Unit 7 第1課時 Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)實(shí)錄（人教版）河北專版

Unit7第1課時SectionA(1a-2d)2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)實(shí)錄（人教版）河北專版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年八年級英語上冊Unit7第1課時SectionA(1a-2d)的教學(xué)實(shí)錄，針對人教版河北專版教材。本單元主題為“Wheredidyougoonvacation?”，旨在讓學(xué)生能夠運(yùn)用過去時態(tài)描述假期活動，提高學(xué)生的英語聽說能力。本課時主要學(xué)習(xí)SectionA部分，通過圖片、對話和練習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并模仿關(guān)于假期活動的對話，準(zhǔn)確使用過去時態(tài)描述過去的經(jīng)歷。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們度假的方式和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察圖片，預(yù)測和推斷對話內(nèi)容，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用字典和詞典查找新詞，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同國家和地區(qū)的度假圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們知道的度假方式和文化差異，激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生分組模擬在不同國家度假的場景，用英語描述他們的經(jīng)歷，實(shí)踐過去時態(tài)的運(yùn)用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組閱讀教材中的對話，討論并總結(jié)描述過去活動時常用的詞匯和句型。

-角色扮演：學(xué)生扮演對話中的角色，進(jìn)行角色扮演活動，增強(qiáng)語言實(shí)踐和交際能力。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后完成自我評價表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)互相評價對方的角色扮演和對話練習(xí)，提供反饋和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解過去時態(tài)的用法和關(guān)鍵句型，確保學(xué)生理解語法結(jié)構(gòu)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體的交流任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生就個人假期經(jīng)歷進(jìn)行小組討論，提升語言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括圖片、視頻和文本，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同度假地點(diǎn)的圖片，同時播放輕松愉快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“你們假期通常去哪里？你們認(rèn)為度假最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的假期經(jīng)歷，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生閱讀教材中的對話，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的時間狀語和動詞形式，理解過去時態(tài)的用法。

-聽力訓(xùn)練：播放教材中的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答問題，教師檢查學(xué)生對聽力內(nèi)容的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師講解并板書本課時的新詞匯，如“gotothebeach”、“visitthemuseum”等，并進(jìn)行例句演示，學(xué)生跟讀并模仿。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，根據(jù)教材中的對話內(nèi)容，討論并描述各自的假期經(jīng)歷，使用本課時學(xué)到的詞匯和句型。

-角色扮演：學(xué)生兩兩分組，扮演對話中的角色，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用過去時態(tài)描述假期活動。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)自身的假期經(jīng)歷，編寫一個簡短的對話，描述他們的假期活動，并在班級內(nèi)分享。

-教師選取幾組學(xué)生的對話進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地使用過去時態(tài)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時態(tài)的正確使用方法。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，教師鼓勵學(xué)生提出在描述過去活動時的困難和疑問，并進(jìn)行解答。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己上一個假期的簡短作文，使用過去時態(tài)描述。

-教師提醒學(xué)生在寫作時注意時態(tài)的正確使用，并鼓勵他們使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)英語。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備事項(xiàng)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在描述假期活動時，部分學(xué)生仍存在時態(tài)混淆的問題，未能完全掌握過去時態(tài)的用法。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一課時中，增加更多針對性的練習(xí)，如填空、改寫句子等，以鞏固學(xué)生對過去時態(tài)的理解和應(yīng)用。同時，提供更多真實(shí)的語境讓學(xué)生練習(xí)，以提高他們的語言運(yùn)用能力。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在教學(xué)過程中，我會密切觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，注意他們的參與度和語言運(yùn)用能力，對積極參與和表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時肯定和鼓勵，對需要幫助的學(xué)生提供及時指導(dǎo)。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生編寫的個人假期活動計劃，評估他們對過去時態(tài)的掌握情況。鼓勵學(xué)生分享自己的作品，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。同時，組織學(xué)生間的互評，讓他們學(xué)會如何評價他人的工作。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難以及如何將所學(xué)的過去時態(tài)知識應(yīng)用到日常英語交流中，提高自我學(xué)習(xí)和修正的能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與度假主題相關(guān)的視頻片段，如旅游紀(jì)錄片、假期活動集錦等，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集世界各地的度假景點(diǎn)圖片，用于輔助學(xué)生進(jìn)行角色扮演和討論，增強(qiáng)語境的真實(shí)性。

-音頻資源：包括聽力練習(xí)和背景音樂，聽力練習(xí)用于訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，背景音樂用于創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選取與單元主題相關(guān)的英文短文，如描述不同國家度假習(xí)慣的文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)過去時態(tài)的用法，同時了解文化差異。

-對話和故事書：提供包含過去時態(tài)的對話和故事書，幫助學(xué)生更好地理解過去時態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典查找不熟悉的單詞，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的聽力技巧。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用互動學(xué)習(xí)平臺，如在線課堂、討論板等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)交流和學(xué)習(xí)。

4.輔助教材：

-練習(xí)題冊：提供額外的練習(xí)題冊，包括填空、改寫句子、翻譯等題型，幫助學(xué)生鞏固過去時態(tài)的用法。

-語法參考書：推薦學(xué)生查閱語法參考書，以便更好地理解過去時態(tài)的語法規(guī)則。

5.教學(xué)參考：

-教師用書：詳細(xì)介紹了每個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂活動和評價標(biāo)準(zhǔn)，為教師提供全面的教學(xué)支持。

-教學(xué)網(wǎng)站：提供教學(xué)資源下載，包括課件、練習(xí)題和教學(xué)視頻，方便教師準(zhǔn)備課程內(nèi)容。

6.學(xué)生支持：

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組