主題二《巧手翻花繩》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動遼師大版

主題二《巧手翻花繩》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動遼師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為遼師大版三年級上冊綜合實踐活動主題二《巧手翻花繩》，主要包括翻花繩的基本技巧、花繩游戲的規(guī)則以及創(chuàng)意花繩的設(shè)計。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的手工操作能力和團隊合作意識，通過翻花繩活動，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、觀察力和創(chuàng)造力。教材中涉及的翻花繩技巧和游戲規(guī)則，與學(xué)生日常生活中常見的游戲有所關(guān)聯(lián)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過翻花繩活動鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)和手指靈活性。

2.提升學(xué)生的空間思維能力，鼓勵學(xué)生在翻花繩過程中想象和創(chuàng)造不同的花繩圖案。

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，在花繩游戲中培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過創(chuàng)意花繩設(shè)計激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《巧手翻花繩》，主要包括以下幾個部分：

-翻花繩的基本技巧，如單手翻、雙手翻等基礎(chǔ)動作。

-花繩游戲的規(guī)則，如何進行游戲以及游戲的勝負判定。

-創(chuàng)意花繩設(shè)計，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的花繩圖案。

2.重點難點：

-重點：掌握翻花繩的基本技巧，理解游戲規(guī)則，能夠獨立完成簡單花繩圖案的設(shè)計。

-難點：在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意設(shè)計，以及如何有效組織團隊合作進行花繩游戲。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材的安排，旨在通過實踐操作，讓學(xué)生在動手動腦中學(xué)習(xí)，提升實踐能力。教材中的步驟清晰，適合三年級學(xué)生的認知水平，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)過程中，需要特別關(guān)注學(xué)生對難點的理解和掌握，適時給予指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解翻花繩的基本技巧和游戲規(guī)則，為學(xué)生提供操作示范。

-實踐操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動手實踐翻花繩，逐步掌握技巧。

-小組合作法：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成創(chuàng)意花繩設(shè)計，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示翻花繩的步驟和圖案，增強視覺效果。

-教學(xué)視頻：播放翻花繩教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技巧。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些簡單的翻花繩圖案，引起學(xué)生的興趣和好奇心。接著，邀請幾位學(xué)生上臺示范簡單的翻花繩技巧，讓學(xué)生對翻花繩有一個初步的認識。教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師詳細講解并示范翻花繩的基本技巧，如單手翻、雙手翻等，并讓學(xué)生跟隨示范進行練習(xí)。接著，教師介紹花繩游戲的規(guī)則，解釋游戲的勝負判定方法，讓學(xué)生理解并掌握。然后，教師展示一些創(chuàng)意花繩圖案，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作自己的花繩圖案。在此過程中，教師會巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯誤，并提供個別輔導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個創(chuàng)意花繩圖案進行設(shè)計和制作。小組成員需要共同討論和合作，分配任務(wù)，利用所學(xué)的翻花繩技巧完成圖案。教師會觀察每組學(xué)生的合作情況，并提供必要的指導(dǎo)和支持。在實踐過程中，學(xué)生可以自由探索和嘗試新的翻花繩技巧，也可以互相學(xué)習(xí)和交流。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行成果展示，每組學(xué)生展示他們設(shè)計的花繩圖案，并簡要介紹他們的設(shè)計理念。教師對學(xué)生的作品進行評價，肯定他們的努力和創(chuàng)意。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)翻花繩技巧的掌握和創(chuàng)意設(shè)計的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)造。教師還布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作，鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣，但部分學(xué)生在翻花繩技巧上進步較慢，可能是因為缺乏足夠的練習(xí)機會或者指導(dǎo)不夠細致。另外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)時間安排較為緊張，未能充分討論學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計。

