內蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（上學期）試卷及答案

內蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.溫州山水縱橫，請用楷書將以下內容抄寫在橫線上，讓四方來客認識溫州。

水如棋局分街陌，山似屏幃繞畫樓。——宋·楊蟠

____________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面這段話，根據(jù)拼音在語境中寫詞語。

真正聰明的人，都敢于求助，擅長“麻煩”別人。在社會中，沒有人是“孤島”，我們不可能憑個人能力jiě

jué①_______生活中的所有問題，而你遇到問題，搞不定的時候，不妨麻煩一下別人。麻煩別人，不是tōu?lǎn②_______，而是懂得在自己不擅長的lǐngyù③_______尋求幫助。敢于求助，本身就是一種jījí④_______開放的態(tài)度，說明你愿意敞開心扉向別人學習。也許很多機會，就yǐn?cáng⑤_______在每一次的“麻煩”背后。2）.根據(jù)積累填空。

（1）詩中有畫，景中傳情。讀到劉禹錫的《浪淘沙》（其一）中“___________，浪淘風簸自天涯”時，我仿佛看到了黃河裹著泥沙從遠方奔騰而來的畫面；讀到________的《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，___________”時，我的腦海里浮現(xiàn)出了綠樹紅花、酒旗飄飄的江南春景圖；讀到蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中“黑云翻墨未遮山，________”時，我的眼前出現(xiàn)了_________的畫面。作家老舍面對如畫般的草原美景也禁不住贊嘆：“這種境界，既使人驚嘆，___________，既愿久立四望，_______。

（2）天下興亡，匹夫有責。當疫情肆虐時，許多醫(yī)務工作者冒著生命危險奔赴災區(qū)，用實際行動告訴我們“捐軀赴國難，____________”；為保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道“祖宗疆土，_________，________。”

（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期死，伯牙破琴絕弦的原因是：_________。（用原文回答）后來，人們用“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象：_______

（4）快樂閱讀，分享收獲。這學期《快樂讀書吧》中介紹了三本關于成長故事的書，相信你已閱讀。請你從中挑選一本書，結合具體的故事情節(jié)，談一談這本書中的哪個人物打動了你？寫出打動你的原因。

______________3）.根據(jù)所學知識完成練習。

（1）《過故人莊》中描寫村外綠樹環(huán)繞、青山斜臥的美麗景色的詩句是__________，___________。

（2）《宿建德江》一詩中，作者遠眺近看，借助景色表達自己孤寂心情的詩句

是__________，___________。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中寫出雨過天晴速度之快的兩句詩__________，___________。

（4）《西江月?夜行黃沙道中》一詞中，含“豐收在望”之意的句子是__________，___________。

（5）五嶺__________，烏蒙__________。4）.名句默寫。

（1）野曠天低樹，____________。（孟浩然《宿建德江》）

（2）__________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（3）金沙水拍云崖暖，__________________。（毛澤東《七律·長征》）

（4）《江南春》中杜牧用視聽結合的手法，描寫了千里江南一派春意盎然景象的句子是：_______________，________________。

（5）賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》運用對比手法，細致傳神第表達了詩人重返闊別數(shù)十年的家鄉(xiāng)時，既感到喜悅又覺陌生的復雜感情的詩句是：__________________，__________________。5）.根據(jù)課文內容填空。

（1）《西江月·夜行黃沙道中》是________代詞人________寫的，這首詞描寫了_______（季節(jié)）夜晚的山村風光，從詞句“_____________，_____________”可以看出來。

（2）詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時前來賞菊花，這真是“__________，_________”。

（3）面對美麗的草原，老舍先生曾發(fā)出感嘆：“這種境界，既______________，又________，既，________又__________?！碑旊x開草原時，他又詩興大發(fā)：“__________，________”。

（4）毛主席是偉大的詩人，他創(chuàng)作了《七律·長征》，其中突出紅軍不畏艱難險阻的詩句是“____________，___________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組中加點字讀音相同的一項是（）A．華山

華羅庚B．脈絡

脈脈無言C．觀察

白云觀D．丑惡深惡痛絕2）.下列關于“傳承悠久文化”的描述，沒有語病的是（

）A．小明初學書法，寫起毛筆字來果然如行云流水。B．傳承并了解我們的傳統(tǒng)文化是每個中國人義不容辭的責任。C．只有上網(wǎng)查找古詩和相關資料，給詩歌分類并配上插圖，才能編出詩集。D．學校舉行的“走進古代文明，傳承悠久文化”活動，讓同學們對“家國情懷”的含義有了更深刻的理解。3）.下面句子插入語段最恰當?shù)奈恢檬牵?/p>

