部編版小學語文五年級下冊第三單元綜合素養(yǎng)測評 B卷（含答案）

第三單元綜合素養(yǎng)測評B卷素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新時間:90分鐘滿分:100分活動一：品漢字之趣一、活動開始前，同學們一起交流對漢字的看法。(10分)當我看到這一個個有意義的漢字時，我的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的fǎn當我看到這一個個有意義的漢字時，我的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的fǎnyìng()。中華民族幾千年的文化依靠一個個漢字傳承下來，這些方塊字和一個民族血脈相連！而且，漢字造型巧妙，音形義俱全，真草隸篆，一筆一畫間，聯(lián)結(jié)的是中國人的秉性，而且，漢字造型巧妙，音形義俱全，真草隸篆，一筆一畫間，聯(lián)結(jié)的是中國人的秉性，fǎnyìng()的是中華民族的智慧和創(chuàng)造力。不僅如此，幾千年來，漢字一直支撐著中華文化的發(fā)展，就如同運載火箭一樣，助推中華文化走入嶄新的時代，煥發(fā)著勃勃生機。不僅如此，幾千年來，漢字一直支撐著中華文化的發(fā)展，就如同運載火箭一樣，助推中華文化走入嶄新的時代，煥發(fā)著勃勃生機。2.根據(jù)漢字字體的演變順序，下列對“火”字的演變過程排序正確的一項是()(2分)A.②①④③B.②③①④C.①②③④D.②①③④3.對聯(lián)是中國古代文化精粹。云南昆明的黑龍?zhí)豆珗@有一副對聯(lián)，下聯(lián)是“四時煙雨半山云”，根據(jù)對聯(lián)的特點，最恰當?shù)纳下?lián)應該是()(2分)A.梅花兩樹水一潭 B.兩樹梅花一潭水C.兩樹梅花水一潭 D.兩樹梅花映潭水4.圖片表現(xiàn)的是“秉”字的本義和引申義——禾束，成把的禾束；持，手拿著。下列詞語中“秉”字的意義與圖中表示的意思相同的一項是()(2分)A.秉性淳樸 B.秉公辦理C.秉燭夜談 D.秉承指示5.下列對漢字的理解有誤的一項是()(2分)A.漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。B.小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字，象形意味基本消失，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。C.“星”和“鳳”有共同的特點：它們原來都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。D.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。二、經(jīng)過討論，同學們開始緊鑼密鼓地籌備本次活動。(14分)6.要籌備本次綜合性學習活動，下列哪本書最適合作為參考？()(2分)A.《有趣的漢字》 B.《十萬個為什么》C.《唐詩三百首》 D.《中國民間故事》7.查閱資料，趣解漢字，按要求完成練習。(7分)資料一： 資料二:(1)根據(jù)資料一，我能推測出“穿”字的本義是____________。(2分)(2)借助資料二，理解“穿”字在不同語境中的意思，把序號寫在括號里。(2分)A.二八月，亂穿衣()B.穿盡紅絲幾萬條()(3)同學們還想搜集一些跟“穿”有關(guān)的資料，還有哪些搜集資料的方法？(3分)①_______________②_______________③_______________8.典典在網(wǎng)上查到了下列三幅作品?？磮D，完成練習。(5分)①②③(1)上面的作品屬于剪紙的是__________。(填序號)(1分)(2)以上圖片源自中國的民俗文化——“福文化”。想要進一步了解“福文化”，典典還可以搜集與之有關(guān)的資料，如_____________________、_____________________等。(4分)三、活動正在如火如荼地進行中，讓我們跟著典典一起去現(xiàn)場看看吧！(16分)9.下列句中的歇后語運用不正確的一項是()(2分)A.爸爸這幾天打球遇到“勁敵”了，每次比賽都是“孔夫子搬家——盡是輸(書)”。B.經(jīng)過語文老師的耐心點撥，我這腦子可算是“四月的冰河——開動(凍)了”。C.眼看就要期末考試了，小王還沉迷游戲，我看他是要“鼻尖上抹黃連——苦在眼前”。D.哥哥嚴肅地對我說：“你真是‘隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外’，昨天晚上打呼嚕的聲音吵得我沒睡好覺?！?0.猜字謎。(6分)(1)有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。()(2)一人一張口，口下長只手。()(3)請根據(jù)自己的積累，寫一則字謎。_________________________________________________11.活動展示了同學們搜集到的服裝店、自行車店、理發(fā)店的廣告牌。(8分)(1)請將廣告牌上諧音的成語的正確寫法依次寫在括號里。(3分)()()()(2)這些廣告牌引起了典典和夢夢的討論。請你發(fā)表你的看法。(3分)典典：這些商家為了吸引眼球，竟然亂改成語，出現(xiàn)了很多錯別字，不利于漢字的傳承與發(fā)展。夢夢：我覺得挺好的呀，這不是錯別字，而是巧用諧音，吸引消費者的注意，很有創(chuàng)意。我：___________________________________________________(3)請你仿照圖片，在右邊的方框中為書店設計一個廣告牌，以吸引讀書愛好者的興趣。(2分)活動二：賞漢字之美四、閱讀材料，走進漢字王國。(14分)【材料一】神奇的漢字漢字書寫不僅講究形體勻稱、上下左右適中，而且也講究筆畫。點如雨珠，橫要平穩(wěn)，垂如懸針，彎折中帶圓潤，落筆突兀，收筆利落……漢字形成了獨特的書法藝術(shù)，從最初的實用上升為審美藝術(shù)，成了文人雅士的墨寶。同一個字用不同字體寫起來又有不同。小篆圓轉(zhuǎn)勻稱；隸書多棱角，筆畫方折平直又有波勢；楷書字形方正，筆畫平直，講究原則，講究穩(wěn)定。