跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)-美化校園教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級上冊地理

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)-美化校園教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級上冊地理一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)-美化校園

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級上冊地理

本節(jié)課以地理學(xué)科為基礎(chǔ)，結(jié)合校園實際情況，通過實地觀察、討論分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境美化的重要性，提升學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過觀察和分析校園環(huán)境，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生的地理實踐力，通過參與校園美化活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手操作和團(tuán)隊協(xié)作能力；培育學(xué)生的綜合思維，讓學(xué)生在調(diào)查、設(shè)計、實施過程中，形成系統(tǒng)思考和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了校園地理位置、自然環(huán)境等基本知識，對地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系有了初步認(rèn)識。

2.學(xué)生對校園環(huán)境美化具有濃厚的興趣，愿意參與實踐活動。他們在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、分析，但可能在團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新設(shè)計方面有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將地理知識應(yīng)用于實際環(huán)境美化中，如何有效溝通和協(xié)作，以及如何在有限的時間內(nèi)完成美化方案的設(shè)計和實施。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用講授法介紹校園美化的基本概念和原則，確保學(xué)生掌握必要的理論知識。

2.運用討論法組織學(xué)生就校園環(huán)境存在的問題進(jìn)行探討，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

3.實施實驗法，讓學(xué)生分組設(shè)計并實施具體的校園美化方案，增強(qiáng)實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示校園現(xiàn)狀與美化案例，直觀對比效果。

2.使用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行方案設(shè)計和效果預(yù)測。

3.通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺分享學(xué)生設(shè)計方案，促進(jìn)交流與評價。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以校園一角的美化前后對比照片為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)為美化前后的校園有哪些不同？為什么會有這樣的變化？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與感，引出本節(jié)課的主題“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)-美化校園”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹校園美化的意義、原則和方法，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解美化校園的相關(guān)知識。

-學(xué)生分小組，根據(jù)教師提供的校園地圖，實地考察校園環(huán)境，記錄存在的問題和可以改進(jìn)的地方。

-各小組匯報考察結(jié)果，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用地理知識解決實際問題。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一些校園美化的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的成功之處和可借鑒之處。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合本組考察的實際情況，提出初步的校園美化方案。

-各小組分享方案，教師和其他學(xué)生提供反饋和建議，共同優(yōu)化方案。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)化后的美化方案整理成文檔，準(zhǔn)備下一階段的實施。

-學(xué)生根據(jù)各自的角色和任務(wù)，分配工作，準(zhǔn)備實施校園美化方案。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注校園美化的進(jìn)展，積極參與其中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓學(xué)生親身體驗了校園美化的過程，從實地考察到方案設(shè)計，他們都表現(xiàn)出了很高的熱情。但在實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在分析問題時缺乏深度，設(shè)計方案時考慮不夠全面。接下來，我會針對這些問題，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，比如提供更多案例分析，讓學(xué)生更深入地理解美化校園的內(nèi)涵。同時，我也會鼓勵學(xué)生多角度思考，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。此外，我還會在課后跟進(jìn)學(xué)生的實施進(jìn)度，及時給予反饋，確保教學(xué)效果得以落實。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)-美化校園”，我為大家布置以下作業(yè)，請大家認(rèn)真完成：

1.結(jié)合我們今天的討論和實地考察，每個人撰寫一份《校園美化方案報告》，報告中需要包括以下內(nèi)容：

-校園環(huán)境現(xiàn)狀分析

-美化方案的具體措施

-預(yù)期效果和可能遇到的挑戰(zhàn)

-實施方案的步驟和時間安排

2.收集并整理至少三個國內(nèi)外校園美化的成功案例，分析它們的特點和成功原因，以及可以借鑒的地方。

3.根據(jù)你的觀察和理解，繪制一幅校園美化設(shè)計圖，圖中應(yīng)包含具體的美化元素和布局。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要注意：

1.有些同學(xué)在撰寫報告時，對現(xiàn)狀分析不夠深入，未能全面指出校園環(huán)境中存在的問題。請大家在修改時，務(wù)必結(jié)合實際情況，詳細(xì)描述現(xiàn)狀。

2.在美化方案的具體措施部分，有些同學(xué)提出的想法較為單一，缺乏創(chuàng)新。建議你們在修改時，嘗試從不同角度出發(fā)，提出多元化的美化策略。

3.在預(yù)期效果和挑戰(zhàn)部分，部分同學(xué)過于樂觀，未能充分預(yù)測可能遇到的困難。請大家在修改時，結(jié)合實際情況，考慮可能的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

4.設(shè)計圖中，部分同學(xué)未能清晰地表達(dá)自己的設(shè)計意圖，建議在修改時，增加圖例和文字說明，使設(shè)計圖更加直觀易懂。

5.收集的案例分析中，有些同學(xué)未能提煉出案例的核心價值，請大家在修改時，注意分析案例中的亮點和可借鑒之處。

希望大家根據(jù)以上反饋，認(rèn)真修改作業(yè)，不斷提高自己的思考和實踐能力。我會繼續(xù)關(guān)注大家的進(jìn)步，并及時給出建議。加油！八、九結(jié)語

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了美化校園的重要性，還親自動手設(shè)計了美化方案。我希望大家能夠?qū)⑽覀冊谡n堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，讓我們的校園變得更加美麗、宜居。記住，地理不僅僅是一門學(xué)科，它