五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 小數(shù)乘法和除法 課時(shí)10∣蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5小數(shù)乘法和除法課時(shí)10∣蘇教版一、課題名稱(chēng)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5小數(shù)乘法和除法課時(shí)10∣蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解小數(shù)乘法和除法的意義，掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。重點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法的意義及計(jì)算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.案例分析：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：小數(shù)乘法和除法的練習(xí)題、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：整數(shù)乘法和除法的意義及計(jì)算方法。（2）引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的是小數(shù)乘法和除法。2.講解新課（1）小數(shù)乘法的意義：小數(shù)乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。（2）小數(shù)乘法的計(jì)算方法：先將小數(shù)乘以整數(shù)，再根據(jù)小數(shù)位數(shù)確定結(jié)果的小數(shù)位數(shù)。（3）小數(shù)除法的意義：小數(shù)除法是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。（4）小數(shù)除法的計(jì)算方法：先將小數(shù)除以整數(shù)，再根據(jù)小數(shù)位數(shù)確定結(jié)果的小數(shù)位數(shù)。3.案例分析（1）例題講解：計(jì)算0.5×0.3。（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。4.隨堂練習(xí)（1）學(xué)生分組完成練習(xí)題，互相批改。（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.課堂小結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。七、教材分析本節(jié)課以小數(shù)乘法和除法為主題，通過(guò)實(shí)際案例和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握小數(shù)乘法和除法的意義及計(jì)算方法。教材內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際生活，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問(wèn)：小數(shù)乘法和除法與整數(shù)乘法和除法有什么區(qū)別？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。2.提問(wèn)問(wèn)答（1）提問(wèn)：如何進(jìn)行小數(shù)乘法計(jì)算？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。（1）提問(wèn)：如何進(jìn)行小數(shù)除法計(jì)算？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算0.8×0.25。（2）計(jì)算1.5÷0.3。（3）計(jì)算0.6×0.7÷0.2。2.作業(yè)答案：（1）0.8×0.25=0.2。（2）1.5÷0.3=5。（3）0.6×0.7÷0.2=2.1。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際案例和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了小數(shù)乘法和除法的意義及計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。2.拓展延伸：課后，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.小數(shù)乘法的意義及計(jì)算方法：（1）例題講解：計(jì)算0.25×0.4。（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。3.小數(shù)除法的意義及計(jì)算方法：（1）例題講解：計(jì)算0.6÷0.2。（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。4.實(shí)踐情景引入：（1）提問(wèn)：生活中有哪些場(chǎng)景需要用到小數(shù)乘法和除法？（2）學(xué)生舉例說(shuō)明。七、教材分析教材通過(guò)具體的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)乘法和除法的意義，使學(xué)生能夠掌握計(jì)算方法，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：小數(shù)乘法和除法在計(jì)算時(shí)需要注意什么？2.學(xué)生回答：保持小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，正確進(jìn)行計(jì)算。提問(wèn)問(wèn)答：1.老師提問(wèn)：0.3×0.5等于多少？2.學(xué)生回答：0.15。3.老師提問(wèn)：0.6÷0.2等于多少？4.學(xué)生回答：3。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算下列小數(shù)乘法和除法：（1）0.2×0.4=？（2）0.5×0.3=？（3）0.6÷0.2=？2.完成課后練習(xí)題。答案：（1）0.2×0.4=0.08（2）0.5×0.3=0.15（3）0.6÷0.2=3十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了小數(shù)乘法和除法的意義及計(jì)算方法，提高了學(xué)生的計(jì)算能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用小數(shù)乘法和除法，解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱(chēng)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5小數(shù)乘法和除法課時(shí)10∣蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解小數(shù)乘法和除法的意義，掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，特別是小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整。重點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法的意義，以及如何進(jìn)行正確的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究小數(shù)乘法和除法的原理。