Unit9 Day and Night（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級下冊

Unit9DayandNight（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit9DayandNight

授課年級：五年級

教材版本：2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級下冊。

本節(jié)課以“DayandNight”為主題，旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于白天和夜晚的相關(guān)詞匯及表達方式，培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述日常生活的能力。通過講解、練習(xí)和互動，使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識，提高英語口語和書面表達能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流，但在描述天氣和日夜變化方面詞匯和句型使用還不夠熟練，需要通過實際情境來加強理解和運用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“DayandNight”主題，首先通過圖片和實物引入相關(guān)詞匯，如sun,moon,day,night等。接著，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生識別與日夜相關(guān)的句子，如“Thesunrisesintheeast.”，“Thestarsareshiningatnight.”等。然后，通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實語境中使用所學(xué)詞匯和句型，描述日夜變化和活動。最后，通過書寫練習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于日夜的小故事，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“DayandNight”，主要涉及與日夜交替相關(guān)的詞匯和句型。課程將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述白天和夜晚的不同現(xiàn)象，如太陽升起和落下，星星在夜晚閃爍等。此外，還將學(xué)習(xí)在不同時間段進行的活動，如daytimeactivities和nighttimeactivities。

2.重點難點：

-重點：

-掌握關(guān)于日夜的詞匯，如sun,moon,star,day,night,dawn,dusk等。

-學(xué)會使用句型描述日夜變化，例如：“Thesunsetsinthewest.”，“Itisdarkatnight.”。

-能夠運用所學(xué)知識進行簡單的對話和書寫關(guān)于日夜的小故事。

-難點：

-區(qū)分和使用日夜相關(guān)的詞匯和句型，尤其是對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

-在實際語境中靈活運用所學(xué)內(nèi)容，如用英語描述日常生活中的日夜變化。

-書寫練習(xí)中，正確使用時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和一般過去時。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課件、教學(xué)動畫、音頻文件、圖片素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、書寫練習(xí)五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示關(guān)于日夜變化的圖片，如太陽升起和月亮出現(xiàn)的場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論白天和夜晚的區(qū)別。

-目的：激發(fā)學(xué)生對日夜主題的興趣，為學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹“DayandNight”主題，教授相關(guān)詞匯，如sun,moon,star,day,night等，并使用圖片和實物輔助教學(xué)。

-演繹推理：通過例句展示如何使用“DayandNight”詞匯進行句子構(gòu)建，如“Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.”。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納白天和夜晚的活動，如daytimeactivities包括“gotoschool”，nighttimeactivities包括“sleep”。

-邏輯謬誤：糾正學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤用法，如將日夜詞匯混淆，并指導(dǎo)正確使用。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計填空題和替換題，讓學(xué)生練習(xí)使用“DayandNight”詞匯和句型。

-小組討論：分組討論日常生活中的日夜活動，并用英語描述。

4.深化理解

-案例分析：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同時間段的日常對話，如早晨的問候和晚上的道別。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“Whichisbetter,dayornight?”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強調(diào)正確使用時態(tài)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，教師給予點評和鼓勵。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對“DayandNight”主題的詞匯和句型有了較好的掌握，但在實際運用中仍存在時態(tài)和語法錯誤。此外，部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，可能是因為對英語口語表達缺乏自信。

2.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，將增加更多口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組對話，以提高學(xué)生的口語流利度和自信心。同時，加強對時態(tài)和語法的講解，確保學(xué)生在書寫練習(xí)中能夠正確使用。對于不夠積極的學(xué)生，教師將提供更多的個性化指導(dǎo)和支持。七、教學(xué)評估與改進

在Unit9"DayandNight"的教學(xué)過程中，我采用了多種方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過觀察學(xué)生在課堂上的互動，我可以看到他們對于日夜主題的理解和參與程度。例如，當(dāng)我在課堂上提問關(guān)于日夜變化的問題時，大多數(shù)學(xué)生能夠積極地回答，這說明他們對新詞匯和句型有了基本的掌握。

評估方式：

-課堂表現(xiàn)：我注意到，當(dāng)學(xué)生參與角色扮演活動時，他們能夠較為自然地使用新學(xué)的詞匯和句型。但也有部分學(xué)生在表達時顯得有些猶豫，可能是因為詞匯記憶不夠牢固或者對語法結(jié)構(gòu)不夠熟悉。

-作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的書面作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在書寫句子時，對時態(tài)和語法的運用還不夠準(zhǔn)確。這提示我在課堂上需要更多地強調(diào)這些知識點。

