本情況，制定合理的焊接工藝參數(shù)與凸臺(tái)形式，具備一定的焊接工程設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，抓住關(guān)鍵，化繁為簡(jiǎn)，抓住主要矛盾的能力，體現(xiàn)責(zé)任心與安全性。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授凸焊的基本類型、形成過(guò)程、結(jié)合特點(diǎn)、參數(shù)選擇，從工程角度闡釋不同金屬的凸焊知識(shí)傳授）。（2）講授凸焊與焊縫成型、焊接工藝參數(shù)的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生焊接工藝設(shè)計(jì)的基本能力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)意識(shí)與工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）講授凸焊的作用，拓展焊接新工藝新方法，傳承高度責(zé)任心和樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第三單元縫焊（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）縫焊的定義、基本類型、接頭形成過(guò)程。（2）縫焊工藝特點(diǎn)、接頭設(shè)計(jì)、參數(shù)選擇。（3）常見(jiàn)金屬的縫焊。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）縫焊工藝及其影響因素。（2）縫焊不同階段特點(diǎn)。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用融合問(wèn)題分析的創(chuàng)新方法，結(jié)合生活生產(chǎn)中常見(jiàn)的縫焊，培養(yǎng)學(xué)生快速確認(rèn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題發(fā)生的共性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本矛盾所在的能力；（3）通過(guò)課堂討論的方法，結(jié)合縫焊實(shí)例，引入接頭破壞實(shí)驗(yàn)理論，提高學(xué)生在未來(lái)焊接設(shè)計(jì)中的安全理念以及負(fù)責(zé)任態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的安全思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握縫焊的影響因素與產(chǎn)生機(jī)制；根據(jù)實(shí)際焊接環(huán)境和焊接對(duì)象分析焊接工藝的合理性，選擇合理的滾輪電極材料，端面尺寸和半徑。對(duì)于實(shí)際縫焊問(wèn)題，能夠判斷焊接方法，對(duì)焊接設(shè)備選擇和焊接工藝的合理性進(jìn)行判斷。培養(yǎng)學(xué)生焊接工程師的安全思維。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授縫焊接頭的形態(tài)特征、產(chǎn)生原因、影響因素（知識(shí)傳授）。（2）講授縫焊和焊接工藝因素的綜合分析方法，分享焊接案例，培養(yǎng)縫焊工藝設(shè)計(jì)能力，樹(shù)立學(xué)生工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）講授縫焊的工藝措施與設(shè)計(jì)方法，在過(guò)程中探索工程中的應(yīng)用案例，傳承高度責(zé)任心和樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第四單元對(duì)焊（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）對(duì)焊的定義、基本類型、接頭形成過(guò)程。（2）對(duì)焊工藝特點(diǎn)、接頭設(shè)計(jì)、參數(shù)選擇。（3）常見(jiàn)金屬的對(duì)焊。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）對(duì)焊工藝及其影響因素。（2）對(duì)焊不同階段特點(diǎn)。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用融合問(wèn)題分析的創(chuàng)新方法，結(jié)合生活生產(chǎn)中常見(jiàn)的對(duì)焊，培養(yǎng)學(xué)生快速確認(rèn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題發(fā)生的共性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本矛盾所在的能力；（3）通過(guò)課堂討論的方法，結(jié)合對(duì)焊實(shí)例，引入接頭破壞實(shí)驗(yàn)理論，提高學(xué)生在未來(lái)焊接設(shè)計(jì)中的安全理念以及負(fù)責(zé)任態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的安全思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握對(duì)焊的影響因素與產(chǎn)生機(jī)制；根據(jù)實(shí)際焊接環(huán)境和焊接對(duì)象分析焊接工藝的合理性，選擇合理的滾輪電極材料，端面尺寸和半徑。對(duì)于實(shí)際對(duì)焊問(wèn)題，能夠判斷焊接方法，對(duì)焊接設(shè)備選擇和焊接工藝的合理性進(jìn)行判斷。培養(yǎng)學(xué)生焊接工程師的安全思維。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授對(duì)焊接頭的形態(tài)特征、產(chǎn)生原因、影響因素（知識(shí)傳授）。（2）講授對(duì)焊和焊接工藝因素的綜合分析方法，分享焊接案例，培養(yǎng)對(duì)焊工藝設(shè)計(jì)能力，樹(shù)立學(xué)生工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）講授對(duì)焊的工藝措施與設(shè)計(jì)方法，在過(guò)程中探索工程中的應(yīng)用案例，傳承高度責(zé)任心和樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第五單元電阻焊設(shè)備（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）電阻焊設(shè)備型號(hào)編制（2）電阻焊設(shè)備組成（3）電阻焊設(shè)備主要技術(shù)參數(shù)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）電阻焊設(shè)備組成。