）

如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。

①大幕一拉開，舞臺上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子。②古代的京劇藝人對“一桌二椅”的擺法做了許多研究，通過舞臺上的實踐，漸漸取得觀眾的認可，于是便形成了今天擺設一桌二椅時的許多學問。③比如把一把椅子擺在桌子的背后，這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案、將軍處理軍情都可以采取這樣的坐法。④老百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。A．①—②之間B．②—③之間C．③—④之間D．④之后評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，仿寫句子。（提示：寫人物說話時，可以不用“說”來表達）

①清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　?/p>

②“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。我婉言謝絕了伙伴的邀請。”

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.老舍筆下的《北京的春節(jié)》，語言風格充滿了鮮明的“京味兒”。(

)2）.按課文內容連線。

《魯濱遜漂流記》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙

魯濱遜

生性頑皮

《騎鵝旅行記》

美國

馬克·吐溫

尼爾斯

不愛護小動物

《湯姆·索亞歷險記》

瑞典

丹尼爾·笛福

湯姆·索亞

不屈不撓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了?！?/p>

________一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。2）.把下列句子排成一段通順的話。

(

)叔叔看到這些可愛的不速之客，非常高興，趕緊為它們讓出地方。

(

)有一天，海島上的解放軍叔叔正在看電視。

(

)一直到電視節(jié)目播完了，猴子才依依不舍地離去。

(

)沒想到，這些淘氣的猴子在老猴王的帶領下老老實實地看起了電視節(jié)目。

(

)突然，猴王帶著一群猴子大大方方地來到了電視機前。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．藏戲面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出，性格鮮明。(

)

2．文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。(

)

3．寫作品梗概時，只能保留原文內容，不能適當補充。

(

)

4．《愛麗絲漫游奇境》的作者是英國的劉易斯·卡羅爾。(

)

5．寫文章時，我們可以把感情融入具體的人、事或景物之中，但不可以直接表達。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《陽關曲?中秋月》，完成閱讀。陽關曲?中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?！緞?chuàng)作背景】本詞熙寧十年八月十五日作于徐州。這年二月蘇軾與胞弟蘇轍相見，四月間陪他同赴徐州，八月中秋之后離去。這是離別七年來兄弟首次相聚并共度中秋。(1)下列節(jié)奏劃分正確的一項是A．暮云/收盡溢清寒B．銀漢/無聲轉/玉盤C．此生/此夜/不長好D．明月/明年何處/看(2)“長好”讀音正確的一項應該是A．zhǎnghǎoB．chánghǎoC．zhǎnghàoD．chánghào(3)第二句主要運用了什么修辭手法？A．夸張B．擬人C．比喻D．對偶(4)下列表述正確的一項是A．一二三四句都是寫景B．一二兩句寫景，三四兩句抒情C．一二三四句都是抒情D．一二兩句抒情，三四兩句寫景(5)結合詞及創(chuàng)作背景的內容，說說從本詞中你體會到了作者怎樣的情感？

________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.與文字共舞

童話故事創(chuàng)作既有趣又富有意義，小說故事往往能從生活中找到影子。寫一篇童話或小說，字數(shù)不少于400字。

內容一：童話創(chuàng)作

內容二：小說創(chuàng)作

評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。____________①著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。②當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房子（

）高大寬敞，（

）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。③沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！闭f著，他輕輕關上了房門。④很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內的一切（

）擺放得井然有序，（

）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。⑤沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了。”⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”⑦“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了?！雹唷耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴迹碱^緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”⑨班杰明舒心地笑了。一青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。⑩后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。1．在短文前面的橫線上，加上合適的標題。

2．聯(lián)系上下文，在短文的（

）里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

3．根據(jù)意思在短文中找出相應的成語，寫在（

）里。

（1）好像在思考著什么。(

)

（2）形容整齊的樣子，有秩序。(

)

4．再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的一項畫上“√”。

（1）班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（

）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（

）

（3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（

）

5．青年人在班杰明那里得到了怎樣的收獲？請用原句回答，并寫出你對這句話的理解。（每個問題1．5分，共3分）

_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.當我們遇到不熟悉的字詞時，可以借助工具書。請你給下列句子中加點的字選擇