知識競賽活動方案匯編七篇

【精品】知識競賽活動方案匯編七篇為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的知識競賽活動方案7篇，歡迎大家分享。知識競賽活動方案篇1一、活動背景本次活動以員工掌握安全知識為目的，豐富員工安全知識儲備，在更加輕松環(huán)境下熟悉安全知識和提升安全技能本次百科知識競賽，是由設備部安全分委會承辦。二、活動主題安全是所有工作的前提!三、活動目的促進員工增強安全意識，從思想上重視安全，多方面掌握安全規(guī)定和要求，給以后工作提供便捷!四、活動時間20xx年6月26五、比賽地點616培訓室六、參賽對象設備部七大模塊七、參賽隊伍造氣維護團隊硝苯維護團隊MDI維護團隊聯(lián)合維護團隊自控技術團隊+分析團隊電氣技術團隊+電氣運行機械技術團隊每隊三人，模塊經(jīng)理+員工八、報名方式各單位將報名人數(shù)于6月20日之前報于我處。九、現(xiàn)場安排1、主持人：廖忠鑫、王德志2、電腦及PPT操作：設備部風險管控分委會3、計分及搶答器：設備部工作分委會4、其他：設備部評估和改善分委會十、賽制設定團隊賽：采取積分制。十一、賽程安排一、團隊賽：積分賽環(huán)節(jié)(各隊底分100分)1、必答題：6只隊伍的三名選手輪流選擇大屏幕上數(shù)字1-6所代表的題目，自左向右以此回答，請在30s內(nèi)作答。比賽共進行兩輪，答對每題記10分，答錯不扣分。(30min)其中錯誤的題目可以進行觀眾互動。2、快問快答：根據(jù)上一環(huán)節(jié)的得分順序由低到高進行本輪比賽。每支隊伍派出一名參賽選手，由主持人出題，一分鐘內(nèi)所有答對的題每題記10分，答錯或過記0分。(15min)3、趣味搶答題：根據(jù)上一環(huán)節(jié)的得分順序由低到高進行本輪比賽。題目的內(nèi)容及分值展示于屏幕上，待主持人宣布“開始搶答”口令后，各組進行搶答，分值有10、20、30分，答對記相應分數(shù)，答錯扣相應分數(shù)。4、風險題：這一環(huán)節(jié)，我們?yōu)檫x手準備了分值為30、50、100分的題目，隨著分值增高，題目的難度也會增大。同樣的按照之前分數(shù)高低進行依次選擇。(本輪共30、50、100分題目共10道)答對加分，答錯則扣相應分值二、比賽結束后統(tǒng)計成績進行排名，其中比分相同的隊伍由現(xiàn)場仲裁進行現(xiàn)場出題，兩隊進行作答。三、本輪相應答題如出現(xiàn)相應異議，由現(xiàn)場評審進行仲裁。十二、題庫范圍可能出現(xiàn)的題型和題型來源為：各崗位安全職責、十大不可違背條例、施工現(xiàn)場十必須、高風險不安全行為、中風險不安全行為、檢修作業(yè)十必須及其他安全基礎知識。十三、活動評委任經(jīng)理、張經(jīng)理吳經(jīng)理仇經(jīng)理十四、活動要求每模塊除參加人員外啦啦隊人數(shù)5人十五、獎項設置設團體一等獎、二等獎、三等獎個人獎3名參與獎若干知識競賽活動方案篇2為了加強我校同學們的禮儀知識，提高大學生的形象，現(xiàn)面向全院學生，舉辦院第二屆大學生禮儀知識競賽。一、活動目的宣傳并推廣禮儀文化知識，使同學們學禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質，增強人際溝通的能力和交往藝術，使學生在社會生活實踐乃至今后的職業(yè)生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力；外塑形象，內(nèi)強素質，增強職業(yè)競爭能力，為日后的就業(yè)打下良好基礎。二、參賽對象20xx級新生三、大賽主題您好，禮儀四、獎項設置一等獎一組；二等獎一組；三等獎一組。五、宣傳時間10月18、19日，在食堂門口設點宣傳并發(fā)放報名表（報名表于21日11:10到12:30在原發(fā)放點收?。?。