2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 4.2 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理教學(xué)實(shí)錄 部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇4.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理教學(xué)實(shí)錄部編版必修4一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”中的4.2節(jié)“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”，部編版必修4。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解真理的內(nèi)涵，掌握真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性，認(rèn)識(shí)實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的決定性作用，提高學(xué)生運(yùn)用真理指導(dǎo)實(shí)踐的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，通過(guò)分析真理與實(shí)踐的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的理性思維與批判精神；提升科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生理解真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度；強(qiáng)化法治意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用真理指導(dǎo)行為，提高法治素養(yǎng)；發(fā)展公共參與能力，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理的積極性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”。主要包括真理的內(nèi)涵、真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性，以及實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的決定性作用。通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生理解真理不是一成不變的，而是在實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善的。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性的含義及其之間的關(guān)系；掌握實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的核心地位和作用。

-難點(diǎn)：如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用真理指導(dǎo)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決；如何在現(xiàn)實(shí)生活中辨別和批判錯(cuò)誤的真理觀。教學(xué)中需要通過(guò)實(shí)例講解和小組討論，幫助學(xué)生深化對(duì)這些概念的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中去。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：電子課本、在線教學(xué)視頻、政治學(xué)科相關(guān)新聞和案例。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、角色扮演。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)呈現(xiàn)“悖論酒店”的故事，引導(dǎo)學(xué)生探討邏輯悖論的趣味性和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯推理的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋真理的內(nèi)涵，通過(guò)歷史事件或科學(xué)發(fā)現(xiàn)案例，如哥白尼日心說(shuō)的提出，說(shuō)明真理的客觀性。

-演繹推理：使用經(jīng)典的三段論案例，如“所有人都會(huì)死亡，蘇格拉底是人，因此蘇格拉底會(huì)死亡”，來(lái)講解演繹推理。

-歸納推理：通過(guò)天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性討論，引導(dǎo)學(xué)生理解歸納推理，并判斷其可信度。

-邏輯謬誤：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如廣告中的夸大其詞，展示邏輯謬誤，并教學(xué)生如何識(shí)別。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于真理相對(duì)性和絕對(duì)性的判斷題，讓學(xué)生判斷陳述是否正確，如“真理是絕對(duì)的，不會(huì)隨時(shí)間變化”。

-小組討論：討論實(shí)踐如何影響真理的發(fā)展，例如，通過(guò)分析某一科學(xué)理論的演變過(guò)程。

4.深化理解

-案例分析：分析伽利略對(duì)地球自轉(zhuǎn)的證明，討論實(shí)踐如何推動(dòng)真理的發(fā)展。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，如“科學(xué)真理是否應(yīng)該隨時(shí)代發(fā)展而調(diào)整”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯論證。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)真理發(fā)展與實(shí)踐關(guān)系的理解，以及如何在生活中應(yīng)用這些概念。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)真理的相對(duì)性和絕對(duì)性理解不夠深入，對(duì)于實(shí)踐如何推動(dòng)真理發(fā)展的具體實(shí)例感到困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加更多貼近學(xué)生生活的案例，如科技發(fā)展對(duì)日常生活的影響，以及這些變化如何體現(xiàn)真理的發(fā)展；加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)小組討論的形式深化對(duì)真理發(fā)展過(guò)程的理解。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與真理和實(shí)踐相關(guān)的圖片，如科學(xué)家實(shí)驗(yàn)圖片、歷史事件圖片等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備關(guān)于真理發(fā)展過(guò)程的科學(xué)紀(jì)錄片片段，如宇宙探索、醫(yī)學(xué)進(jìn)步等，輔助教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)真理發(fā)展與實(shí)踐關(guān)系的理解。

-音頻素材：選擇有關(guān)真理與實(shí)踐的專家講座錄音或相關(guān)主題的廣播劇，作為課堂聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)效果。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與真理發(fā)展相關(guān)的歷史事件、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，提高學(xué)生的跨文化理解能力和英文閱讀水平。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)邏輯學(xué)、哲學(xué)思考的書籍，如《思考，快與慢》、《邏輯的力量》等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，加深對(duì)真理認(rèn)識(shí)的理解。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄學(xué)生在追求真理過(guò)程中的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐活動(dòng)的表格，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。

-討論記錄本：提供學(xué)生專用的討論記錄本，用于記錄小組討論內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和批判性思維。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線課程：提供與教材內(nèi)容相關(guān)的在線課程鏈接，如國(guó)家精品在線課程、MOOC資源等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建立課程討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，開(kāi)展線上討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

教學(xué)支持：

-學(xué)科專家講座：邀請(qǐng)邏輯學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接接觸學(xué)科前沿知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-校外實(shí)踐基地：聯(lián)系相關(guān)研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)，建立校外實(shí)踐基地，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)信，向家長(zhǎng)介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)學(xué)生在追求真理方面的成長(zhǎng)。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的深入思考和積極參與。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估其在