廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術下冊 第2章 第5節(jié) 用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)教學實錄 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術下冊第2章第5節(jié)用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)教學實錄粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)

2.教學年級和班級：廣東省東莞市黃岡理想學校七年級（1）班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自粵教版七年級信息技術下冊第2章第5節(jié)，主要內容包括：了解電子表格處理問卷數(shù)據(jù)的基本概念，掌握運用Excel軟件進行數(shù)據(jù)錄入、整理、統(tǒng)計和分析的方法，以及如何通過圖表展示問卷數(shù)據(jù)。二、核心素養(yǎng)目標

1.數(shù)據(jù)觀念：培養(yǎng)學生運用信息技術處理和分析數(shù)據(jù)的能力，增強學生對數(shù)據(jù)的敏感性，提升信息素養(yǎng)。

2.技術應用：通過實際操作，提高學生運用Excel軟件進行問卷數(shù)據(jù)處理的技術水平，形成解決問題的能力。

3.信息道德：引導學生正確使用信息技術，遵循信息倫理，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、學習者分析

1.學生已經掌握了計算機的基本操作，了解Excel軟件的基本功能，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)錄入和公式計算。

2.學習興趣方面，學生對信息技術充滿好奇，愿意嘗試新技能。他們在學習能力上有所不同，有的學生動手能力強，能夠迅速掌握操作技巧；有的學生邏輯思維較好，善于分析和處理數(shù)據(jù)。在學習風格上，學生偏好直觀演示和動手實踐相結合的方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對Excel高級功能的理解和使用，如數(shù)據(jù)篩選、排序、圖表制作等；處理大量數(shù)據(jù)時的耐心和細心程度；以及如何將問卷數(shù)據(jù)轉化為有價值的信息。此外，學生可能在理解數(shù)據(jù)背后的含義和做出合理推斷方面存在一定的難度。四、教學資源

1.軟件資源：MicrosoftExcel軟件

2.硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板

3.教學平臺：校園網絡教學平臺

4.信息化資源：電子問卷數(shù)據(jù)、教學PPT、數(shù)據(jù)處理案例

5.教學手段：小組討論、課堂演示、實踐操作、實時反饋五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一組簡單的問卷數(shù)據(jù)，引導學生思考數(shù)據(jù)的意義和如何有效地處理這些數(shù)據(jù)。接著提出本節(jié)課的學習目標，即學習如何使用Excel處理問卷數(shù)據(jù)，并強調數(shù)據(jù)處理在現(xiàn)實生活中的應用價值。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師通過PPT介紹問卷數(shù)據(jù)處理的步驟和方法，包括數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析等。接著，通過屏幕投影，演示如何在Excel中執(zhí)行這些操作，包括如何使用數(shù)據(jù)驗證、如何進行數(shù)據(jù)排序和篩選、如何使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。在演示過程中，教師會不時提問，以檢驗學生的理解和掌握程度。之后，學生跟隨教師的步驟，在計算機上實踐操作，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組獲得一份真實的問卷數(shù)據(jù)。學生需要使用所學知識，對數(shù)據(jù)進行分析和處理，并將分析結果以圖表的形式展示出來。教師提供指導，幫助學生解決在數(shù)據(jù)處理過程中遇到的問題。每個小組需要合作完成一個簡報，內容包括數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計、關鍵發(fā)現(xiàn)和可視化圖表。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：各小組向全班展示他們的數(shù)據(jù)處理結果和圖表，并簡要介紹他們的分析過程和發(fā)現(xiàn)。教師對學生的展示進行點評，強調數(shù)據(jù)處理的重要性和在現(xiàn)實生活中的應用。最后，教師總結本節(jié)課的重點，布置相關的課后作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課學到的知識，獨立完成一份問卷數(shù)據(jù)的處理和分析報告。六、教學反思

