2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 My school day Unit 3 Language in use教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MyschooldayUnit3Languageinuse教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MyschooldayUnit3Languageinuse

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：外研版

本節(jié)課主要圍繞“Languageinuse”部分，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)和時(shí)間表。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的學(xué)校生活。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述日?；顒?dòng)和時(shí)間表達(dá)的詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和交流，提高用英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Languageinuse”，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際的語(yǔ)言實(shí)踐，復(fù)習(xí)和鞏固Module5中的詞匯和句型，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校日常活動(dòng)和時(shí)間安排。

-復(fù)習(xí)并運(yùn)用本模塊所學(xué)詞匯，如：getup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,dohomework等。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

-運(yùn)用句型如：“Iusually...”,“Weoften...”,“Healways...”等表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握描述日?；顒?dòng)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣。

-能夠正確運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)：

-區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和其他時(shí)態(tài)的正確使用。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-對(duì)日?；顒?dòng)的描述能夠做到準(zhǔn)確、流暢、有條理。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)校日?；顒?dòng)相關(guān)的視頻、圖片和音頻，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含學(xué)校生活場(chǎng)景的英文短文，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和聽力練習(xí)軟件，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，輔助課堂學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于學(xué)校日常生活的短視頻，讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題，如：“Whattimedoeshegetup?”，“Whatdoesshedoafterbreakfast?”等。通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Module5中的詞匯和句型，然后展示一些關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述。接著，教師展示一些例句，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。最后，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校日常生活的對(duì)話或短劇。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。完成后，各小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)關(guān)于學(xué)校日常活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一段描述性的文字。學(xué)生可以參考課堂上所學(xué)的內(nèi)容和互動(dòng)體驗(yàn)中的對(duì)話，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。完成后，教師挑選幾份作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于描述學(xué)校日常活動(dòng)和時(shí)間表達(dá)的掌握情況總體良好。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作和情境模擬，學(xué)生們更愿意開口說英語(yǔ)，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，我需要在下一節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分內(nèi)容。此外，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的自信心和英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述我們的學(xué)校生活，大家都表現(xiàn)得非常棒。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠交流，為了能夠表達(dá)我們自己的想法。我希望你們能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中去，多練習(xí)，多開口。別忘了，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，不要害怕犯錯(cuò)，每一個(gè)錯(cuò)誤都是我們進(jìn)步的階梯。下次課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望每個(gè)人都能有所收獲，讓我們一起加油吧！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，對(duì)于那些可能不太活躍的學(xué)生，我會(huì)提供更多的引導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查他們的作業(yè)，并提供具體的反饋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃和成果，同時(shí)促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和交流，以提高整體的英語(yǔ)水平。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們思考如何將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，尤其是關(guān)于健康生活方式的內(nèi)容，融入到自己的日常生活中去，這樣不僅能夠提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，還能促進(jìn)他們形成良好的生活習(xí)慣。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：收集和整理一系列圖片、視頻、音頻素材，這些素材都與學(xué)校日常生活相關(guān)，旨在導(dǎo)入新課內(nèi)容，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解課程中的詞匯和句型。例如，圖片可以展示不同時(shí)間段的學(xué)校活動(dòng)，視頻可以播放學(xué)生們?cè)诓煌n程中的互動(dòng)，音頻可以是學(xué)生們用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)的錄音。

-閱讀材料：挑選與健康生活方式相關(guān)的英文文章或書籍，這些材料應(yīng)當(dāng)包含健康飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、良好睡眠習(xí)慣等主題，以英語(yǔ)國(guó)家的文化背景為參考，讓學(xué)生在了解健康生活方式的同時(shí)，提高英語(yǔ)閱讀能力。

-實(shí)踐工具：設(shè)計(jì)個(gè)人健康生活計(jì)劃表，表格中包括時(shí)間管理、活動(dòng)安排、飲食習(xí)慣等欄目，學(xué)生可以用來(lái)記錄和規(guī)劃自己的日常學(xué)校生活。同時(shí)，提供記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在實(shí)踐健康生活方式過程中的心得體會(huì)和遇到的問題。

在教學(xué)過程中，這些資源和支持將貫穿始終：

-開始階段，利用多媒體資源進(jìn)行情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文文章，通過