高考語文復習【知識精研】議論文分論點的擬寫

議論文——分論點擬寫方法為什么我的作文不能得高分？

重復啰嗦沒有重點邏輯混亂19:50:51分論點

目錄一、并列式1.是什么的角度2.為什么的角度3.怎么做的角度二、遞進式1.是什么——為什么——怎么做2.由淺入深\由表及里(事情發(fā)展的邏輯規(guī)律）3.由小到大4.時間順序5.區(qū)域范圍三、對照式

正反對比

分論點

擬分論點的基本要求1.字數(shù)：分論點表述應(yīng)簡潔、明確，忌空泛（20字以內(nèi)、陳述句）。2.個數(shù)：分論點一般三、四個，但不宜過多；3.位置：分論點一般處于醒目的位置，放于段首或單獨成段。4.結(jié)構(gòu)：分論點句式要保持相似或統(tǒng)一。5.扣題：分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題，且保證在總論點的統(tǒng)轄之下。6.內(nèi)容：①分論點間要界線清晰，不能存在包含重復關(guān)系，或者交叉關(guān)系。②分論點的排列應(yīng)符合一定的邏輯順序，不可隨意放置。（并列、遞進）分論點：為了論證中心論點，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開分析，闡述其中某一個事理，論證其中某一方面的觀點，就是一個分論點。其基本要求如下：技巧點撥

先提出中心論點，然后并列地從幾個方面分別對中心論點加以論述，即論述部分是由并列的幾個分論點的論述組成的。幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。含義議論文結(jié)構(gòu)分論點段①分論點段②分論點段③

并列式結(jié)構(gòu)就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點。

歷來我們都將議論文分為提出問題(是什么)、分析問題(為什么)和解決問題(怎么樣)三部分，但是我們不一定要將這三個問題都闡明清楚，可以擇其中從不同側(cè)面來展開。并列式分論點擬寫的方法：

類--是什么--概念闡釋法

因--為什么--分析理由法

法--怎么做--探尋方法法一、并列式分論點寫作方法

【方法解讀】

根據(jù)標題作解說，即對標題做“是什么”的發(fā)問，解釋說明的內(nèi)容就形成了文章的分論點。如以“自嘲”為題作文，運用“一問三答”的方法，首先對“自嘲”發(fā)問：“自嘲是什么？”可有如下答案：“自嘲是一種快樂的智慧”，“自嘲是一種達觀的境界”，“自嘲是一種平和的心態(tài)”。作答的內(nèi)容就形成了文章的三個分論點。

類--是什么--概念闡釋法分論點

并列式——是什么的角度注意：適用于名詞性的中心論點。方法：針對話題（關(guān)鍵詞),根據(jù)它不同的內(nèi)涵或外延進行多角度分析。句式結(jié)構(gòu)：主題詞+是/就是/意味著……思考提示：1、抽象的精神品質(zhì)、思想意識等；2、具體的言談舉止、行為方式等。境界是面對成敗時能笑對人生的豁達。境界是面對名利時能超然物外的淡泊。境界是身陷逆境時能奮發(fā)向上的追求。例如：以“境界”為主題詞擬寫三個分論點。鞏固練習11.請在橫線處填出分論點。中心論點：樹立崇高的理想是獲得事業(yè)成功的前提。分論點①：____________________________________分論點②：____________________________________分論點③：____________________________________分論點①：理想是奮斗的起點。分論點②：理想是奮斗的目標。分論點③：理想是奮斗的動力。鞏固練習21.請在橫線處填出分論點。請以：“愛心”為主題詞，擬寫三個分論點分論點①：______________________________分論點②：______________________________分論點③：______________________________愛心，是冬日的一束暖陽。愛心，是黑夜的一座燈塔。愛心，是心際的一座橋梁。注意：“……是……”的句式結(jié)構(gòu)，很容易出現(xiàn)偷換主題詞導致文章中心中途易轍，例如：“勇敢就是為國犧牲的愛國”，這樣就容易導致自己寫著寫著，寫成“愛國”這個主題。所以大家在使用這個句式的過程中，一定要小心。

因--為什么--分析理由法

【方法解讀】這種方法，就是把標題或中心論點作為結(jié)論，進行原因追問，有幾個主要原因就可設(shè)置為幾個分論點。如以“文化自信”為題作文，就可以以中心論點進行發(fā)問：“為什么說文化自信是力量之源？”作答如下：文化自信維系著中華民族的歷史命脈；文化自信造就了中華民族的精神氣質(zhì)；文化自信建構(gòu)了中國方案的文明氣度。作答的內(nèi)容自然就形成了文章的三個分論點。分論點