草書點畫飛動，結(jié)構(gòu)多變，線條優(yōu)美，氣韻天成，轉(zhuǎn)化跌宕，氣勢磅礴，奇逸瀟灑；行書舒展有形，行云流水。漢字的書法藝術(shù)，可謂深得造化之妙！【材料二】創(chuàng)意菜名①以隱喻命名的菜名，如：千絲萬縷——拔絲紅薯 為伊消得人憔悴——干煸豆角青龍臥雪——黃瓜蘸白糖 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊——西紅柿炒雞蛋②以數(shù)字為首的菜名，如：一品天香、三色龍鳳、七星豌豆、八仙宴等。③以動物為主料的菜名,如：醉蟹、北京烤鴨、脆皮鹵鴿等。【材料三】12.根據(jù)材料一，找出下列書法作品的特點，選一選。(4分)A.圓轉(zhuǎn)勻稱 B.筆畫方折平直又有波勢C.字形方正D.舒展有形，行云流水13.下列表述與文本內(nèi)容不相符的一項是()(2分)A.漢字成為藝術(shù)主要表現(xiàn)在書法方面。B.漢字書寫講究形體勻稱、上下左右適中。C.同一個字用不同字體寫起來有不同。D“.青龍臥雪”的菜名是根據(jù)食物的煮法得來的。14.請你也試著各寫一個以數(shù)字為首和以動物為主料的菜名。(4分)(1)以數(shù)字為首的菜名：____________________________。(15.材料二與材料三中的菜名，你更喜歡哪一種？請結(jié)合材料說明理由，至少兩點。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以動物為主料的菜名：_________________________。五、閱讀短文，領(lǐng)會漢字智慧。(16分)①假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著中國人一脈相承的智慧。②漢字，傳說是倉頡(jié)創(chuàng)造的。漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。你看，甲骨文的雨()、山()、木()、休()，視之其氣象可見，察之其事可明，思之其意可會。一個方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達的意境。③秦統(tǒng)一全國，將小篆作為全國的標準字體。自此，漢字從最初的象形字逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。④為什么我們把自來水的開關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象征一日的開始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來，就引申為新年的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想象古人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。傳承幾千年的漢字，承載了中華民族悠久而有活力的記憶。⑤漢字集音、形、義三者于一體，它的獨特魅力是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學習漢語的輔助工具，但是它也不可能代替漢字本身，因為它沒有也不可能具有那種魅力。⑥今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來越多的外國人愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學家高本漢在瑞典教漢字，每教一個字，都會解釋這個字的來龍去脈。他的學生林西莉?qū)懥艘槐撅L靡全球的《漢字王國》，講述中國人和漢字的故事。⑦漢字是中國人的驕傲，是人類偉大的發(fā)明。(有刪改)16.請給文章擬一個合適的標題，寫在下面的橫線上。(2分)____________________________________________________17.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)(1)漢字的獨特魅力在于集___________________三者于一體。(2)第④段圍繞“漢字承載了中華民族悠久而有活力的記憶”這個中心意思，舉了_____________、________兩個例子。18.把下列句子補充完整。(不可再使用第①段的句子)(4分)假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知；假如漢字會說話，它會告訴你：______________；假如漢字會說話，它會告訴你：___________________________________________。19.讀畫橫線的句子，這句話好在哪里？談談你的理解。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________20.爸爸想為你題寫一個字，掛在你的房間里，你希望掛哪個字？請說明理由。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________活動三：溯漢字之源六、學校文學社開設了“漢字探究”欄目，向同學們發(fā)出了征稿啟事，請你參與。(30分)21.漢字很奇妙，也很美麗，通過和漢字的“親密接觸”，你有了怎樣的感受？你和漢字之間有哪些趣事？請以“探究漢字之旅”為題，寫一篇作文，寫出你探究漢字過程中遇到的趣事、困惑等。寫出你的感受，題目自擬，不少于450字。(30分)參考答案1.反應反映2.D3.B4.C5.B6.A7.（1）穿透、鑿洞（2）④③（3）查找圖書網(wǎng)絡搜索請教別人8.（1）①（2）“?！钡膩碓础案！钡睦L畫作品9.D10.（1）也（2）拿（3）一月一日非今天。謎底：明11.（1）百依百順其樂無窮胡思亂想（2）這樣不規(guī)范使用漢字，會給大家?guī)礤e誤的引導，不利于漢字的傳承。12.DACB13.D14.（1）八寶豆腐羹（2）麻皮乳豬15.我更喜歡材料二中的菜名。一是這些創(chuàng)意菜名含義豐富，讓人體會到了漢字的神奇；二是通過創(chuàng)意菜名還能學到相關(guān)的文化知識。16.假如漢字會說話17.（