-實踐活動參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進行交流，但部分學(xué)生參與度不高，可能需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。

改進策略：

-針對學(xué)生在時態(tài)和語法上的錯誤，我計劃在后續(xù)的課堂上安排更多的練習(xí)，如填空、改錯等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-對于參與度不高的學(xué)生，我會在課后與他們進行個別交流，了解他們的困難和需求，并提供個性化的輔導(dǎo)。同時，我會在課堂上創(chuàng)造更多的互動機會，鼓勵他們積極參與。

-為了提高學(xué)生的口語能力，我打算增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬日常對話，或者進行小型的辯論活動，這樣不僅能夠增強他們的語言表達能力，還能提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-我也會根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會讓他們感到過于困難。

-另外，我會定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，以便更好地配合家長，共同促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

在本節(jié)課“DayandNight”的學(xué)習(xí)之后，我為學(xué)生布置了以下作業(yè)，旨在幫助他們鞏固所學(xué)知識并提高英語應(yīng)用能力。

1.書面作業(yè)：

-完成練習(xí)冊中關(guān)于“DayandNight”主題的相關(guān)練習(xí)，包括詞匯填空、句型改寫等。

-編寫一篇小短文，描述自己一天中的活動，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“Igetupat7o'clockinthemorning.I...”

2.口語作業(yè)：

-與家長或朋友用英語進行一次關(guān)于日?；顒拥膶υ?，嘗試使用課堂上學(xué)習(xí)的表達方式。

3.觀察作業(yè)：

-觀察并記錄一天中太陽和月亮的變化，以及相應(yīng)的活動，第二天在課堂上分享。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時進行了批改和反饋，以下是反饋的具體內(nèi)容：

1.書面作業(yè)反饋：

-對于詞匯填空和句型改寫部分，大多數(shù)學(xué)生能夠正確完成，但有些學(xué)生對于某些詞匯的拼寫仍有困難。我在作業(yè)本上用紅筆圈出了這些錯誤，并寫上了正確的拼寫。

-在短文編寫方面，學(xué)生們能夠較好地運用所學(xué)知識，但部分學(xué)生在時態(tài)使用上存在錯誤。我針對每個學(xué)生的短文給出了個性化的批改意見，如：“請注意使用一般現(xiàn)在時來描述日?；顒?。”

2.口語作業(yè)反饋：

-通過家長反饋和學(xué)生自評，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在家中進行英語對話練習(xí)，但對話內(nèi)容較為簡單。我鼓勵他們在下一次對話中使用更多的詞匯和句型，以提高口語表達能力。

3.觀察作業(yè)反饋：

-學(xué)生們在觀察日記中記錄了太陽和月亮的變化，以及相應(yīng)的活動。我在課堂上表揚了他們的觀察力和創(chuàng)造力，并鼓勵他們繼續(xù)用英語描述日常生活中的事物。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集關(guān)于“DayandNight”的圖片，包括不同時間的自然景觀、日常活動場景等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于日夜變化的自然現(xiàn)象視頻，如日出、日落、星空等，幫助學(xué)生更直觀地理解日夜交替的概念。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些與日夜相關(guān)的英語聽力練習(xí)材料，如動物在不同時間的叫聲、人們在不同時間的活動聲音等，用于提高學(xué)生的聽力理解能力。

閱讀材料：

-文章素材：選擇適合學(xué)生水平的英文文章，內(nèi)容涵蓋日夜變化對生物的影響、不同時間段的健康生活方式等，幫助學(xué)生擴展知識面并提高閱讀理解能力。

-書籍推薦：推薦一些與“DayandNight”主題相關(guān)的英語繪本或科普書籍，供學(xué)生在課后閱讀，鞏固課堂所學(xué)知識。

實踐工具：

-個人計劃表：設(shè)計一份“我的日夜活動計劃表”，讓學(xué)生記錄自己一天中的活動，包括學(xué)習(xí)、休息、運動等，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-觀察記錄本：提供一份“日夜變化觀察記錄本”，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)每天日出日落的時間，以及自己觀察到的日夜變化現(xiàn)象，增強學(xué)生的觀察力和記錄能力。

教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：制作關(guān)于“DayandNight”主題的詞匯卡片，包括單詞、圖片和例句，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)詞匯。

-語法練習(xí)冊：編寫一些針對性的語法練習(xí)題，如填空、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：設(shè)計一些與日夜主題相關(guān)的角