2.小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法，通過(guò)具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解抽象的概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：小數(shù)乘法和除法的練習(xí)題、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課展示生活中的小數(shù)乘法和除法實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪等。提問(wèn)：這些場(chǎng)景中，我們是如何使用乘法和除法的？2.課本原文內(nèi)容課本原文：小數(shù)乘法是將兩個(gè)小數(shù)相乘，小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)是兩個(gè)小數(shù)位數(shù)之和。小數(shù)除法是將一個(gè)小數(shù)除以另一個(gè)小數(shù)，除數(shù)不為零。3.具體分析通過(guò)多媒體展示小數(shù)乘法和除法的步驟，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整。以例題0.5×0.3為例，講解如何進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算。4.隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成小數(shù)乘法和除法的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。5.案例分析以實(shí)際案例，如計(jì)算家庭用電費(fèi)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法和除法解決問(wèn)題。七、教材分析本節(jié)課教材通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解小數(shù)乘法和除法的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)通過(guò)練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：小數(shù)乘法和除法在生活中有哪些應(yīng)用？學(xué)生分享實(shí)際生活中的例子。提問(wèn)問(wèn)答：老師提問(wèn)：如何計(jì)算0.25×0.4？學(xué)生回答：先將兩個(gè)數(shù)相乘得到0.1，然后將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算0.6×0.7。2.計(jì)算1.2÷0.4。3.應(yīng)用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題：若一本書(shū)每頁(yè)有0.3元，買(mǎi)5本書(shū)需要多少錢(qián)？答案：1.0.6×0.7=0.422.1.2÷0.4=33.5本書(shū)的總價(jià)=5×0.3=1.5元十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，學(xué)生掌握了小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭作業(yè)中使用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭開(kāi)支、購(gòu)物比較等，以提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5小數(shù)乘法和除法課時(shí)10的教學(xué)中，有兩個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注和深入講解，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。我要重點(diǎn)關(guān)注小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生理解和應(yīng)用這些運(yùn)算的關(guān)鍵。我需要確保學(xué)生明白小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整規(guī)則，以及如何正確進(jìn)行乘除運(yùn)算。在小數(shù)乘法中，學(xué)生需要理解的是，當(dāng)兩個(gè)小數(shù)相乘時(shí)，結(jié)果的位數(shù)是由兩個(gè)小數(shù)位數(shù)之和決定的。例如，在計(jì)算0.5×0.3時(shí)，我需要強(qiáng)調(diào)先將兩個(gè)數(shù)相乘得到1.5，然后根據(jù)小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)（一和一）將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，得到最終結(jié)果0.15。我會(huì)通過(guò)具體的步驟展示這個(gè)過(guò)程，并讓學(xué)生跟隨操作，以加深他們的理解。對(duì)于小數(shù)除法，難點(diǎn)在于理解除數(shù)和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整。例如，在計(jì)算0.6÷0.2時(shí)，我需要指出，為了方便計(jì)算，我們可以將除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)乘以10，使除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。這樣，0.6÷0.2就變成了6÷2，結(jié)果是3。然后，我需要強(qiáng)調(diào)的是，由于我們乘以了10，所以最終結(jié)果也要除以10，以保持小數(shù)點(diǎn)的位置不變。我要關(guān)注的是如何通過(guò)實(shí)踐情景引入和例題講解，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用小數(shù)乘法和除法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活息息相關(guān)的實(shí)例，比如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)或找零，這樣學(xué)生可以直觀地看到這些運(yùn)算的實(shí)際意義。在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)地展示每一步的計(jì)算過(guò)程，并解釋為什么這樣計(jì)算。例如，在講解0.25×0.4時(shí)，我會(huì)這樣講解：“我們將0.25和0.4相乘，得到0.1。然后，我們注意到兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)后面一共有兩位數(shù)，所以我們將結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，得到0.10，也就是0.1。”我會(huì)讓學(xué)生跟隨我的操作，并鼓勵(lì)他們自己嘗試計(jì)算其他類(lèi)似的小數(shù)乘法題目。