高二體育 籃球中的單手肩上投籃技術教學實錄

高二體育籃球中的單手肩上投籃技術教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：籃球中的單手肩上投籃技術

2.教學年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自《高中體育籃球》教材，主要包括單手肩上投籃技術的動作要領、訓練方法以及實戰(zhàn)應用。課程將引導學生掌握正確的投籃姿勢，提高投籃準確率，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和競技體育精神。二、核心素養(yǎng)目標

1.運動能力：學生能夠理解并掌握單手肩上投籃技術的動作要領，提高投籃動作的規(guī)范性和準確性。

2.健康行為：通過訓練，學生能夠增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的運動習慣，提高身體素養(yǎng)。

3.體育品德：學生在實戰(zhàn)訓練中學會團隊合作，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)競技精神和公平競爭意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了籃球運動的基本規(guī)則，了解了投籃動作的多種形式，具備了一定的籃球基礎技能，如運球、傳球等。

2.學生對籃球運動有較高的興趣，具備一定的運動能力，喜歡通過實踐來學習。在學習風格上，學生更傾向于直觀演示和動手操作，對于技術細節(jié)的學習較為敏感。

3.學生在單手肩上投籃技術學習過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：投籃姿勢不正確，手臂和手腕的力量使用不當，投籃時的平衡感不足，以及面對實戰(zhàn)壓力時技術的穩(wěn)定性不夠。此外，部分學生可能因為身體協(xié)調(diào)性差異而在技術掌握上有所滯后。四、教學資源

-硬件資源：籃球場、籃球、投籃練習架

-軟件資源：投籃技術視頻資料

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球技術教學PPT

-教學手段：分組練習、個別指導、實戰(zhàn)演練五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師在籃球場上展示優(yōu)秀運動員的單手肩上投籃技術圖片，同時播放激昂的籃球比賽音樂，激發(fā)學生的興趣和注意力。

-提問：“同學們，你們在籃球比賽中，最希望掌握哪項技術？”引導學生思考并回答。

-教師總結：“今天，我們將學習籃球中的單手肩上投籃技術，這項技術是提高投籃準確率的關鍵?！?/p>

2.新知學習（20分鐘）

-教師示范單手肩上投籃的動作，并分解動作步驟：站位、握球、投籃動作、跟進。

-學生跟隨教師一起做動作，教師逐一糾正學生的錯誤動作。

-學生分組練習，教師巡回指導，確保每個學生都能正確掌握動作要領。

-教師播放單手肩上投籃技術視頻，讓學生觀察并模仿優(yōu)秀運動員的動作。

3.互動討論（10分鐘）

-學生分小組，討論在練習單手肩上投籃技術時遇到的問題和解決方法。

-各小組匯報討論結果，教師點評并給予建議。

-教師組織學生進行角色扮演，模擬籃球比賽中的場景，讓學生在實踐中運用單手肩上投籃技術。

4.實踐應用（10分鐘）

-教師設置一個投籃比賽，學生分組進行，要求運用單手肩上投籃技術。

-每組輪流投籃，記錄投籃命中次數(shù)，比賽結束后，評選出最佳射手。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)單手肩上投籃技術在籃球比賽中的重要性。

-學生分享學習心得，提出在練習過程中遇到的問題和改進的方法。

-教師鼓勵學生課后加強練習，不斷提高籃球技能。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，觀看籃球比賽視頻，觀察并記錄優(yōu)秀運動員的單手肩上投籃技術動作，下節(jié)課分享學習心得。

7.教學延伸（5分鐘）

-教師介紹下一節(jié)課的內(nèi)容，預告將學習籃球中的防守技術，引導學生提前預習。

-教師組織學生進行簡單的籃球防守練習，為下一節(jié)課做好準備。六、教學反思與改進

這節(jié)課同學們對單手肩上投籃技術有了基本的理解和實踐，大家分組練習的積極性很高，但在動作細節(jié)上還存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些同學在投籃時手腕不夠靈活，導致投籃的準確率下降。下次我會增加手腕靈活性的專項訓練。

另外，部分同學在投籃時的身體平衡掌握得不夠好，這影響了投籃的穩(wěn)定性。我計劃在接下來的課程中，加入更多關于平衡訓練的內(nèi)容，幫助同學們提高。

還有，我覺得課堂上的互動討論環(huán)節(jié)可以更加深入一些，我會考慮增加一些實戰(zhàn)情景的模擬，讓同學們在實際對抗中更好地運用所學技術。總的來說，我會根據(jù)同學們的表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學方法和內(nèi)容，幫助大家更好地掌握籃球技術。七、教學評估與改進

評估方式：

在籃球單手肩上投籃技術的教學過程中，我主要通過以下幾種方式來評估學生的學習情況。首先，我會觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的技術掌握程度、參與練習的積極性以及與同伴的互動。其次，我會檢查學生的作業(yè)完成情況，這包括他們在家里觀看籃球比賽視頻的筆記和心得，以及他們在課堂上的投籃練習記錄。最后，我還會關注學生在實踐活動中的參與度，比如在投籃比賽中他們的表現(xiàn)和態(tài)度。

改進策略：

根據(jù)我對學生的評估，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學對于單手肩上投籃技術的理解正在逐步加深，但在實際操作中，一些同學的動作還是不夠規(guī)范，特別是在手腕的靈活性和身體的平衡性方面。針對這些問題，我計劃調(diào)整教學策略和方法，以提高教學效果。

首先，我會在課堂上增加一些針對性的練習，比如手腕靈活性的練習和平衡感的訓練，來幫助學生提高投籃技術的細節(jié)。其次，我會更加關注學生的個體差異，對于技術掌握較好的學生，我會給他們提供更高難度的挑戰(zhàn)，而對于技術掌握較弱的學生，我會提供更多的個別指導，幫助他們克服困難。

此外，我還會鼓勵學生之間進行更多的互動和討論，讓他們相互學習，相互促進。我計劃在課堂上設置一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學生在模擬的籃球比賽環(huán)境中學習和實踐。這樣