練習(xí)一（教案）2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-北師大版

練習(xí)一（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)北師大版練習(xí)一（教案）一、課題名稱教材章節(jié)：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)北師大版，第一課《認(rèn)識(shí)數(shù)字110》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，并能夠正確書寫。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分類的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解數(shù)字110的含義，并能夠正確書寫。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握數(shù)字110的認(rèn)識(shí)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際情景引入教學(xué)內(nèi)容。2.采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。3.采用互動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效果。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.數(shù)字卡片110。2.數(shù)字書簽。3.數(shù)字貼紙。4.數(shù)字游戲道具。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察，并說(shuō)出卡片上的數(shù)字。（2）教師提問(wèn)：這些數(shù)字有什么特點(diǎn)？2.認(rèn)識(shí)數(shù)字（1）教師講解數(shù)字110的含義，并舉例說(shuō)明。（2）學(xué)生跟隨教師一起書寫數(shù)字110。（3）教師提問(wèn)：數(shù)字110分別是什么意思？3.數(shù)字游戲（1）教師出示數(shù)字游戲道具，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲。（2）學(xué)生分組進(jìn)行游戲，比賽找出數(shù)字110。4.互動(dòng)交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己認(rèn)識(shí)數(shù)字的過(guò)程，互相學(xué)習(xí)。（2）提問(wèn)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。5.隨堂練習(xí)（1）教師出示例題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評(píng)。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情景引入，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：學(xué)生A：我在家里看到媽媽在做菜，用到了數(shù)字110，所以我就開(kāi)始認(rèn)識(shí)這些數(shù)字了。學(xué)生B：我在家里數(shù)過(guò)家里的東西，發(fā)現(xiàn)了數(shù)字110。提問(wèn)問(wèn)答：教師問(wèn)：你們覺(jué)得認(rèn)識(shí)數(shù)字110有什么用？學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)數(shù)字110可以讓我們更好地?cái)?shù)東西，還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)寫出數(shù)字110，并說(shuō)出它們的意思。2.作業(yè)答案：數(shù)字110的書寫和含義。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生回家后，用數(shù)字110數(shù)一數(shù)家里的物品，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案的執(zhí)行過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。是數(shù)字的認(rèn)識(shí)和書寫。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。因此，我需要確保教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都能正確理解數(shù)字110的含義，并且能夠熟練地書寫它們。我計(jì)劃通過(guò)展示數(shù)字卡片和數(shù)字書簽，讓學(xué)生直觀地接觸這些數(shù)字，并通過(guò)書寫練習(xí)來(lái)強(qiáng)化記憶。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)這樣做：在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)逐一展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出卡片上的數(shù)字，這樣不僅可以幫助學(xué)生熟悉數(shù)字，還能提高他們的觀察力。在認(rèn)識(shí)數(shù)字環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)數(shù)字的含義，并結(jié)合實(shí)際生活中的例子，比如用手指表示數(shù)字，或者用計(jì)數(shù)物品（如糖果、積木等）來(lái)輔助教學(xué)，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解數(shù)字的意義。對(duì)于書寫練習(xí)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何正確地握筆，如何書寫每個(gè)數(shù)字的筆畫順序，以及如何保持書寫的整潔和美觀。是教學(xué)難點(diǎn)的突破。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解數(shù)字的含義和書寫可能存在一定的難度。為此，我需要采取一些策略來(lái)幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的游戲和活動(dòng)，如“數(shù)字尋寶”、“數(shù)字接力”等，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們理解數(shù)字之間的聯(lián)系，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。在情景教學(xué)法中，我會(huì)創(chuàng)造一些與數(shù)字相關(guān)的實(shí)際情境，比如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。在游戲教學(xué)法中，我會(huì)利用數(shù)字游戲道具，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。在互動(dòng)教學(xué)法中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。是教具和學(xué)具的準(zhǔn)備。為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，我會(huì)準(zhǔn)備豐富的教具和學(xué)具。我會(huì)準(zhǔn)備數(shù)字卡片，讓學(xué)生可以隨時(shí)翻閱和練習(xí)。我會(huì)準(zhǔn)備數(shù)字書簽，讓學(xué)生在閱讀時(shí)可以隨時(shí)復(fù)習(xí)。