4 團團圓圓過中秋 教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

4團團圓圓過中秋教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《4團團圓圓過中秋》

授課年級：二年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊。

本節(jié)課通過講述中秋節(jié)的來歷、習俗以及與家人團聚的美好時光，引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的家國情懷和民族自豪感。結(jié)合二年級學生的認知水平和興趣特點，以生動的故事、有趣的互動活動為載體，幫助學生深刻理解中秋節(jié)的內(nèi)涵，提高道德素養(yǎng)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.文化認同：通過學習中秋節(jié)的由來和習俗，增強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

2.社會責任：培養(yǎng)學生尊敬長輩、關(guān)愛家人的情感，學會在節(jié)日中傳遞愛與溫暖。

3.道德修養(yǎng)：引導學生理解家庭團聚的重要性，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念和傳統(tǒng)美德。

4.法治意識：讓學生了解與節(jié)日相關(guān)的法律法規(guī)，懂得遵守法律規(guī)定，維護節(jié)日秩序。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生已經(jīng)對傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的認識，如春節(jié)、端午節(jié)等，了解基本的節(jié)日習俗和慶祝方式。此外，他們已經(jīng)能夠理解簡單的道德和法治概念，如家庭關(guān)系、親情等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對節(jié)日活動充滿好奇心，喜歡通過故事、游戲和動手操作來學習新知識。他們具備基本的聽說讀寫能力，喜歡互動式和參與式的學習方式，對圖像、聲音和色彩敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對中秋節(jié)的文化背景和深層含義理解不夠，可能難以把握節(jié)日的真正意義。

-部分學生可能對傳統(tǒng)文化缺乏興趣，需要通過有趣的教學活動激發(fā)其學習熱情。

-在理解與中秋相關(guān)的道德和法治概念時，可能因為年齡小而難以理解抽象的概念。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學PPT、視頻剪輯軟件、圖片編輯軟件

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：中秋節(jié)相關(guān)故事電子書、動畫短片

-教學手段：故事講述、小組討論、角色扮演、手工制作（月餅模型、燈籠等）五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段中秋節(jié)相關(guān)的動畫短片，展示中秋節(jié)的氛圍和慶祝活動，引發(fā)學生對節(jié)日的興趣。接著，教師提出問題：“你們知道中秋節(jié)嗎？你們的中秋節(jié)是怎么過的？”讓學生分享自己的經(jīng)驗和感受，從而導入本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示中秋節(jié)的由來、習俗和傳說，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，讓學生了解中秋節(jié)的文化背景。

-教師引導學生討論中秋節(jié)的習俗，如賞月、吃月餅、放燈籠等，并解釋這些習俗背后的文化意義。

-教師通過故事講述，介紹中秋節(jié)與家庭團聚的重要性，強調(diào)尊老愛幼、孝敬父母的美德。

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，介紹與中秋節(jié)相關(guān)的法律法規(guī)，如節(jié)日放假規(guī)定，讓學生了解法治與節(jié)日的關(guān)系。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組制作一個月餅模型或燈籠，體驗中秋節(jié)的制作過程，同時討論在制作過程中遇到的困難和如何解決問題。

-教師組織角色扮演活動，學生扮演不同角色，如嫦娥、后羿、家人等，通過表演來加深對中秋節(jié)文化內(nèi)涵的理解。

-學生通過小組討論，分享自己家庭中秋節(jié)的慶祝方式，交流家庭團聚的感受。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置作業(yè)，要求學生回家后與家人一起慶祝中秋節(jié)，記錄下慶祝過程和感受，下節(jié)課分享。

-教師引導學生思考如何將中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和法治意識融入到日常生活中，鼓勵學生在生活中實踐所學。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對于中秋節(jié)的興趣很濃厚，但是在講述中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些細節(jié)并不了解。我應該在教學中加入更多互動環(huán)節(jié)，比如讓學生自己來講講他們所知道的中秋節(jié)故事，這樣可以增強他們的參與感和記憶。另外，對于法律法規(guī)的講解，我發(fā)現(xiàn)學生理解起來有些困難，我可以在今后的教學中，結(jié)合生活實例來講解，讓學生更好地理解法律對于傳統(tǒng)節(jié)日的保護作用。還有，在實踐應用環(huán)節(jié)，我應該鼓勵學生更多地表達自己的想法，讓他們在分享中學會尊重和理解他人。七、結(jié)語八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事匯編》

-視頻資料：《中秋節(jié)的由來與習俗》、《中秋節(jié)的傳說故事》

-美術(shù)作品：中秋節(jié)主題的繪畫、剪紙藝術(shù)作品

-音樂作品：中秋節(jié)相關(guān)的歌曲，如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

-手工藝品：月餅模具、燈籠制作材料、手工剪紙材料

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的書籍，了解更多的節(jié)日故事和習俗，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。

-建議學生觀看中秋節(jié)相關(guān)的視頻資料，通過視覺和聽覺的感官體驗，加深對節(jié)日內(nèi)涵的理解。

-邀請學生參與中秋節(jié)美術(shù)作品的創(chuàng)作，如繪畫、剪紙，通過動手實踐來體驗節(jié)日的藝術(shù)氛圍。

-推薦學生聆聽中秋節(jié)相關(guān)的音樂作品，感受古典詩詞中的節(jié)日情感，提升審美素養(yǎng)。

-指導學生制作中秋節(jié)手工藝品，如月餅模具和燈籠，通過動手制作來增進對節(jié)日習俗的理解。

-鼓勵學生與家人一起參與中秋節(jié)慶?；顒樱^察和記錄節(jié)日的習俗和變化，培養(yǎng)家庭情感和傳統(tǒng)文化傳承意識。

-提議學生在學?；蚣彝ブ薪M織中秋節(jié)主題的小型慶祝活動，通過實際操作和體驗來增強對節(jié)日意義的理解。

-鼓勵學生探索中秋節(jié)相關(guān)的法律法規(guī)，了解節(jié)日放假規(guī)定和傳統(tǒng)文化保護的相關(guān)知識，提高法治意識。

-建議學生撰寫關(guān)于中秋節(jié)的觀察日記或感悟文章，通過寫作來反思節(jié)日的意義和個人的成長體驗。九、評價與反饋機制

1.過程評價：我會密切觀察學生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，注意他們的參與度、合作精神以及對中秋節(jié)文化的理解程度，并及時給予積極的反饋和指導。

2.成果評價：我會在學生完成個人行動計劃后，檢查他們的成果，鼓