2020年-滬粵版八年級物理下冊 學案 7.3 探究物體不受力時怎樣運動-含答案_第1頁
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2020年滬粵版八年級物理下冊學案7.3探究物體不受力時怎樣運動含答案一、設(shè)計意圖:本節(jié)課的設(shè)計采用探究式學習方式,讓孩子們通過觀察、操作和思考,了解物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)。課程以培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和邏輯思維能力為目標,通過豐富多樣的活動,激發(fā)孩子們的學習興趣,引導他們主動探索科學奧秘。二、教學目標:1.讓孩子們了解物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和邏輯思維能力。3.激發(fā)孩子們對科學的興趣,培養(yǎng)他們主動探索的精神。三、教學難點與重點:重點:物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)。難點:如何讓孩子們理解并掌握物體不受力時的運動規(guī)律。四、教具與學具準備:1.教具:小車、球、滑輪等。2.學具:每人一個小車,若干個球,一張白紙,彩筆。五、活動過程:1.情景引入:讓孩子們觀察教室里的物體,引導他們思考哪些物體在不受外力作用時會運動,哪些不會。2.講解與演示:通過教具演示,講解物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)。例如,將小車放在水平桌面上,不施加任何力,觀察小車的運動狀態(tài)。3.動手實踐:讓孩子們自己動手操作教具,觀察并記錄物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)。例如,讓孩子們用彩筆在白紙上畫出球的運動軌跡。六、活動重難點:1.重點:讓孩子們通過觀察和實踐,了解物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)。2.難點:如何讓孩子們理解并掌握物體不受力時的運動規(guī)律。七、課后反思及拓展延伸:2.拓展延伸:鼓勵孩子們在課后觀察生活中的物體運動現(xiàn)象,思考并嘗試解釋這些現(xiàn)象背后的原理。例如,觀察自行車行駛時的運動狀態(tài),思考自行車如何在不受外力作用時保持勻速直線運動。重點和難點解析:1.情景引入的設(shè)定:我選擇了孩子們熟悉的教室環(huán)境作為探究的起點。通過提問“哪些物體在不受外力作用時會運動,哪些不會?”來激發(fā)他們的好奇心,并引導他們觀察和思考日常生活中常見的物體運動現(xiàn)象。2.教具演示與動手實踐的結(jié)合:在活動中,我使用了小車、球、滑輪等教具進行演示,讓孩子們親自動手操作,這樣的設(shè)計旨在讓他們在實踐中感受和理解物體運動的基本原理。通過親身體驗,孩子們能更加直觀地認識到物體不受力時的運動狀態(tài)。3.討論與交流的環(huán)節(jié):在孩子們完成動手實踐后,我鼓勵他們分享自己的觀察結(jié)果。這個環(huán)節(jié)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的表達能力,還能讓他們在交流中相互學習,共同探討科學現(xiàn)象。1.直觀演示:通過教具的直觀演示,讓孩子們能夠清晰地看到物體在不受外力作用時的運動狀態(tài),從而幫助他們理解這一概念。2.重復實踐:我安排了多次動手實踐的機會,讓孩子們在不同情境下觀察和操作物體,以增強他們對運動規(guī)律的理解。4.生活聯(lián)系:我鼓勵孩子們在課后觀察生活中的物體運動現(xiàn)象,并將所學知識運用到實際情境中,這樣有助于他們更好地理解和掌握難點知識??偟膩碚f,我在設(shè)計這節(jié)課時,力求將抽象的科學概念轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解和接受的內(nèi)容。通過關(guān)注重點細節(jié)和克服難點,我希望能夠讓孩子們在愉快的氛圍中學習,并激發(fā)他們對科學的

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