課題申報書：基于會話技術(shù)的智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；跁捈夹g(shù)的智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖書館的服務模式也在不斷演變。傳統(tǒng)的圖書館服務模式已經(jīng)無法滿足用戶日益增長的知識需求。近年來，智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式逐漸受到關(guān)注，并取得了一定的研究成果。然而，現(xiàn)有的研究多集中在理論探討和模型構(gòu)建上，缺乏實證研究和系統(tǒng)性的研究。（二）選題意義本研究以會話技術(shù)為切入點，探討智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式，旨在提高圖書館服務的智能化水平，滿足用戶個性化的知識需求。選題具有以下意義：推動圖書館服務模式的創(chuàng)新，提高圖書館服務的智能化水平；滿足用戶個性化的知識需求，提升用戶滿意度；促進圖書館與其他領(lǐng)域的融合發(fā)展，拓展圖書館的服務領(lǐng)域。（三）研究價值本研究將通過對會話技術(shù)的研究，構(gòu)建智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式，為圖書館服務模式的創(chuàng)新提供理論支持和實踐指導。同時，本研究還將為圖書館與其他領(lǐng)域的融合發(fā)展提供借鑒和啟示，具有重要的理論價值和實踐價值。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標分析會話技術(shù)在圖書館知識服務中的應用現(xiàn)狀；構(gòu)建智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式；評估智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式的實際效果。（二）研究對象本研究以圖書館為研究對象，重點探討會話技術(shù)在圖書館知識服務中的應用。（三）研究內(nèi)容會話技術(shù)在圖書館知識服務中的應用現(xiàn)狀分析；智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式的構(gòu)建；智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式的實際效果評估。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用理論分析與實證研究相結(jié)合的研究思路，首先對會話技術(shù)在圖書館知識服務中的應用現(xiàn)狀進行梳理和分析，然后基于智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動理念構(gòu)建圖書館知識服務模式，最后通過實證研究評估該模式在實際應用中的效果。（二）研究方法本研究采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法和實證研究法等方法，對會話技術(shù)在圖書館知識服務中的應用現(xiàn)狀、智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式的構(gòu)建和實際效果進行深入研究。（三）創(chuàng)新之處將會話技術(shù)引入圖書館知識服務領(lǐng)域，拓展了圖書館服務模式的研究范圍；基于智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動理念構(gòu)建圖書館知識服務模式，為圖書館服務模式的創(chuàng)新提供了新的思路；通過實證研究評估智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式的實際效果，為圖書館服務模式的優(yōu)化提供了實踐指導。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究基于圖書館學、情報學、計算機科學等相關(guān)領(lǐng)域的理論研究成果，結(jié)合圖書館實際工作需求，進行深入研究。（二）保障條件研究團隊具備扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗；研究過程中將得到圖書館和相關(guān)領(lǐng)域的專家指導；研究所需數(shù)據(jù)、資源和技術(shù)支持已得到充分保障。（三）研究步驟確定研究目標和研究內(nèi)容；收集和分析相關(guān)文獻資料；設計調(diào)查問卷和訪談提綱；開展問卷調(diào)查和訪談；構(gòu)建智慧數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館知識服務模式；進行實證研究，評估模式實際效果；總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。（課題設計論證共1287字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)