文章的表達方式五種

文章的表達方式五種一、敘述敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。二、描寫描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。三、抒情抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。三、議論議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。五、說明說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等文章的表達方式五種

(1)記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，作用也比較多。

(2)描寫：描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫等），再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。景的價值取向和社會意義,也可以重點記敘為達到愿景而要付出的不懈努力.這樣的審讀和理解,就把我們的思維引向?qū)ψ晕液蜕鐣纳顚铀伎忌蟻?如此,審題立意才算準確.

2．全面

即要求對題目或題目中的材料、提示語、寫作要求等每一個字、詞的含義及其相互關(guān)系進行認真地推敲、揣摩、辨析,然后加以綜合,把握題目所提示的寫作范圍和重點,從總體上把握文題的內(nèi)涵.如“我想握住你的手”,題目中的“你”可以是現(xiàn)實生活中的親朋好友、故舊新知,也可以是歷史上的碩師大儒、民族英烈；“手”可以實指,也可以虛指,即思想感情、精神品質(zhì)等；“握住”就是要走向?qū)Ψ健⒔咏鼘Ψ?、關(guān)注對方、溫暖對方；“想”表明“握手”只是一種向往的情緒,內(nèi)心的趨向,并沒有真正發(fā)生.同時,“我”又限制了對事情的所見、所聞、所感、所悟的主體必須是作者自己,因此,行文中必須處處有“我”的存在.“我想握住你的手”充滿溫情,給人以希望.如果我們在審題時忽略了其中任何一個詞語,都有可能造成文不對題,所以審題必須全面.三、寫作的命題立意1、全命題，半命題，自擬題2016年福建各市的中考命題方式也大都不同，全命題，半命題，自擬題，哪個才是今年中考的主流呢？

1F2016福州中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（65分，書寫占5分）“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請以“和諧之美，美在＿＿”為題，寫一篇文章。

要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。2F2016廈門中考作文題從下面兩個題目中，任選一題作文。（60分）

（１）魚兒有種洄游本領(lǐng)，死都要回到自己的出生地；人也可以有精神上的洄游，回到過去，每次洄游都是一次成長和進步。請以《洄游》為題，寫一篇文章。

（２）那些年，_______相伴。

要求：①文體自選，不少于600字；②不套作，不抄襲；③文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。3F2016泉州中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（60分）

“禁不住”意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。

的確，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情緒或感悟，讓人無法抑制而難以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常態(tài)。請結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。

要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。人們的生活因和諧而幸福。4F2016寧德中考作文題從下面兩個題目中，任選一題作文。（60分）

題目一：回首

題目二：觸及我心靈深處的_____

要求：若選題目二，請將題目補充完整。題材不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。若必須使用，那使用“小紅”“小軍”等代替。5F2016莆田中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（6０分）

那霧，不知從何處而至，愈來愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。

不知何時，那縷清風，那片陽光，驅(qū)散了混沌，明媚了你眼前的世界。

霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹住你的神往。

請你以“穿過迷霧”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①文體符合要求；②字數(shù)不少于600字；③不得抄襲套作；④作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。6F2016三明中考作文題從下面兩個題目中，任選一題作文。（60分）

（1）題目：_____的目光（在橫線上填寫恰當?shù)脑~或短語，然后作文）

（2）人生是一個不斷“尋”的過程，也許你尋覓過自然的美景，尋找過逝去的美好，探尋過科學的奧秘，追尋過偉人的足跡……請以“尋”為題，寫一篇文章。

要求：若選題目二，請將題目補充完整。題材不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。若必須使用，那使用“小紅”“小軍”等代替。7F2016南平中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（6０分）

“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚?！豆陋氈谩分校判】祽?zhàn)勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……

請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。要求：①文體符合要求；②字數(shù)不少于600字；③不得抄襲套作；④作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。8F2016漳州中考作文題從下面兩個題目中，任選一題作文。（60分）

（1）題目：_____的顏色（將題目補充完整，然后作文）

（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以關(guān)鍵還在于自己。

——楊絳

要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于30行）；②不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔9F2016龍巖中考作文題從下面兩個題目中，任選一題作文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得抄襲。（60分）

（1）為

_____（愛、自己、生命……）點贊

（2）倫敦奧運會的