并列式——為什么的角度句式結(jié)構(gòu)：……，能/才能/可以/能夠/會/利于/讓……。因為……，所以……之所以……是因為……如果沒有……就……第一組：擔起責任，讓我們的人生更精彩。擔起責任，讓我們的國家更富強。擔起責任，讓我們的世界更美好。例如：以“責任”為主題詞，擬寫三個分論點。第二組：因為責任，所以我們的人生更精彩。因為責任，所以我們的國家更富強。因為責任，所以我們的世界更美好。

因--為什么--分析理由法

【示例指引】例如以“閱讀”為話題寫分論點。

人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，過濾我們愚昧的思想，凈化我們的靈魂。

人生需要閱讀，它猶如一位無私的老師，賦予我們無窮的知識，引領(lǐng)我們走向成功。

人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，使我們品味生活的酸甜苦辣，豐富我們的情感。

因--為什么--分析理由法

【示例指引】

例如以“奮斗”為話題寫分論點。困境時“直掛云帆”，奮斗如梯，成就凌云壯志！逆境時“吟嘯徐行”，奮斗如鑰，開啟智慧人生！青春時“上下求索”，奮斗如磚，鑄造夢想中國！3.《暫停是為了去得更遠》中心論點：暫停是為了去得更遠分論點①：___________________________分論點②：___________________________分論點③：___________________________鞏固練習3暫停，是為了尋回遺失的美好。暫停，是為了邁出前進的腳步。暫停，是為了靠近勝利的曙光。分論點

試一試，練一練請以：“勤勞”為主題詞，擬寫三個分論點范例：勤勞讓我們的時代輝煌。勤勞讓我們的國家富強。勤勞讓我們的人類進步。

法--怎么做--探尋方法法【方法解讀】這種設(shè)置分論點的方法，實際是把標題或中心論點作為一個問題或者一個任務(wù)，然后追問解決問題或完成任務(wù)的方法，從“怎么辦”的角度，以中心論點作為結(jié)果，提煉滿足這一結(jié)果的“條件”“措施”“途徑”來設(shè)立分論點。這里的中心論點是結(jié)果，而分論點是指滿足結(jié)果的“條件”。如以“感恩”為題作文，就可以以中心論點進行發(fā)問：“為什么要感恩？”作答如下：“大風泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，覓暖心之處?！薄扒屣L徐徐，朝陽燁燁。以感恩之心，報庇護之恩?！薄懊餍菬蔁?，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之瑩?！憋@然，這三個分論點就是通過對“感恩”進行設(shè)問而得出的。分論點

并列式——怎么做的角度句式結(jié)構(gòu)：……就要/需要/應(yīng)該/必須/可以……例如：以“勇敢”為主題詞，擬寫三個分論點。勇敢需要我們不懼困難，知難而上。勇敢需要我們蔑視敵人，超越對手。勇敢需要我們克制沖動，戰(zhàn)勝自我。1.《學會欣賞別人》中心論點：我們要學會欣賞別人。分論點①：________________________________________________分論點②：________________________________________________分論點③：______________________________________________________鞏固練習1①學會欣賞別人,要有坦蕩的胸懷;②學會欣賞別人,要努力發(fā)掘別人身上的閃光點;③學會欣賞別人,要能夠包容他人身上的缺點。分論點

試一試，練一練請以：“豪情壯志”為主題詞，擬寫三個分論點范例：豪情壯志就要“致君堯舜上，當使民風淳”。豪情壯志就要“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！焙狼閴阎揪鸵皵?shù)風流人物還看今朝”。

寫法一：概念層進

按“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：是什么，為什么，怎么辦。根據(jù)實際情況確定“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的各自的論述側(cè)重點。

注意：分析的時候要注意詳略，不要每部分都均衡寫，可以側(cè)重寫：“怎么樣”或者“為什么”層（遞）進式分論點寫作方法分論點

遞進式

是什么——為什么——怎么做愛國，它是一盞明燈，照亮前行之路。愛國，能夠讓我們的民族走得更遠。愛國，需要我們每一個人不懼生死。例如：以“愛國”為主題詞，擬寫三個分論點。課堂練習：1.請運用遞進式，在橫線處填上分論點。中心論點：人生需要夢想分論點1：分論點2：分論點3：19:50:51夢想是人生航程中的燈塔。（是什么）夢想指引我們前進，讓一切充滿可能。（為什么）堅持夢想，執(zhí)著奮斗，堅持用汗水去換取命運的獎賞。（怎么樣）分論點

