廣西貴港市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

廣西貴港市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

nuóyíchìluǒpáihuáijīnghuáng

yīwēi

róucuō

chényù

dānge

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀英雄故事，繪英雄圖譜，完成下面的填空。

2）.下面是《愛的教育》中的主要情節(jié)，請你將缺失的部分補充完整。關系情節(jié)親子之愛科雷一邊照顧母親，一邊做生意。師生之情__________同學之誼加羅內(nèi)鼓勵內(nèi)利克服困難，完成器械體操。家國之感少年愛國者寧愿流浪、忍饑挨餓，也不愿接受說自己國家壞話的人的錢。同情之心__________3）.優(yōu)美的音樂總是讓人陶醉，我們不由地想起了古人筆下的“水、月、風、雨”。

孟浩然筆下的“月”羈旅惆悵：“野曠天低樹，_______________?！毙翖壖补P下的“月”恬靜自然：“_______________，清風半夜鳴蟬?！倍拍凉P下的“雨”朦朧迷離：“南朝四百八十寺，_______________?！碧K軾筆下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________。”劉禹錫筆下的“水”波濤洶涌：“_______________，浪淘風簸自天涯。”王安石筆下的“水”靈動可愛：“_______________，兩山排闥送青來?！?）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩句是：____________________，__________________。5）.比一比，再組詞。

睹(

)

瑩(

)

濫(

)

籃(

)

賭(

)

熒(

)

監(jiān)(

)

藍(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.老師告訴我們：“沒有夢想的人，他的生活如同_____，冷冷清清，沒有活力；沒有夢想的人，他的生活如同_____，顛顛簸簸，沒有方向；沒有夢想的人，他的生活如同_____，昏昏暗暗，沒有光明。你們要以袁隆平平爺爺為榜樣，心懷夢想，不忘初心，勇敢前行?！碧钊刖渲袡M線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①漫漫的黑夜

②無舵的航船

③可怕的迷宮

④荒涼的戈壁A．①③④B．④③②C．④②①D．①②③2）.下面是名著中的主要情節(jié)與名著名稱，其中搭配不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．驚弓之鳥——《伊索寓言》B．降妖獅駝國——《西游記》C．景陽岡打虎——《水滸傳》D．搭救野人“星期五”——《魯濱遜漂流記》3）.下面句子插入語段最恰當?shù)奈恢檬牵?/p>

）

如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。

①大幕一拉開，舞臺上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子。②古代的京劇藝人對“一桌二椅”的擺法做了許多研究，通過舞臺上的實踐，漸漸取得觀眾的認可，于是便形成了今天擺設一桌二椅時的許多學問。③比如把一把椅子擺在桌子的背后，這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案、將軍處理軍情都可以采取這樣的坐法。④老百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。A．①—②之間B．②—③之間C．③—④之間D．④之后評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫句子，使之成為語意連貫的一段話。

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；_____________________；________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按詩歌積累連線。

中庭地白樹棲鴉

門前流水尚能西

春風又綠江南岸

絕勝煙柳滿皇都

誰道人生無再少

冷露無聲濕桂花

最是一年春好處

明月何時照我還2）.把搭配合適的詞語連起來。

強烈的

對比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)我從同學家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。2）.快樂排排隊（把錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面）。

()從頭來，再數(shù)一遍，?。∷谶@里，原來不是在昨天的位置了。

()在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反面看不到那本書的所在。

()我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。

()我跨進書店門，暗喜沒人注意。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.請你圍繞“球迷爸爸”這個題目在可以用來表達中心的材料后面打?qū)μ?，錯的打叉

（1）為了看球賽通宵不睡。(

)

（2）常給我講球星的故事。(

)

（3）偷偷帶傷參加籃球比賽。(

)

（4）認真陪我和弟弟學習。(

)

（5）一邊干活一邊看球賽，忘了手頭的活兒。(

)

（6）去公園游玩看別人打球一下午不動地方。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞秋夜寄邱員外①（唐）韋應物懷君屬②秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人③應未眠?！咀⑨尅竣偾駟T外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應物常有唱和。②屬:正值，恰逢。

③幽人:幽居隱逸的人。此處指邱員外。1．下列詞語都能準確表現(xiàn)季節(jié)特征的一項是（

）A．秋夜???散步???未眠B．秋夜??涼天????松子落C．涼天??空山????幽人D．秋夜??松子落??未眠2．下列對詩歌內(nèi)容理解不準確的一項是（

）A．這是一首懷人詩，前兩句寫作者自己，后兩句寫所懷之人。B．前兩句是寫實，寫出了作者因懷人而在涼秋之夜徘徊沉吟的情景。C．“空”“落”兩字是對邱丹隱居之處臨平山的靜態(tài)描寫，描繪出山的幽靜。D．“幽人應未眠”是詩人的想象，詩人由自己因懷人而徘徊不寐，推想對方應該也未眠。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

習作天地。有個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌……那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請你以“那兒，________”為題目，寫一篇作文。

要求：先將題目補充完整，再作文：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.我們一樣愛他們①天堂村小學地處偏遠山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢而出：學生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤扎成的土轎子抬客人上山。②這天，天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。③“對不起！”年輕人顯得有點尷尬，“我……想資助你們10名特困生?！狈叫ｉL特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說對不起呢？方校長殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學生們列隊歡迎？”年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要……我不想耽擱，捐了款就走！”方校長點了點頭。④15分鐘后，方校長恭敬地送上一份資助名單。年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了！”方校長愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學生。他們品學兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！”⑤年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎？”“當然！”方校長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但……他們絕對是最好的學生！若您不信，可以翻看他們以往的成績單！”年輕人笑了：“我當然相信，但請給我所有貧困生的名單！”⑥方校長雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。⑦方校長終于看出了端倪，疑惑地問道：“您……是想抓鬮決定資助的對象？”年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平！”方校長著急地說：“不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！”⑧年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學么？”方校長想了想，說：“這……倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！”年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”⑨3分鐘后，年輕人抽出了10個人的名字。果不其然，其中有4名學生原本不在方校長的推薦之列。方校長執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名學生道歉？”方校長滿臉驚愕，以為自己聽錯了。⑩年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是因為不夠好，只是運氣差了一些！總有一天，我會回來彌補他們的遺憾！”?年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒?，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們！”(1)聯(lián)系上下文，理解詞語。

傾巢而出：__________

(2)用一句簡潔的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。

__________

(3)第二段寫到“天堂村小學迎來了一個特別的客人”，讀完全文，請寫出這位客人的“特別”之處。（至少寫出三點）

①____________

②____________

③____________

(4)在確定“資助名單”上，方校長和年輕人的標準和方式有什么不同？

方校長的標準：_____________方式：千挑方選

年輕人的標準：__________方式：__________

(5)在小說情節(jié)展開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了多次變化，請從文中選出恰當?shù)脑~語填在橫線上。

有點尷尬→_______→_______→笑了→_______→滿懷歉意評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按照范圍由大到小的順序排列詞語。

（1）地球

銀河系

太陽系

宇宙

______________________________________

（2）植物

果樹

梨樹

樹

______________________________________2）.給加點字選擇正確的讀音，用“_____”標出。

吃醋（cùkù）

攤販（nántān）

臘月（lièlà）

吞咽（yèyàn）

黏稠（chóuzhōu）

哭泣（lìqì）