內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.在“傳統(tǒng)文化”板塊，你在黑板上寫下了一首《宿建德江》，書寫時(shí)注意到了行款整齊、布局合理。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.名句默寫。

（1）一水護(hù)田將綠繞，____________。（王安石《書湖陰先生壁》）

（2）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。____________，____________。[劉禹錫《浪淘沙（其一）》]

（3）____________，不以能文為本。

（4）五行：____________

五谷：____________

五音：____________

五彩：____________2）.文章中栩栩如生的人物形象，離不開外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫。請?zhí)顚懏嫵鱿旅娴木渥邮菍θ宋锬囊环矫娴拿鑼懀?/p>

（1）桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活……______

（2）馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。_________

（3）伯父笑著說：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”_________

（4）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。_________3）.《七律·長征》中的頸聯(lián)是____________________、____________________。4）.填空題。

《愛的教育》的故事中，人物主要是_______、_______以及學(xué)生父母等平凡人。5）.給句子加標(biāo)點(diǎn)：

丁字形的北面是一道河_____河上并排駕著五座白石橋_____再北面是城墻_____城墻中央高高聳起天安門的城樓_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．走馬觀花（跑）B．玉石俱焚（全，都）C．巍巍乎若太山（像）D．盈盈一水間（輕盈的樣子）2）.下列說法正確的是第（）項(xiàng)。A．看到“熱、然、熟、熬”這一組字，我猜它們的字義可能都跟火有關(guān)。B．地名“皇家湖”的拼寫是HuangJiaHu。C．“膩”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查“月”部，再查9畫，“膩”字的第六筆是“斜鉤”。D．“屈、藹、裳、巍”這些字的結(jié)構(gòu)相同。3）.“約定俗成”中“俗”的意思是（

）A．大眾的；通行的。B．社會上的風(fēng)尚、習(xí)慣。C．平庸；不高雅。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那個(gè)英國著名化學(xué)家正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。（縮句）

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列聯(lián)系密切的語句用直線連接起來。

楓葉似火

秋

霜葉紅于二月花

鳥語花香

冬

絕勝煙柳滿皇都

粉妝玉砌

春

千樹萬樹梨花開

赤日炎炎

夏

接天蓮葉無窮碧2）.讀一讀，連一連。

蒸融

形容靈活的樣子

赤裸裸

完全沒有遮掩

伶伶俐俐

蒸發(fā)融化評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準(zhǔn)停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當(dāng)啷”一聲，玻璃給打得粉碎。2）.把下面順序混亂的句子重新排序。

（1）兩三天前，傭人捉了只小狐貍，正太郞覺得它很可憐。

（2）第二天，正太郞從牧場把小狐貍要了回來，把小狐貍放了。

（3）但是，小狐貍什么也不吃，卻沒有死。

（4）半夜，正太郞看見大狐貍來救小狐貍，可惜沒能救走，于是，狐貍媽媽給小狐貍喂奶。

（5）原來老狐貍在地板下安了家。

（6）小狐貍吃了奶后，老狐貍離開了。

（7）正太郞聽說安田先生帶走了小狐貍，就朝山那邊跑去，卻從懸崖上摔了下去。

（8）老狐貍救了正太郞。

正確順序是：(

)評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“浪淘沙”是劉禹錫寫的一首詞的詞牌名。(

)

2．“五谷豐登”中的“五谷”指的是稻、麥、黍、菽、稷。(

)

3．“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處?！边@句話說明了破壞地球的嚴(yán)重性。(

)

4．《青山不老》一文中老人用了五年創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成第三章節(jié)“節(jié)日內(nèi)涵探究”中有關(guān)“中秋”的內(nèi)涵呈現(xiàn)。中秋月[宋]晏殊十輪①霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅②。未必素娥③無悵恨，玉蟾清冷桂花孤?！咀⑨尅竣偈啠涸鹿夂Y過梧桐影，落在地面就在葉影間成像，顯得不止一輪。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官?！疽庀笳　?．（詩歌意象）意象是詩人表情達(dá)意的載體。在本詩中，詩人選取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的氣氛，抒發(fā)了自己的情感。

【情感分析】

2．（主旨情感）對比王建的《十五夜望月》，說說兩首詩情感上的相同之處。

鏈接材料：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——王建《十五夜望月》

_____________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

影響了我

提示：在成長的道路上，每個(gè)人都會受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請圍繞“影響”寫一篇作文。

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。2．中心明確，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。書寫規(guī)范。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀

①我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。②靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。③我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么會整天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。④靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。⑤細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑥雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。⑦湖是美的……1．給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2．文中描寫了湖在______和______時(shí)的景象，表達(dá)了作者_(dá)_____之情。

3．文中的過渡句是：________________

4．文中的“禮花”指的是______，“禮炮”指的是______，“玉花”指的是______，“掌聲”指的是______。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

翹首（qiào

qiáo）

埋怨（mái

mán）

蜷縮（quán

juán）

親昵（nì

ní）

倔強(qiáng)（jué

juè）

叛逆（nì

niè）

氣概（gài

kài）

吝惜（lìng

lìn）2）.將下列選項(xiàng)填到對應(yīng)句子后面的橫線上。

借代雙關(guān)比喻引用

（1）水是眼波橫，山是眉峰聚。_______

（2）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。_______

（3）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。_______

（4）他開始教化“星期五”?！靶瞧谖濉焙?/p>