六、大賽日程安排（1）10月26日初賽，以筆試和面試的形式進行，時間為一小時。初賽結束后，評委選出18人進入復賽。召集這18人進行抽簽，三人一組，共6組進入決賽。（2）11月9日決賽決賽內(nèi)容：第一輪必答題第二輪風險題第三輪搶答題七、參賽人員安排本次比賽初賽以個人為單位，參賽選手自主報名，選出18名。決賽以組為單位三人一組進行比賽。八、參賽須知每位參賽選手應熟悉賽會的日程安排和比賽的規(guī)則。有不明之處及時向組織方咨詢。在初賽比賽結束后，組織方會通知進入決賽的18名選手，對決賽的分組，決賽形式等相關事宜進行詳細說明。各參賽選手務必在比賽前半小時內(nèi)到場，自行到指定地點簽到。參賽選手可組織同學觀看比賽，可組織、準備適當?shù)男麄饔镁摺苏Z口號等，以活躍現(xiàn)場氣氛。但不得影響比賽現(xiàn)場的秩序。應當注意會場秩序，不得大聲喧嘩和做出不文明的行為。如有其它問題請聯(lián)系：陽光旅協(xié)王俐敏團委大學生社團聯(lián)合會陽光旅協(xié)10月19日知識競賽活動方案篇3一、活動主題大學生環(huán)保知識競賽二、活動目的為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態(tài)，加強對能源知識的的理解與應用。三、活動主辦方新能源協(xié)會四、活動對象遼寧石油化工大學在校學生五、活動時間初賽：XX年12月3日下午2：00決賽：XX年12月6日下午2：00六、活動地點三教405七、參加要求參加者不要輕易退出比賽活動流程（一）初賽：筆試，共20道題，其中選擇15道，應用題2道?？荚嚂r間為30分鐘。參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進入決賽。（二）決賽：進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組并為其排序標號。第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，并給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之后可以表演才藝<唱歌，跳舞>也可以不表演才藝可以請外援。評委根據(jù)每組的表現(xiàn)打分。第二輪：前十組抽簽，與后十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題后沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。獲勝的十組進入第三輪比賽第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評委根據(jù)其解答進行提問，選手進行回答。評委根據(jù)其解答打分，根據(jù)評委打分排名決出一、二、三等獎。八、獎項設置一等獎：一組（3人）二等獎：兩組（6人）三等獎：三組（12人）九、注意事項A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關于比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意后才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規(guī)定，比賽過程中由于選手自身原因導致的問題概不負責。D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。前期準備1）由新能源協(xié)會繪畫板報并張貼在三、四、五教活動告告示欄。2）準備初賽、決賽題目和評委問題。3）邀請主持人，攝像師并準備PPT。宣傳部派人員寫稿。4）辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。5）制作并打印簽到表和評分表。當天安排1）將資料拷到多媒體教室電腦里，并派人布置會場。2）確保一切正常進行，并開始競賽。