試一試，練一練請以：“謙讓”為主題詞，擬寫三個分論點范例：謙讓，它是一種寬廣和崇高。謙讓，可以讓我們贏得尊重。謙讓，需要更多包容與大度。

寫法二：分論點層進

將中心論點進行分解，分成幾個分論點，這些分論點之間的關(guān)系是由小到大、由自然到人生、由個人到社會、由淺入深、由簡單到復雜、由特殊到一般（或由一般到特殊）。例子：中心論點：《尋找讀書的幸福》分論點：小時候不知道讀書的幸福

成長中品嘗到讀書的幸福

現(xiàn)在努力尋找讀書的幸福層（遞）進式分論點寫作方法分論點

遞進式

由淺入深\由表及里可為的時代，做有為的青年，第一境界便是：“獨上高樓，望盡天涯路?？蔀榈臅r代，做有為的青年，第二境界便是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笨蔀榈臅r代，做有為的青年，第三境界便是：“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！崩纾阂浴翱蔀榕c有為”為主題詞，擬寫三個分論點。分論點

遞進式

——

由小到大例如：以“勤勞”為主題詞，擬寫三個分論點。范例：勤勞可以讓我們的人生有價值。（個人）勤勞可以讓我們的國家富強。（國家）勤勞可以讓我們的人類進步。（人類）1.以“沒有規(guī)矩，難成方圓”這個中心論點，寫作三個分論點。分論點①：___________________________________

分論點②：___________________________________

分論點③：___________________________________

鞏固練習1沒有規(guī)矩，個人不能成才；沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。分論點

遞進式——時間順序范例：憶前人——滄海桑田，歲月如歌?？唇袢恕獣r和世泰，青年有為。望后人——后浪奔涌，不負時代。①俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！珴蓶|《沁園春·雪》②后之視今，亦猶今之視昔?！豸酥短m亭集序》③后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！拍痢栋⒎繉m賦》④后生可畏，焉知來者之不如今也？—《論語·子罕》請結(jié)合以上材料，以“古人、今人、后人”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。分論點

試一試，練一練請以“可為與有為”為主題詞，擬寫三個分論點?？蔀榈纳瞎艜r期，有為的孔孟創(chuàng)造了儒家學說時代可為的當今時代，有為的“三錢”造就了中國航天工業(yè)的發(fā)展。可為的未來時空，有為的青年必定能夠開創(chuàng)更輝煌的世界。三錢：錢學森、錢三強、錢偉長（具體事跡下一張課件補充）分論點

?錢學森是中國載人航天與探月工程的倡導者之一，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”。他在空氣動力學、火箭技術(shù)、航天技術(shù)等領(lǐng)域做出了巨大貢獻，是中國科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵人物之一。?錢三強是中國原子能科學事業(yè)的創(chuàng)始人之一，被譽為“中國原子彈之父”。他在原子核物理研究方面取得了顯著成就，特別是在“核裂變”方面的研究，為中國核武器的發(fā)展做出了重要貢獻。?錢偉長是中國近代力學和應(yīng)用的奠基人之一，被譽為“中國近代力學之父”。他在彈性力學、變分原理、攝動方法等領(lǐng)域有重要成就，提出了許多具有國際影響的力學理論。三錢：錢學森、錢三強、錢偉長分論點

遞進式

——區(qū)域范圍請以：“奮斗”為主題詞，擬寫三個分論點青年奮斗,可以造就一個時代。青年奮斗,可以振奮一個民族。青年奮斗,可以造福整個人類。溫馨提示：“時代-民族-人類”可以說是由小到大，也可以說是范圍上的小到大，同學們在寫時，可以用：“中國-外國-世界”或是“對內(nèi)-對外-內(nèi)外”這樣的模式去行文也可以。

文章開頭提出中心論點，然后從正反兩方面提出分論點或擺出正反兩方面的論據(jù)，對中心論點論證，加以分析議論，最后進行總結(jié)。明確：通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯作用。含義(三)對照（比）式分論點

對照式——正反對比

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化，目不明可