《Unit 4 My tidy bag里》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語一年級上冊

《Unit4Mytidybag里》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語一年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《Unit4Mytidybag里》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語一年級上冊

本節(jié)課以《Unit4Mytidybag里》為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于書包及物品的英語表達(dá)，培養(yǎng)他們的聽說能力和日常交流技巧。本單元與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和描述書包內(nèi)的物品，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握書包及物品的英語詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和英語交流技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過情景模擬，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際對話。

4.提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個有趣的動畫故事，講述主人公使用書包內(nèi)的物品解決日常問題，以此引出本課主題。

-情境模擬：創(chuàng)建一個模擬商店，學(xué)生需要用英語詢問和描述書包內(nèi)的物品，進(jìn)行真實的交易對話。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論書包內(nèi)可能包含的物品及其用途，鼓勵他們用英語表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、家長，用英語描述書包內(nèi)的物品并解釋其重要性。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后完成一個簡短的反思作業(yè)，描述他們?nèi)绾问褂帽菊n學(xué)到的詞匯和句型。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)互相評價對方在情境模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的反饋。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與書包和物品相關(guān)的視頻、圖片和音頻，以生動形象的方式導(dǎo)入新課內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與書包和學(xué)校生活相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型，同時了解校園生活常識。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和應(yīng)用程序，如在線詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高聽說能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與書包相關(guān)的圖片，如各種書包和內(nèi)部物品的圖片，引發(fā)學(xué)生對書包及其內(nèi)容的思考。

-提問：“你們的書包里通常有哪些物品？為什么這些物品對你們很重要？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述書包里的物品，并了解它們的重要性?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與書包相關(guān)的英文短文，要求學(xué)生快速閱讀并找出文章中的關(guān)鍵詞匯。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于書包和物品的英語對話錄音，學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點詞匯，如“schoolbag,pencil,notebook,ruler”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，用英語描述自己的書包和物品，討論每件物品的用途。

-角色扮演：學(xué)生模擬購物場景，一位扮演店員，另一位扮演顧客，用英語詢問和描述書包內(nèi)的物品。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：創(chuàng)建一個模擬學(xué)校環(huán)境，學(xué)生需要用英語描述書包內(nèi)缺失的物品，并請求同學(xué)提供幫助。

-設(shè)計對話：學(xué)生根據(jù)提示，編寫一個關(guān)于書包物品的簡短對話，然后與同伴進(jìn)行練習(xí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)掌握書包及物品英語表達(dá)的重要性。

-學(xué)生分享在互動討論和實踐應(yīng)用中的體驗，討論如何將所學(xué)應(yīng)用于日常生活。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中用英語描述自己的書包和物品，并寫下描述。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對書包物品的英語表達(dá)掌握得不錯，但在情境模擬中，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，表達(dá)不夠流暢。我需要在下節(jié)課加入更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓他們有更多機會在實際對話中使用新學(xué)的詞匯和句型。另外，我也注意到有些孩子在描述物品時缺乏細(xì)節(jié)，我會提供更多具體的描述詞匯，幫助他們豐富表達(dá)內(nèi)容。此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個孩子都能跟上進(jìn)度，更好地消化吸收課程內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請用英語寫一篇短文，描述你的書包里都有哪些物品，以及這些物品對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。要求至少50詞，盡量使用今天課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.口語作業(yè)：與你的家人或朋友用英語進(jìn)行對話，詢問他們的書包里有哪些物品，并描述這些物品的特點和用途。嘗試使用不同的句型進(jìn)行表達(dá)，增強口語交流能力。

3.自主學(xué)習(xí)：通過在線英語學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，進(jìn)行聽力練習(xí)，聽一段關(guān)于書包和物品的對話或故事，并回答相關(guān)問題。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：

1.大部分同學(xué)能夠使用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，但在句子結(jié)構(gòu)上有些同學(xué)還存在一些錯誤。比如，有的同學(xué)在描述物品時，忘記使用冠詞“a”或“the”，導(dǎo)致句子不夠完整。

2.在口語作業(yè)中，一些同學(xué)的聲音較小，可能是因為緊張或不自信。我建議你們在練習(xí)時，盡量大聲地朗讀，這樣可以提高口語流利度，同時也能增加自信心。

3.在自主學(xué)習(xí)部分，有同學(xué)沒有按照要求完成聽力練習(xí)。請記住，自主學(xué)習(xí)是非常重要的，它能夠幫助你鞏固課堂所學(xué)，并提高英語聽力水平。

針對以上問題，我給出以下改進(jìn)建議：

1.在寫作時，注意檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整，是否有遺漏的冠詞或動詞形式錯誤。

2.在練習(xí)口語時，可以嘗試錄音，然后回放聽聽自己的發(fā)音和語調(diào)，這樣可以更好地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

3.對于自主學(xué)習(xí)部分，請確保按照要求完成聽力練習(xí)，并在完成后，嘗試用英語總結(jié)所聽內(nèi)容，這樣可以提高理解和記憶能力。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步。我期待看到你們在下次作業(yè)中的表現(xiàn)！加油！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準(zhǔn)備一段關(guān)于學(xué)生日常使用書包和物品的場景視頻，用以導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋書包內(nèi)常見的物品，如鉛筆、書本、尺子等，以及這些物品的使用場景。

-圖片資源：收集一系列書包內(nèi)部物品的圖片，用于輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解并記憶新詞匯。

-音頻資源：提供英語原聲對話或故事，涉及書包和物品的描述，用于聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解和口語模仿能力。

2.閱讀材料

-精選短文：選擇包含書包和學(xué)校生活主題的英文短文，文章中應(yīng)包含關(guān)于書包內(nèi)物品的描述、物品的重要性以及如何整理書包等內(nèi)容。這些短文旨在幫助學(xué)生鞏固詞匯，同時了解書包和物品在學(xué)生生活中的作用。

-故事書：提供有關(guān)學(xué)生日常生活的英文故事書，其中包含對書包和物品的描述，學(xué)生可以在閱讀中學(xué)習(xí)并運用新詞匯。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以查找單詞的定義、例句和發(fā)音，增強詞匯學(xué)習(xí)效果。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力材料，包括對話、新聞和故事，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和水平選擇合適的練習(xí)。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用互動學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或RosettaStone，提供游戲化的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生通過互動練習(xí)提高英語水平。

4.輔助工具

-閃卡：制作關(guān)于書包和物品的英語閃卡，用于詞匯記憶和復(fù)習(xí)，學(xué)生可以自行或在小組內(nèi)使用閃卡進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-繪圖工具：鼓勵學(xué)生使用繪圖工具，如Sketchpad或MicrosoftPowerPoint，繪制書包內(nèi)部物品的圖畫，并在圖畫旁標(biāo)注英文單詞，以此方式加深對詞匯的記憶。

5.練習(xí)冊與活動指南

-練習(xí)冊：提供與課本內(nèi)容相配套的練習(xí)冊，包含各種練習(xí)題，如填空、匹配、改寫句子等，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

-活動指南：編寫一份活動指南，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組討論、角色扮演和情景模擬等課堂活動，確保學(xué)生能夠有效地參與其中。

6.教師資源

-教師手冊：提供一份詳細(xì)的教師手冊，包含課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、活動說明和答案解析，幫助教師更好地組織課堂教學(xué)。

-教學(xué)評估工具：提供一系列教學(xué)評估工具，如測試題、問卷調(diào)查和學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表，以監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述書