（2）電阻焊設(shè)備原理圖。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用融合問(wèn)題分析的創(chuàng)新方法，結(jié)合生活生產(chǎn)中常見(jiàn)的電阻焊設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生快速確認(rèn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題發(fā)生的共性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本矛盾所在的能力；（3）通過(guò)課堂討論的方法，結(jié)合電阻焊設(shè)備實(shí)例，講解電阻焊，減少焊接飛濺，提高學(xué)生在未來(lái)焊接設(shè)計(jì)中的安全理念以及負(fù)責(zé)任態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的安全思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握電阻焊設(shè)備的主要原理與主要參數(shù)；根據(jù)實(shí)際焊接環(huán)境和焊接對(duì)象分析焊接工藝的合理性，選擇合理的焊接設(shè)備和工藝。對(duì)于實(shí)際電阻焊設(shè)備問(wèn)題，能夠判斷電阻焊設(shè)備問(wèn)題，對(duì)焊接設(shè)備選擇和焊接工藝的合理性進(jìn)行判斷。培養(yǎng)學(xué)生焊接工程師的安全思維。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授電阻焊設(shè)備型號(hào)編制、組成、主要技術(shù)參數(shù)（2）講授電阻焊設(shè)備因素，講授電阻焊電極，培養(yǎng)電阻焊設(shè)備選擇能力，樹(shù)立學(xué)生工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）講授電阻焊設(shè)備點(diǎn)焊機(jī)器人，在過(guò)程中探索工程中的應(yīng)用案例，傳承高度責(zé)任心和樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第六單元電阻焊技術(shù)新發(fā)展（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）電阻焊接頭形成理論研究進(jìn)展（2）電阻焊質(zhì)量控制技術(shù)（3）電阻焊新工藝2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）電阻焊新設(shè)備（2）電阻焊機(jī)器人3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用融合問(wèn)題分析的創(chuàng)新方法，結(jié)合生活生產(chǎn)中常見(jiàn)的電阻焊新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生快速確認(rèn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題發(fā)生的共性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本矛盾所在的能力；（3）通過(guò)課堂討論的方法，結(jié)合電阻焊新技術(shù)實(shí)例，講解接頭形成理論、電阻焊數(shù)值模擬，提高學(xué)生在未來(lái)焊接設(shè)計(jì)中的安全理念以及負(fù)責(zé)任態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的安全思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握電阻焊技術(shù)新發(fā)展；根據(jù)實(shí)際焊接環(huán)境和焊接對(duì)象分析焊接工藝的合理性，選擇更新更合理的焊接設(shè)備和工藝。對(duì)于實(shí)際電阻焊技術(shù)問(wèn)題，能夠判斷焊接方法，對(duì)焊接設(shè)備選擇和焊接工藝的合理性進(jìn)行判斷。培養(yǎng)學(xué)生焊接工程師的安全思維。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授電阻焊接頭形成理論研究進(jìn)展（知識(shí)傳授）。（2）講授電阻焊質(zhì)量控制技術(shù)，培養(yǎng)信息化、數(shù)字化工藝設(shè)計(jì)能力，樹(shù)立學(xué)生工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）講授電阻焊新工藝措施與設(shè)計(jì)方法，在過(guò)程中探索工程中的應(yīng)用案例，傳承高度責(zé)任心和樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第七單元電阻焊質(zhì)量管理（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）電阻焊質(zhì)量全面管理（2）電阻焊接頭主要質(zhì)量問(wèn)題2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）電阻焊質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（2）電阻焊質(zhì)量檢驗(yàn)方法3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用融合問(wèn)題分析的創(chuàng)新方法，結(jié)合生活生產(chǎn)中常見(jiàn)的電阻焊質(zhì)量管理，培養(yǎng)學(xué)生快速確認(rèn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題發(fā)生的共性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本矛盾所在的能力；（3）通過(guò)課堂討論的方法，結(jié)合電阻焊質(zhì)量管理實(shí)例，講解缺陷原因，減少焊接缺陷，提高學(xué)生在未來(lái)焊接設(shè)計(jì)中的安全理念以及負(fù)責(zé)任態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的安全思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握電阻焊質(zhì)量管理的影響因素與產(chǎn)生機(jī)制；根據(jù)實(shí)際焊接環(huán)境和焊接對(duì)象分析焊接工藝的合理性，選擇合理的焊接設(shè)備和工藝。