第3課 巖石的組成（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

第3課巖石的組成（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《巖石的組成》是2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教材中的內(nèi)容。課程背景是讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解巖石的基本組成和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)探究能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握巖石的組成成分，認(rèn)識(shí)不同類型的巖石，以及巖石在日常生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.描述巖石的基本組成成分；

2.辨別不同類型的巖石；

3.了解巖石在生活中的實(shí)際應(yīng)用；

4.培養(yǎng)觀察、思考和探究科學(xué)問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究巖石組成的能力。

2.理性思維：訓(xùn)練學(xué)生分析巖石特征，歸納巖石類型，形成科學(xué)認(rèn)知。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的興趣，培養(yǎng)積極探究科學(xué)奧秘的態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：教育學(xué)生了解巖石資源的保護(hù)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示不同巖石的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察巖石的外觀特征，激發(fā)他們對(duì)巖石組成的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)“巖石探險(xiǎn)家”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬探險(xiǎn)過(guò)程中對(duì)巖石進(jìn)行分類和描述。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組收集不同類型的巖石樣本，討論并記錄每種巖石的組成和特征。

-角色扮演：學(xué)生扮演地質(zhì)學(xué)家的角色，模擬在野外考察時(shí)如何識(shí)別和記錄巖石信息。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在小組活動(dòng)后，反思自己在觀察和記錄巖石過(guò)程中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方在巖石分類和特征描述中的準(zhǔn)確性，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解巖石的基本概念和分類，確保學(xué)生掌握必要的科學(xué)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就巖石的組成和特征進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維的碰撞和深度理解。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)觀察巖石樣本和進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受巖石的物理性質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示巖石圖片和視頻資料，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行巖石知識(shí)問(wèn)答和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，查詢更多關(guān)于巖石的信息，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同巖石的圖片，包括常見(jiàn)的花崗巖、砂巖和石灰?guī)r等，讓學(xué)生觀察并描述它們的外觀特征。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪心男┑胤揭?jiàn)過(guò)這些巖石？它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？引出本節(jié)課的主題《巖石的組成》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《巖石的組成》章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出巖石的主要組成成分。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放關(guān)于巖石形成的音頻資料，學(xué)生跟讀并回答關(guān)于巖石形成過(guò)程的問(wèn)題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與巖石相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“礦物質(zhì)”、“巖漿”、“沉積”等，并進(jìn)行詞匯練習(xí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容討論巖石的三大類別（火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖）及其特點(diǎn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演地質(zhì)學(xué)家，模擬在野外識(shí)別不同類型巖石的過(guò)程，并分享識(shí)別的技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)觀察：每組學(xué)生獲得幾種不同的巖石樣本，通過(guò)觀察和觸摸，記錄每種巖石的特征，如顏色、硬度、紋理等。

-設(shè)計(jì)巖石分類游戲：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的巖石分類游戲，用于鞏固對(duì)巖石類型的理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巖石在地球科學(xué)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)驗(yàn)觀察和游戲設(shè)計(jì)中的體驗(yàn)，提出對(duì)巖石學(xué)習(xí)的疑問(wèn)或興趣點(diǎn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集一種巖石的圖片和資料，下節(jié)課分享其組成和形成過(guò)程。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)的內(nèi)容和提交時(shí)間。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-確認(rèn)所有學(xué)生理解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答學(xué)生的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察周圍的巖石，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在小組討論中對(duì)巖石分類的理解較為表面，對(duì)巖石形成的深層原理理解不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加巖石形成過(guò)程的視頻資料，結(jié)合動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生更直觀地理解巖石的形成原理。同時(shí)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如模擬巖石形成的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的巖石類型和特征，選擇一種巖石，收集相關(guān)的圖片和資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行分享，介紹該巖石的組成、形成過(guò)程以及其在生活中的應(yīng)用。

2.完成教材《巖石的組成》章節(jié)后的練習(xí)題，鞏固對(duì)巖石知識(shí)的理解和掌握。

3.觀察身邊的自然環(huán)境，找出至少三種不同的巖石，記錄它們的外觀特征，并嘗試分類。

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)批改并對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化反饋，指出其在巖石識(shí)別、分類和理解方面的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，如對(duì)巖石形成過(guò)程的誤解或?qū)r石分類的混淆，將在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解和澄清。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)，對(duì)于有創(chuàng)意的想法或深入的探究，給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并在課堂上進(jìn)行分享討論。

4.對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生，提供進(jìn)一步的挑戰(zhàn)性任務(wù)，如深入研究某一類巖石的形成機(jī)制或探索巖石在建筑和工業(yè)中的應(yīng)用。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

6.在作業(yè)反饋中，強(qiáng)調(diào)巖石學(xué)在科學(xué)研究和日常生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣和熱情。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含巖石基礎(chǔ)知識(shí)、巖石分類、巖石形成過(guò)程等內(nèi)容的課件，以及相關(guān)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握巖石學(xué)知識(shí)。

2.案例資源：收集實(shí)際案例分析，如不同地區(qū)巖石類型及其應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解巖石在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.視頻資源：整合關(guān)于巖石形成的科普視頻，如地質(zhì)紀(jì)錄片、巖石形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.文章資源：整理巖石學(xué)相關(guān)的科普文章和研究論文，供學(xué)有余力的學(xué)生拓展閱讀，加深對(duì)巖石學(xué)的理解。

5.實(shí)驗(yàn)資源：提供巖石樣本圖片和實(shí)驗(yàn)操作流程，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行巖石的物理性質(zhì)測(cè)試和化學(xué)成分分析。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，確保遠(yuǎn)程學(xué)生能夠同步參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)觀察。

2.互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)置討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生就巖石學(xué)問(wèn)題進(jìn)行在線討論，分享學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)。

3.作業(yè)提交與反饋：通過(guò)在線平臺(tái)提交作業(yè)，教師及時(shí)在線批改和反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤：在線平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)作，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和資源訪問(wèn)的順暢。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力。

4.技術(shù)維護(hù)：安排專業(yè)人員定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.技術(shù)咨詢：為教師和學(xué)生提供技術(shù)咨詢服務(wù)，解答使用教學(xué)資源和技術(shù)工具時(shí)遇到的問(wèn)題。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了巖石的組成，了解了不同類型的巖石以及它們的形