2.教學(xué)改進：在后續(xù)的教學(xué)中，我將增加課堂練習(xí)時間，確保每位學(xué)生都有足夠的機會動手操作。同時，我會準備更多的示范視頻和圖解，以便學(xué)生能夠更清晰地理解技巧。此外，我將調(diào)整課堂總結(jié)環(huán)節(jié)的時間分配，確保有足夠的時間讓學(xué)生分享和討論他們的創(chuàng)意設(shè)計，以促進學(xué)生的思考和創(chuàng)造力發(fā)展。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《巧手翻花繩》，通過動手實踐，你們不僅掌握了基本的翻花繩技巧，還發(fā)揮自己的創(chuàng)意設(shè)計出了獨特的花繩圖案。我很高興看到你們在課堂上的積極參與和團隊合作。記住，翻花繩不僅是一種有趣的游戲，它還能鍛煉我們的耐心、觀察力和創(chuàng)造力。希望你們在課后繼續(xù)練習(xí)，探索更多有趣的翻花繩玩法，讓我們的手指變得更加靈巧，頭腦變得更加聰明。下次課，我們還會繼續(xù)這個有趣的活動，期待看到你們更多的創(chuàng)意和進步。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集并整理一系列翻花繩教學(xué)視頻，包括基礎(chǔ)技巧教學(xué)、進階技巧展示以及創(chuàng)意花繩設(shè)計展示，用于課堂導(dǎo)入和技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

-圖片資源：準備一系列翻花繩圖案的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解不同的翻花繩步驟和成果。

-音頻資源：錄制翻花繩技巧的音頻指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)時可以邊聽邊學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.閱讀材料：

-精選短文：選擇與翻花繩相關(guān)的短文，內(nèi)容包括翻花繩的歷史、文化以及它在不同國家的表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在了解翻花繩的同時，也能夠擴展自己的知識面。

-操作手冊：編寫一份簡單的翻花繩操作手冊，包含基本技巧和圖案的詳細說明，供學(xué)生在課后學(xué)習(xí)和參考。

3.在線工具：

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行互動學(xué)習(xí)，如在線翻花繩游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固技巧。

-創(chuàng)意平臺：推薦學(xué)生使用在線創(chuàng)意設(shè)計平臺，如Tinkercad等，用于設(shè)計自己的翻花繩圖案，并將設(shè)計轉(zhuǎn)化為3D模型。

-社交媒體：利用社交媒體平臺，如班級微信群、QQ群等，建立學(xué)生交流群，鼓勵學(xué)生分享自己的翻花繩作品和經(jīng)驗，促進相互學(xué)習(xí)和交流。

4.實物資源：

-翻花繩材料：準備不同顏色和材質(zhì)的翻花繩材料，供學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)使用，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-展示板：制作一塊展示板，用于展示學(xué)生的創(chuàng)意翻花繩作品，增強學(xué)生的成就感和展示欲望。

5.輔助工具：

-手指保護套：為了防止學(xué)生在翻花繩過程中受傷，可以準備一些手指保護套，確保學(xué)生的安全。

-計時器：在實踐環(huán)節(jié)使用計時器，幫助學(xué)生掌握時間，提高課堂效率。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的翻花繩技巧，并嘗試創(chuàng)造一個新的花繩圖案。學(xué)生需要記錄下創(chuàng)作過程，并拍攝視頻或照片，以便在下一節(jié)課上分享。

2.研究作業(yè)：學(xué)生需要查找并閱讀關(guān)于翻花繩的歷史和文化背景的資料，撰寫一篇簡短的報告，介紹翻花繩在不同地區(qū)的演變和特色。

3.反思作業(yè)：學(xué)生需要撰寫一篇反思日志，描述在本次課中的學(xué)習(xí)體驗，包括自己掌握的技巧、遇到的困難以及如何克服這些困難。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：在下一節(jié)課開始時，我會逐一查看學(xué)生的視頻或照片，對他們的翻花繩技巧進行評價。對于技巧熟練的學(xué)生，我會給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)新。對于技巧不夠熟練的學(xué)生，我會提供個別指導(dǎo)，幫助他們改進動作。

2.研究作業(yè)反饋：我會仔細閱讀學(xué)生的研究報告，對他們的研究和寫作能力進行評價。對于內(nèi)容豐富、表達清晰的學(xué)生，我會給予積極的反饋，并建議他們在課堂上分享研究成果。對于研究不夠深入或表達不夠清晰的學(xué)生，我會指出具體問題，并提供改進的建議。

3.反思作業(yè)反饋：我會認真閱讀學(xué)生的反思日志，了解他們的學(xué)習(xí)過程和心理變化。對于能夠深刻反思并找到學(xué)習(xí)策略的學(xué)生，我會給予肯定，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)這樣做。對于反思不夠深入或未能找