對(duì)于實(shí)際埋弧焊問(wèn)題，能夠判斷焊接方法，對(duì)焊接設(shè)備選擇和焊接工藝的合理性進(jìn)行判斷。培養(yǎng)學(xué)生焊接工程師的安全思維。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授電阻焊質(zhì)量全面管理要素（知識(shí)傳授）。（2）講授電阻焊接頭主要質(zhì)量問(wèn)題，講授檢驗(yàn)接頭質(zhì)量機(jī)制，培養(yǎng)電阻焊工藝設(shè)計(jì)能力，樹(shù)立學(xué)生工程意識(shí)（能力培養(yǎng)）。（3）講授電阻焊質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與方法，在過(guò)程中探索實(shí)際工程中的應(yīng)用案例，傳承高度責(zé)任心和樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元點(diǎn)焊講授法、案例教學(xué)、隨堂研討課程目標(biāo)1、2、36第二單元凸焊講授法、案例教學(xué)、隨堂研討課程目標(biāo)1、2、32第三單元縫焊講授法、案例教學(xué)、對(duì)比課程目標(biāo)1、2、32第四單元對(duì)焊講授法、案例教學(xué)、對(duì)比課程目標(biāo)1、2、32第五單元電阻焊設(shè)備講授法、案例教學(xué)、對(duì)比課程目標(biāo)1、2、34第六單元電阻焊新技術(shù)講授法、案例教學(xué)、對(duì)比課程目標(biāo)1、2、32第七單元電阻焊質(zhì)量管理與檢驗(yàn)講授法、案例教學(xué)、對(duì)比課程目標(biāo)1、2、32合計(jì)20五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程的考核以考核學(xué)生能力及培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成與否為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容，形成性考核評(píng)價(jià)體系包括平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)和期末考試成績(jī)?nèi)齻€(gè)部分，占比分別為30%、10%、60%。其中平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)（70%）、隨堂小測(cè)試（20%）、課堂表現(xiàn)（10%）3個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂表現(xiàn)囊括學(xué)習(xí)通主題討論、隨堂練習(xí)、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)；期末考試包括提現(xiàn)工程知識(shí)的基礎(chǔ)掌握試題（40%）、體現(xiàn)分析設(shè)計(jì)能力的綜合運(yùn)用試題（50%）和拓展創(chuàng)新試題（10%）三種多元化試題類型。課程總評(píng)成績(jī)由三個(gè)考核模塊中各個(gè)環(huán)節(jié)成績(jī)加權(quán)而成，成績(jī)均為百分制?？己四K中各個(gè)環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，建議值及考核細(xì)則如下。課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%作業(yè)（百分制）70靜載強(qiáng)度計(jì)算、應(yīng)力原理與控制，斷裂、疲勞、應(yīng)力腐蝕、高溫蠕變、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)。本門課程4-6次作業(yè)，主要考核學(xué)生對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度；每次測(cè)試按100分制單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績(jī)。作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)為作業(yè)正確率。目標(biāo)分值=0.7*作業(yè)平均成績(jī)隨堂小測(cè)試（百分制）20本門課程課堂隨機(jī)4-6次測(cè)試，每次1-3個(gè)選擇或者填空類小題。主要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度；每次測(cè)試按100分制單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績(jī)。測(cè)試評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)為測(cè)試正確率。目標(biāo)分值=0.2*作業(yè)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）10參與學(xué)習(xí)通主題討論、隨堂練習(xí)、課堂互動(dòng)等課程活動(dòng)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，主要考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的提升和拓展能力，掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度。出勤不單獨(dú)計(jì)分，1次無(wú)故未出勤扣2分，3次無(wú)故未出勤，本門課程不及格。目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績(jī)實(shí)踐成績(jī)10%實(shí)驗(yàn)（百分制）100課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。參加實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)成績(jī)100分。未參加實(shí)驗(yàn)，此環(huán)節(jié)0分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集準(zhǔn)確性、指導(dǎo)書工整性、回答問(wèn)題準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分。目標(biāo)分值=1*