3）工作人員維護好現(xiàn)場秩序，不服管理者請出會場。4）活動結束后把獲獎及參與人員統(tǒng)計好并做好會后記錄。活動后期總結1）當日比賽概況記錄2）活動總結3）活動資料匯總4）確定比賽結果公布經(jīng)費統(tǒng)計物品/數(shù)量/金額知識競賽活動方案篇4活動目的：為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。競賽要求：1、各班主任認真組織學生參賽，培養(yǎng)團隊精神和踏實認真地習慣。2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。3、監(jiān)考老師嚴禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。4、監(jiān)考老師要提前進入階梯教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統(tǒng)一時間、統(tǒng)一要求，不要拖延時間。5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統(tǒng)計。時間：10月26日（周三）下午第一節(jié)課開始。地點：階梯教室參賽對象：1—6年級每班選出5名優(yōu)秀學生。競賽時間：80分鐘（閉卷筆試）競賽內(nèi)容：試卷為100分，各年級段的綜合性知識。監(jiān)考教師：批卷安排：二年級：三年級：四年級：五年級：六年級：注：各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上。獎勵設置：各年級段評出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部頒發(fā)優(yōu)秀獎。知識競賽活動方案篇5一、活動目的好的產(chǎn)品需要好的人品，好的人品制造好的產(chǎn)品。在當今日益競爭的社會中，公司要實現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展，就必須打造一支高素質的員工隊伍。本次活動，意在以慶祝國慶系列活動為契機，在公司上下大力興起一股學習熱潮，促進公司員工知識和技能的有機結合，營造建設“學習型”企業(yè)文化精神。二、活動主題創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭當知識型員工三、活動時間和地點9月30日晚7：00-9：00，在餐廳舉行四、組織機構分成策劃組和活動組兩個組。1、策劃組主要職責：負責對本次活動的分析策劃、宣傳貫導、資料準備和器材安排等內(nèi)容。人員安排：①總策劃：*****（對活動進行統(tǒng)籌，聽取小組匯報，及時解決活動困難）②執(zhí)行策劃：****（具體組織策劃方案討論定稿，指導各項策劃活動進展工作）③成員：*****（負責對本次活動員工方面外圍宣傳，調(diào)動員工參與熱情，組織員工的儲備知識學習培訓）*****（負責對本次活動產(chǎn)品或質量類知識素材的準備）*****（負責對活動場地的布置準備）*****（負責對本次活動知識素材圖片、音樂、視頻、換燈片制作的準備）*****（負責對本次活動物料采購準備）2、現(xiàn)場組主要職責：負責對活動現(xiàn)場的組織，保證活動有序進行。人員安排：9月28日由策劃準備組決定劇務人員及分工職責、節(jié)目單。五、所需資源1、場地資源：公司餐廳2、場地物資：①正前方橫梁懸掛“東方紅首屆“迎國慶、學文化”知識競賽”橫幅一條，紅底白字，由廣告公司按實際尺寸制作；②取題和兌獎處設于舞臺后側邊，標架注明“兌獎處”；③彩色氣球約50個，原有彩燈及活動桌椅；④用公司音響設于舞臺右側邊，標架注明“音響處”，電視最好借用一投影儀，與電腦相聯(lián)，播放視頻；⑤分成6個隊，標架注明“攀墊1隊，攀墊2隊、攀墊3隊、輔料1隊、輔料2隊、輔料3隊”，正前方準備白板計分，左邊三隊，右邊三隊；⑥舞臺下方第一排設評委席，后排起設觀眾席。