2024高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略化學(xué)高考備考復(fù)習(xí)策略

2024高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略，化學(xué)高考

備考復(fù)習(xí)策略

第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和整理,

使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)

科學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。我整理了化學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)

內(nèi)容，希望能幫助到您。

2024高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略

一、整合教材、科學(xué)支配

復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)學(xué)問(wèn)塊、教材章節(jié)、方法與技能相

結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線(xiàn)形成單

元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和試驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在

整合教材組成單元的過(guò)程中，留意感受學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)

律，形成完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)實(shí)力的培育和提高。

二、留意基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)

高考要求的化學(xué)主干學(xué)問(wèn)有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期

律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類(lèi)型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速

率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元

素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，

燒及其衍生物，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂，有機(jī)合成材料，物質(zhì)

的量及計(jì)算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算，化學(xué)試驗(yàn)常用儀器及操

作，試驗(yàn)室制法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分別、推斷化學(xué)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

高考化學(xué)對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)的要求特別嚴(yán)格，書(shū)寫(xiě)和表達(dá)

的正確、規(guī)范往往確定高考的成敗。為此，充分利用謖堂

教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書(shū)寫(xiě)的配平;

有機(jī)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的小分子不掉;有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

書(shū)寫(xiě)中C-C鍵、C-H鍵、0()鍵、苯環(huán)的到位；強(qiáng)化官能團(tuán)位

于左邊的正確書(shū)寫(xiě)等等。要訓(xùn)練和培育盡量用化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行

精確、完整、簡(jiǎn)潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，運(yùn)算精

確，表達(dá)規(guī)范。

三、訓(xùn)練思維，留意實(shí)力的培育

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸

納學(xué)問(wèn)，按教材中每章小結(jié)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的學(xué)問(wèn)結(jié)

構(gòu)。將教材章與章之間的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)按學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律

形成學(xué)問(wèn)體系，以便應(yīng)用時(shí)能快速、精確地提取相關(guān)學(xué)問(wèn),

解決化學(xué)問(wèn)題。要用“結(jié)構(gòu)位置性質(zhì)”、“原理裝置操作現(xiàn)

象結(jié)論分析評(píng)價(jià)”、“類(lèi)比和邏輯推理”、“試驗(yàn)探究”、

“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)駕馭化學(xué)學(xué)問(wèn)，提升學(xué)

科實(shí)力。

復(fù)習(xí)中可以細(xì)心選擇近幾年的高考試題作為典型

題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的

指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格依據(jù)要求答題，剛好反饋、

矯正，使解題實(shí)力的培育、提高落實(shí)到位。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)駕馭學(xué)問(wèn)的狀況，多穿插一些小

專(zhuān)題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)實(shí)力，如：離子方程式書(shū)寫(xiě)、

離子共存、離子濃度大小推斷、熱化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、無(wú)機(jī)元

素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法（一、二、三、四）、

化學(xué)試驗(yàn)中的試驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有

機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)（限制條件與不限制條件）、有機(jī)分子式確

定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對(duì)于多種實(shí)力的綜合訓(xùn)練，第一

輪復(fù)習(xí)不行涉及過(guò)多，以免要求太高，一時(shí)達(dá)不到，會(huì)挫傷

學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。

化學(xué)高考備考復(fù)習(xí)策略

一、立足課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)雙基

高考備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)

基礎(chǔ)、抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。為此，復(fù)習(xí)

中要留意以下幾點(diǎn)：

1.探討《考試說(shuō)明》，把準(zhǔn)考試方向

《考試說(shuō)明》是高考命題的科學(xué)依據(jù)，是高三化學(xué)

整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中師生應(yīng)時(shí)刻遵守的綱領(lǐng)，是高考復(fù)習(xí)的指揮

棒，它明確地傳達(dá)出“考試目標(biāo)”、“考試范圍”、“命題

指導(dǎo)思想”、“題型比例”、“題目難易比例”和“組卷原

則，，等重要信息°

細(xì)致探討《考試說(shuō)明》，把準(zhǔn)高考的“脈”，了解

命題趨向和要求，明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)，必定會(huì)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性