我會(huì)準(zhǔn)備數(shù)字貼紙，讓學(xué)生可以將它們貼在物品上，以加深記憶。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)注意觀察學(xué)生在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，我會(huì)以學(xué)生為中心，通過(guò)多種教學(xué)手段，確保他們能夠順利地掌握數(shù)字110的認(rèn)識(shí)和書寫，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)北師大版《認(rèn)識(shí)數(shù)字110》一、課題名稱教材章節(jié)：第一課《認(rèn)識(shí)數(shù)字110》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)字110的形狀、含義和順序。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分類的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和初步的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)字110的含義，并能正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字110，掌握它們的順序。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備數(shù)字卡片110、數(shù)字書簽、數(shù)字貼紙、數(shù)字游戲道具。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)哪些數(shù)字呢？”具體分析：通過(guò)提問(wèn)引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字課本原文內(nèi)容：“今天我們要學(xué)習(xí)的是數(shù)字110。”具體分析：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所預(yù)期。3.數(shù)字游戲課本原文內(nèi)容：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)字游戲，找出卡片上的數(shù)字?！本唧w分析：通過(guò)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。4.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“你們覺(jué)得數(shù)字有什么特點(diǎn)？”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，數(shù)字1是什么樣子的？”話術(shù)：“很好，觀察得很仔細(xì)。數(shù)字1就像一個(gè)小豎杠?！?.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：“請(qǐng)寫出數(shù)字2?！本唧w分析：通過(guò)隨堂練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)情景引入，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“你們覺(jué)得數(shù)字110在生活中有哪些應(yīng)用？”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：提問(wèn)：“誰(shuí)能舉例說(shuō)明數(shù)字2在生活中的應(yīng)用？”話術(shù)：“很好，數(shù)字2在日常生活中非常常見(jiàn)，比如我們家里有2個(gè)窗戶?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：“請(qǐng)寫出數(shù)字110，并說(shuō)出它們的意思。”作業(yè)答案：1.數(shù)字1：一個(gè)點(diǎn)。2.數(shù)字2：兩個(gè)點(diǎn)，形狀像字母“Z”。3.數(shù)字3：三個(gè)點(diǎn)，形狀像耳朵。4.數(shù)字4：四個(gè)點(diǎn)，形狀像數(shù)字“O”。5.數(shù)字5：一個(gè)彎曲的線條。6.數(shù)字6：一個(gè)圓形，中間有一個(gè)小點(diǎn)。7.數(shù)字7：一個(gè)彎曲的線條，形狀像數(shù)字“L”。8.數(shù)字8：兩個(gè)圓形，上下相對(duì)。9.數(shù)字9：一個(gè)圓形，中間有一個(gè)小豎杠。10.數(shù)字10：一個(gè)圓形，中間有一個(gè)小點(diǎn)和一個(gè)斜杠。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)字110，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，用數(shù)字110數(shù)一數(shù)家里的物品，比如家具、電器等，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.數(shù)字110的直觀教學(xué)我深知對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直觀教學(xué)是幫助他們理解數(shù)字含義的關(guān)鍵。我會(huì)通過(guò)使用數(shù)字卡片、數(shù)字書簽和數(shù)字貼紙等教具，確保學(xué)生能夠直觀地看到和觸摸到這些數(shù)字，從而加深他們的記憶。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)：將數(shù)字卡片按照順序排列，讓學(xué)生依次觸摸和說(shuō)出每個(gè)數(shù)字。利用數(shù)字書簽，讓學(xué)生在閱讀時(shí)可以隨時(shí)看到數(shù)字，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的熟悉度。通過(guò)數(shù)字貼紙，讓學(xué)生將數(shù)字貼在家具或物品上，這樣在日常生活中他們可以隨時(shí)接觸到數(shù)字，從而加深印象。2.數(shù)字書寫的教學(xué)方法數(shù)字的書寫對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因此我需要采取有效的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生掌握。我會(huì)：詳細(xì)示范每個(gè)數(shù)字的書寫順序和筆順，確保學(xué)生能夠正確模仿。設(shè)計(jì)書寫練習(xí)，讓學(xué)生在紙上反復(fù)練習(xí)，逐步提高書寫的準(zhǔn)確性。對(duì)于書寫不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。3.互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)互動(dòng)交流是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。我會(huì)：在課堂上設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，互相幫助。使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和表情，讓學(xué)生在回答問(wèn)題或參與討論時(shí)感到自信。4.隨堂練習(xí)的設(shè)置隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，我需要確保練習(xí)的設(shè)計(jì)能夠有效鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)：設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。