這節(jié)課通過實踐操作，學生對使用Excel處理問卷數(shù)據(jù)有了更直觀的認識，但我也發(fā)現(xiàn)一些問題。部分學生在使用高級功能時仍然感到困惑，我需要加強對這部分學生的個別輔導。另外，課堂上的小組合作時間有限，一些小組未能充分展示他們的分析結果，我應該在未來的課程中調整時間分配，讓每個學生都有足夠的機會展示自己的學習成果。總的來說，通過這節(jié)課，我認識到在教學中要更加關注學生的個體差異，提供更加個性化的學習支持。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課程讓我看到學生們在Excel數(shù)據(jù)處理方面的進步，他們能夠跟隨我的步驟完成數(shù)據(jù)錄入和基本分析。但是，我也注意到一些學生在面對復雜的數(shù)據(jù)處理任務時顯得有些力不從心，特別是在使用高級Excel功能時。此外，學生的課堂參與度雖然高，但有些學生在小組合作中并沒有充分發(fā)揮自己的作用，這可能影響了他們的學習效果。

2.教學改進

為了提高教學效果，我計劃采取以下措施：

-對于操作技能較弱的學生，我將在課后提供額外的輔導時間，幫助他們掌握Excel的高級功能，確保他們能夠跟上課程進度。

-我將調整課堂活動，增加學生獨立操作的時間，讓他們有更多機會實踐所學技能。

-為了提高學生的合作效率，我會在小組合作活動中設定更明確的小組角色和任務分配，確保每個學生都能參與到活動中來。

-我會引入更多的真實案例，讓學生了解數(shù)據(jù)處理在實際工作中的應用，從而提高他們的學習興趣和動力。

-我會根據(jù)學生的反饋和學習情況，適時調整教學進度和難度，確保教學內容既具有挑戰(zhàn)性，又不至于讓學生感到過于困難。

-最后，我會鼓勵學生在課堂上提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力，這樣他們在面對未知問題時能夠更加自信和獨立。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括各種健康生活方式的圖片，如均衡飲食、規(guī)律運動、充足睡眠等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和思考。

-視頻素材：精選與健康相關的教育視頻，如如何正確洗手、如何選擇健康食品、運動的好處等，用于輔助教學，增強學生的直觀感受。

-音頻素材：健康生活方式相關的音頻，如健康飲食的小貼士、運動音樂等，用于課堂氛圍的營造和知識點的強化。

閱讀材料：

-英文文章：選擇與健康生活方式相關的英文文章，如“健康飲食的重要性”、“運動的益處”等，讓學生在閱讀中了解健康知識，同時提高英語閱讀能力。

-書籍：推薦學生閱讀與健康生活方式相關的書籍，如《健康生活手冊》、《飲食與健康》等，讓學生更深入地了解健康知識。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設計一個表格，讓學生記錄自己的飲食、運動、睡眠等生活習慣，幫助他們形成健康的生活方式。

-健康記錄本：鼓勵學生使用健康記錄本，記錄自己的健康狀況、體重變化、運動量等，讓學生更加關注自己的健康。

-Excel數(shù)據(jù)分析模板：提供一份Excel模板，用于學生分析自己的健康數(shù)據(jù)，如飲食攝入量、運動消耗量等，幫助學生更好地理解數(shù)據(jù)，并根據(jù)自己的數(shù)據(jù)調整生活方式。

教學資源具體內容與使用方法：

-多媒體資源：在課程開始時，通過展示圖片和播放視頻，引導學生關注健康生活方式的各個方面。在講解具體知識點時，使用音頻素材強化記憶和理解。

-閱讀材料：在課堂教學中，安排時間讓學生閱讀英文文章，討論文章中的觀點，并在課后閱讀推薦的書籍，加深對健康生活方式的理解。

-實踐工具：在課程中，教授學生如何使用個人健康生活計劃表和健康記錄本，指導他們記錄和分析自己的健康數(shù)據(jù)。通過Excel數(shù)據(jù)分析模板，讓學生學會如何處理和分析健康數(shù)據(jù)，形成科學的健康生活習慣。

教學支持：

-提供在線健