和復(fù)習(xí)的效率。

2,立足課本，落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)

第一輪的目的是鞏固基礎(chǔ)，也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。高考

試題萬(wàn)變不離其宗，其命題點(diǎn)還是從課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)、實(shí)力考查

點(diǎn)衍生而來(lái)的。在學(xué)完整個(gè)中學(xué)化學(xué)課的內(nèi)容之后，依據(jù)先

必修后選修的依次，細(xì)致閱讀、梳埋教材，夯實(shí)教材中的基

礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法和基本題型。留意教材章、節(jié)

之間學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

如元素及其化合物學(xué)問(wèn)，內(nèi)容多、涉及面廣，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以元

素的性質(zhì)遞變規(guī)律作為學(xué)問(wèn)主線(xiàn)，以化學(xué)基本理論作為學(xué)問(wèn)

網(wǎng)絡(luò)，理解、駕馭相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

3.科學(xué)訓(xùn)練，提高效率

一進(jìn)入高三，資料會(huì)積累如山，假如成天沉溺于題

海，做大量的題目卻不求甚解，這樣反而會(huì)造成“消化不

良”。因此，科學(xué)訓(xùn)練是特別重要的。

二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，二輪復(fù)習(xí)實(shí)力升級(jí)

其次輪復(fù)習(xí)是通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,

以適應(yīng)高考試題由“學(xué)問(wèn)立意”到“實(shí)力立意”的轉(zhuǎn)變，使

自己的化學(xué)學(xué)科綜合素養(yǎng)得到提升。因此，假如說(shuō)第一輪復(fù)

習(xí)是“平面”結(jié)構(gòu)的話(huà)，其次復(fù)習(xí)則是“立體”結(jié)構(gòu)。

1.專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)

網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)學(xué)問(wèn)具有“繁、雜、散”的特點(diǎn)，考生對(duì)此存在

“易懂、難記、用不好”等問(wèn)題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特殊留意

學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，留意駕馭學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系和存在

的規(guī)律，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物學(xué)問(wèn)時(shí)，可以

通過(guò)抓點(diǎn)、連線(xiàn)、建網(wǎng)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

建網(wǎng)是通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的橫向、縱向的梳埋將頭腦中的

元素化合物學(xué)問(wèn)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，形成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。如

有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)把握幾組關(guān)系：

①有機(jī)物間的衍變關(guān)系;②取代關(guān)系;③氧化還原

關(guān)系;④消去加成關(guān)系;⑤結(jié)合重組關(guān)系等。

通過(guò)這一過(guò)程進(jìn)一步加深對(duì)物質(zhì)間聯(lián)系的相識(shí)與

理解，為綜合應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

二輪復(fù)習(xí)的方法是以構(gòu)建學(xué)科主干學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)為中

心的復(fù)習(xí)方法，是一種以不變應(yīng)萬(wàn)變的基本方法。從學(xué)問(wèn)層

面上講，學(xué)科學(xué)問(wèn)是有內(nèi)在的、緊密聯(lián)系的，將這種聯(lián)系形

成網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)問(wèn)在頭腦中的激活和提取;從實(shí)力層面上講,

學(xué)問(wèn)的整理、歸納是提高分析綜合實(shí)力的重耍途徑。

2.重視試驗(yàn)，提高探究性實(shí)力

每年高考題中試驗(yàn)題都占有很大的比重，是考查考

生實(shí)力的重要題型。試驗(yàn)試題有利于對(duì)考生的理解實(shí)力、推

理實(shí)力、獲得學(xué)問(wèn)實(shí)力、分析綜合實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、記憶實(shí)

力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等多種實(shí)力進(jìn)行考查，從更深層次看，試

驗(yàn)試題還能對(duì)考生的科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行有效的測(cè)試。

在二輪復(fù)習(xí)中，肯定要給試驗(yàn)復(fù)習(xí)留有足夠的時(shí)間

和空間，不能讓試驗(yàn)復(fù)習(xí)匆忙走過(guò)場(chǎng)，必要時(shí)可以以試驗(yàn)為

主線(xiàn)來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)問(wèn)塊的復(fù)習(xí)。

①緊扣課本，深挖試驗(yàn)材料.