適時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于做錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)耐心解釋并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，我需要確保作業(yè)的設(shè)計(jì)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我會(huì)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的作業(yè)題目，讓學(xué)生在家也能輕松完成。作業(yè)題目要具有實(shí)踐性，比如讓學(xué)生數(shù)一數(shù)家里的物品，這樣可以幫助他們更好地理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。6.課后反思與拓展延伸課后反思是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，而拓展延伸則能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。我會(huì)：在課后反思中，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，比如讓學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作故事，這樣不僅能夠鞏固數(shù)字知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。一、課題名稱教材章節(jié)：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)北師大版，第二課《加法初步》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解加法的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的概念，并能正確進(jìn)行加法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法的定義，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備加法操作卡片、加法練習(xí)本、數(shù)字貼紙、計(jì)數(shù)器。六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：具體分析：在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道什么是加法嗎？”在講解加法的概念時(shí)，我會(huì)使用加法操作卡片，讓學(xué)生直觀地看到加法的過(guò)程。通過(guò)計(jì)數(shù)器的使用，我會(huì)讓學(xué)生理解加法中的數(shù)值增加。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)情景引入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)加法，通過(guò)直觀教學(xué)和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生理解加法的概念。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“誰(shuí)能告訴我，加法是怎么來(lái)的？”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：提問(wèn)：“如果我有3個(gè)蘋果，再給你2個(gè)蘋果，現(xiàn)在我們一共有多少個(gè)蘋果？”話術(shù)：“很好，你是通過(guò)把3個(gè)蘋果加上2個(gè)蘋果來(lái)得到答案的，這就是加法?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：作業(yè)答案：1.2+3=54+5=96+7=132.8+2=105+3=89+1=10十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解加法概念和進(jìn)行加法運(yùn)算方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。學(xué)生在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，但在回答問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展延伸：在下一節(jié)課中，我會(huì)引入減法概念，讓學(xué)生通過(guò)比較加法和減法的異同，加深對(duì)加法的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中使用加法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零等，以增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.加法概念的深入理解加法作為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算之一，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的概念。我需要確保學(xué)生能夠真正理解加法的含義，而不是僅僅記住加法算式的形式。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)：通過(guò)實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)器或?qū)嵨?，讓學(xué)生看到加法是如何將兩個(gè)數(shù)量合并成一個(gè)新數(shù)量的。設(shè)計(jì)情境，比如分糖果、拼圖游戲等，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)加法。逐步引導(dǎo)學(xué)生從具體事物過(guò)渡到抽象的數(shù)字，幫助他們建立起加法的概念。2.加法運(yùn)算的正確執(zhí)行學(xué)生在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)可能會(huì)遇到困難，比如進(jìn)位問(wèn)題。我需要關(guān)注這一難點(diǎn)，并采取有效的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生克服。我會(huì)：詳細(xì)講解加法運(yùn)算的步驟，特別是如何處理進(jìn)位。通過(guò)例題講解，展示加法運(yùn)算的具體過(guò)程，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)分層次的教學(xué)活動(dòng)，先從簡(jiǎn)單的加法開(kāi)始，逐步增加難度，讓學(xué)生逐步掌握加法運(yùn)算。3.互動(dòng)交流的有效性互動(dòng)交流是課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生理解和參與的重要手段。我需要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和問(wèn)答中。我會(huì)：在課堂上設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和表情，讓學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)感到舒適和自信。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我需要設(shè)計(jì)既有針對(duì)性又能夠激發(fā)學(xué)生興趣的作業(yè)。我會(huì)：設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)題目，包括基礎(chǔ)練習(xí)和應(yīng)用題，以適應(yīng)不同學(xué)