3、活動道具：知識競賽題由電腦中（共100題），白板筆10支，小白板答題板6塊。4、其它物資：礦泉水兩箱，鈔表、音樂光碟、話筒3個、相機、零現(xiàn)金若干（10元零錢）。六、競賽方式本次活動由團隊知識競賽、觀眾互動問答和娛樂活動三部分穿插組成，其中團隊知識競賽比賽規(guī)則如下：1、活動參賽隊由攀墊1隊，攀墊2隊、攀墊3隊、輔料1隊、輔料2隊、輔料3隊等6個隊組成，每個隊由5人組成（其中人選中男員工3人，女員工1人，管理員工1人），每個隊需選出一名隊長。注：（1）攀墊1隊由現(xiàn)攀墊1線人員（含線檢員）2人+辦公室1人組成；（2）攀墊2隊由現(xiàn)攀墊2線人員（含線檢員）2人+生產(chǎn)計劃部1人組成；（3）攀墊3隊由現(xiàn)攀墊3線人員（含線檢員）2人+倉庫1人組成；（4）輔料1隊由注塑組和粘皮組2人+業(yè)務部1人組成；（5）輔料2隊由印花組和縫制組2人+采購部1人組成；（6）輔料3隊由外協(xié)組和下料組2人+品質部1人組成。2、此次每隊底分為100分，競賽答題分（1）必答題、（2）搶答題和（3）風險題三種題型，其中出賽題目90%均出自競賽題庫中。其中競賽規(guī)則如下：（1）必答題：本輪由每隊代表進行了電腦抽簽選題，每種題由5道小題組成，題目在投影儀中出現(xiàn)，其中每人按座次順序輪次必答，同隊人員不能替代。答對者給10分，簽錯者不扣分。本輪時間控制在40分鐘內(nèi)。此輪目的在于每位隊員基礎知識的熟知度，要位每位隊員為團隊個人做戰(zhàn)。（2）搶答題：題目在投影儀中出現(xiàn)，主持人念完題說“開始”后，各隊通過舉手進行搶答。搶到題的隊可由代表答題，同隊人員可以提示和補充，回答完畢后，要說“回答完畢”。本輪共設15道，答對者給20分，答錯者扣20分，不全者扣10分。本輪時間控制在15分鐘內(nèi)。此輪目的在于每隊對中度知識熟知度，可集體作戰(zhàn)，體現(xiàn)團隊精神。（3）風險題：由各隊自由選擇風險分值（20分，30分和50分三種），投影儀出現(xiàn)風險題，答對者可給相應分值，答錯者不扣分。本輪時間控制在15分鐘內(nèi)。此輪目的在于每隊對難度知識熟知度，培養(yǎng)團隊進取和風險精神。（4）以上問題若隊員不能回答出來，應將機會留給觀眾，并予相應獎品。如有異議，請評委判決。（評委由中高層管理員2名、基層管理1名和員工2名組成）3、知識競賽每輪比賽中可穿插三輪各類觀眾互動問答題，總共設置12道題。另外，可由公司員工自帶娛樂節(jié)目，設置5個助興。每輪中插時間控制在12分鐘，共計40分鐘。4、活動最后，劇務人員進行分數(shù)統(tǒng)計，確定獲獎名單，由公司領導對優(yōu)勝團隊進行現(xiàn)場發(fā)獎。七、獎項設置本次活動設團隊獎和個人獎，其中團隊獎由一、二、三等獎和優(yōu)秀獎組成，一等獎一名，獎金600元；二等獎一名，獎金300元；三等獎一名，獎金150元，優(yōu)秀獎三名，獎金90元。（共計1500元）個人表演獎設一、二、三等獎各一名，獎金100元、50元和30元。（共計180元）觀眾獎金每人10元。（共計120元，總計1800元）八、前期準備1、題目準備：根據(jù)策劃方案，由策劃組指定人員進行題庫準備。其中題庫由（1）廠規(guī)廠紀（20道）；（2）產(chǎn)品工藝（30道）；（3）質量檢驗（30道）；（4）安全知識（10道）；（5）趣味問答（10道）五部分共100道組成，每部分按2：3：5（難：中：易）比例出題。比賽實際出題51道，命中率為51%*90%=45。9%。2、活動宣傳：根據(jù)題庫，策劃組提前三天在全公司公開，建議車間或部門負責人利用早會時間對其宣貫，以便達到熟知目的。3、節(jié)目選定：策劃組發(fā)出通知，征集有內(nèi)容、趣味性的節(jié)目5-10個，進行最后篩選5個。各隊也可派隊員參加。節(jié)目選定截止到29日下午為止。