高考化學(xué)試驗(yàn)題大多源于教材，試驗(yàn)方案的“根”

都植于教材中。教材是根本，是每一位師生都有的“資料”，

出自教材的試驗(yàn)對(duì)考生具有公允性，因而越來(lái)越受到命題者

的青睞。

回顧近幾年高考試驗(yàn)題，可以發(fā)覺(jué)，要么是幾個(gè)基

本試驗(yàn)的組合或基本試驗(yàn)與操作的組合，要么是探究性試驗(yàn)

的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。高考化學(xué)試驗(yàn)命題，仍是課本試驗(yàn)的奇妙組

合，以及探究性試驗(yàn)的原理、操作與評(píng)價(jià)，并將進(jìn)一步強(qiáng)化

試驗(yàn)探究實(shí)力的考查力度。

②留意開(kāi)放性試驗(yàn)，提高探究實(shí)力

開(kāi)放性試題的特點(diǎn)是解題的條件和所要求的結(jié)論

都比較抽象，具有很大的不確定性，開(kāi)放程度高，思維空間

大，敏捷性強(qiáng)。

從近年高考化學(xué)試驗(yàn)題來(lái)看，最為典型的命題思路

是通過(guò)供應(yīng)開(kāi)放性試驗(yàn)情境，包括給出多余的試驗(yàn)條件、不

限定試驗(yàn)條件、不限定試驗(yàn)方法等。由于不同條件的組合或

選擇，不同考生視角和思維方式的差異，就會(huì)得到不同的試

驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，從而考查了考生的思維水平和試驗(yàn)實(shí)力。新

課標(biāo)提倡探究性學(xué)習(xí)，因此，探究性試驗(yàn)題必定成為命題的

熱點(diǎn)。

3.探討考題，把握高考的脈搏

分析近兩年來(lái)的高考試題，總的改變規(guī)律是變中求

穩(wěn)、變中求新，并且命題將會(huì)逐步與課程改革接軌，開(kāi)放性

和學(xué)科內(nèi)綜合是化學(xué)學(xué)科高考命題的一個(gè)重要特點(diǎn)。

第I卷選擇題以考查基本概念和基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)為

主，涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德

羅常數(shù)、電解原理、物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、電離平衡、有機(jī)

物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都

是常規(guī)試題，考生大都比較熟識(shí)，而且難易適中。

第n卷非選擇題一般包括：試驗(yàn)題、雙基題（如弱

電解質(zhì)的電離、化學(xué)平衡、原子結(jié)構(gòu)、周期律等）、元素化

合物題（如框圖推斷或填空題等）。在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)這幾種

題型的特點(diǎn)、考查方式、考查角度、考查重點(diǎn)、實(shí)力層次要

求耍做細(xì)心的探討。

4.關(guān)留意點(diǎn)和熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，增加時(shí)間、精力投入

分析近兩年實(shí)施新課標(biāo)省份的化學(xué)學(xué)科的試題，可

以發(fā)覺(jué)：氧化還原反應(yīng)、阿伏加德羅常數(shù)、化學(xué)平衡常數(shù)、

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、離子反應(yīng)與電化學(xué)等仍舊是高考命

題的重點(diǎn)。對(duì)這類(lèi)重點(diǎn)、熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，必需增加時(shí)間、精力投

入，將基本理論理解透徹、應(yīng)用嫻熟。

5.規(guī)范答卷，削減無(wú)謂的失分

縱觀(guān)多年的高考試卷，不難發(fā)覺(jué)，答題不規(guī)范是學(xué)

生失分的主要緣由之一。從考生的失分狀況分析，有相當(dāng)數(shù)

量的考生因?yàn)椤暗图?jí)錯(cuò)誤”而失分，主要表現(xiàn)在化