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列從基礎(chǔ)到進(jìn)階的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算技巧。我會(huì)特別關(guān)注那些計(jì)算中出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整錯(cuò)誤的學(xué)生，并個(gè)別指導(dǎo)他們。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，如“你還能想到生活中哪些需要用到小數(shù)乘法和除法的情況？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。在課后反思及拓展延伸部分，我會(huì)建議學(xué)生在家中嘗試使用小數(shù)乘法和除法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭用電量、規(guī)劃旅行預(yù)算等。這樣不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生能夠不僅理解小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，而且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱(chēng)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5小數(shù)乘法和除法課時(shí)10∣蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.理解小數(shù)乘法和除法的意義，掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。2.能夠運(yùn)用小數(shù)乘法和除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，特別是小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整。重點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法的概念理解，以及計(jì)算方法的掌握。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索小數(shù)乘法和除法的原理。2.小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法，結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：小數(shù)乘法和除法的練習(xí)題、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課展示生活中的小數(shù)乘法和除法實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪等。提問(wèn)：這些場(chǎng)景中，我們是如何使用乘法和除法的？2.課本原文內(nèi)容課本原文：小數(shù)乘法是將兩個(gè)小數(shù)相乘，小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)是兩個(gè)小數(shù)位數(shù)之和。小數(shù)除法是將一個(gè)小數(shù)除以另一個(gè)小數(shù)，除數(shù)不為零。3.具體分析以例題0.5×0.3為例，講解如何進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算。先將兩個(gè)數(shù)相乘得到1.5，然后根據(jù)小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)（一和一）將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，得到最終結(jié)果0.15。4.隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成小數(shù)乘法和除法的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。5.案例分析以實(shí)際案例，如計(jì)算家庭用電費(fèi)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法和除法解決問(wèn)題。七、教材分析本節(jié)課教材通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解小數(shù)乘法和除法的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)通過(guò)練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：小數(shù)乘法和除法在生活中有哪些應(yīng)用？學(xué)生分享實(shí)際生活中的例子。提問(wèn)問(wèn)答：老師提問(wèn)：如何計(jì)算0.25×0.4？學(xué)生回答：先將兩個(gè)數(shù)相乘得到0.1，然后將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算0.6×0.7。2.計(jì)算1.2÷0.4。3.應(yīng)用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題：若一本書(shū)每頁(yè)有0.3元，買(mǎi)5本書(shū)需要多少錢(qián)？答案：1.0.6×0.7=0.422.1.2÷0.4=33.5本書(shū)的總價(jià)=5×0.3=1.5元十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，學(xué)生掌握了小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭作業(yè)中使用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭開(kāi)支、購(gòu)物比較等，以提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法對(duì)于小數(shù)除法，我需要特別強(qiáng)調(diào)除數(shù)和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整。以0.6÷0.2為例，我會(huì)說(shuō)：“當(dāng)我們遇到小數(shù)除法時(shí)，有時(shí)候需要調(diào)整除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，以便除數(shù)變成整數(shù)。在0.6÷0.2這個(gè)例子中，我們可以將除數(shù)和被除數(shù)都乘以10，這樣除數(shù)變成了2，被除數(shù)變成了6?，F(xiàn)在，我們可以像整數(shù)除法一樣進(jìn)行計(jì)算，得到結(jié)果3。但是，因?yàn)槲覀冎俺艘粤?0，所以我們的結(jié)果也要除以10，以保持小數(shù)點(diǎn)的位置。所以，0.6÷0.2的結(jié)果是3?！?.實(shí)際生活場(chǎng)景的應(yīng)用我知道，僅僅理解計(jì)算方法是不夠的，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活息息相關(guān)的練習(xí)題，例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)或找零。我會(huì)這樣引導(dǎo)學(xué)生：“想象一下，你們?nèi)コ匈?gòu)物，每件商