4、場地布置：提前半天進行會場布置，電腦、投影、燈光及音響等進行安裝調(diào)試，列桌椅板凳，放置礦泉水，獎品規(guī)置。九、財務預算1、獎金類共計1800元（1500+180+120）；2、礦泉水兩箱計40元；3、橫幅、標語制作200元；4、彩帶、汽球合計50元；5、答題白板6個600元、筆12支15元；6、音樂光盤100元；7、參與獎品200元8、照片沖洗50元9總計預算3055元十、活動流程(略)知識競賽活動方案篇6一、活動目的為認真貫徹落實《xx市人力資源和社會保障局辦公室關于開展人力資源社會保障法治知識搶答賽的通知》，進一步推動人力社保干部職工深入學習貫徹人力社保法律、法規(guī)和規(guī)章。同時，營造我區(qū)“遵法學法守法用法，推進法治人社建設”氛圍，提高依法行政水平，特組織開展xx市人力資源社會保障法治知識搶答賽xx片區(qū)賽區(qū)。二、活動時間20xx年8月11日三、活動地點xx酒店會議廳四、活動主題遵法學法守法用法，推進法治人社建設五、組織機構主辦單位：xx市人力資源和社會保障局承辦單位：xx市xx區(qū)人力資源和社會保障局媒體支持：xx電視臺xx報xx在線六、參賽對象xx片區(qū)賽共8支代表隊xx代表隊xx代表隊xx代表隊xx代表隊xx代表隊xx代表隊xx代表隊xx代表隊七、賽事組成（一）知識競賽本次知識競賽設必答題、搶答題、風險題三個環(huán)節(jié)進行,每支代表隊派出3名代表參加答題，每個參賽隊基礎分為500分，答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分，最后得分最高的隊伍進入xx市決賽。（二）現(xiàn)場活動1.現(xiàn)場主持人互動觀眾參與答題，答題正確贏取禮品，出題內(nèi)容要與本次知識競賽活動相符，出題數(shù)量暫定。2.微信搶紅包活動，活動期間進入公眾號搶紅包，紅包的金額數(shù)量不等。（三）投票活動1.最佳人氣獎、最佳形象獎在活動開始的前一個星期進行3天的`網(wǎng)絡投票，對同一選手同一獎項每個號每天投投十票，以得票數(shù)量最多者確定獲獎選手，活動現(xiàn)場由主持人現(xiàn)場公布進行頒獎。2.最佳選手獎在活動現(xiàn)場設置評選委員會，委員會委員由各參賽隊的領隊和市人力社保局相關領導或總裁判長擔任。每名委員本著客觀公正的原則，根據(jù)參賽隊員現(xiàn)場表現(xiàn)，投票推薦獲獎人選3名進行投票，以得票數(shù)量最多者確定獲獎選手，活動現(xiàn)場由主持人現(xiàn)場公布進行頒獎。八、獎項設置（一）知識競賽獎項設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)勝獎2名（二）微信評選最佳人氣獎、最佳形象獎（三）現(xiàn)場評選最佳選手獎九、賽事推廣為更好的營造xx片區(qū)賽賽事宣傳氛圍，讓賽事更具影響力，xx區(qū)電視臺整合媒介資源，對賽事進行立體傳播推廣。（一）賽事宣傳片。各參賽隊提供10幅以上代表隊風采照片（至少一幅隊員個人風采照或才藝展示照）及照片文字說明，由xx電視臺拍攝制作一部賽事宣傳片，在xx電視頻道、xx網(wǎng)、xx戶外大屏播出。（二）新聞報道對本次知識競賽活動xx電視臺派新聞記者，跟蹤采訪，編寫新聞稿件在《xx新聞》中播出；（三）賽事直播本次賽事xx電視臺將出動高清轉播車、搖臂、軌道等專業(yè)器材進行現(xiàn)場網(wǎng)絡直播，擴大賽事影響力，把xx片區(qū)各參賽隊伍激烈的賽事風采展現(xiàn)給社會大眾，讓社會給予更多的肯定與認同。十、預期效果通過此次比賽的開展，引領推動了人力社保系統(tǒng)在比標桿、比擔當、比業(yè)務、比服務“四比”活動有影響力，有傳播力，讓干部職工將有關政策和政治理論學習內(nèi)容運用在實際工作中，提高各部門的服務水平和整體素質，促進其多方面素養(yǎng)的提高，為今后的工作打下堅實基礎。知識競賽活動方案篇7一、活動目的首先加強同學們對計算機的了解和對以前所