教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)單元檢測(cè)試題全冊(cè)

六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元微小世界

一.放大鏡和顯微鏡

1.用放大鏡觀察自己的指紋，覺(jué)得指紋的圖象太小，為了使圖象大一些，正確的方法是（）

A.眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些

B.眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些

C.放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡遠(yuǎn)些

2.下列圖象中，通常最可能是在放大鏡下觀察到的是（）

A.石英晶體B.

3.用放大鏡觀察彩色電視機(jī)畫面時(shí)，會(huì)看到排列有序的二色光區(qū)域（）

A.紅、黃、藍(lán)B.紅、綠、黃C.紅、綠、藍(lán)

4.發(fā)明了世界上最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的是（）

A.牛頓B.列文虎克C.達(dá)爾文D.愛(ài)迪生

5.科學(xué)家一般選擇（）來(lái)觀察大腸桿菌。

A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡

6.把簡(jiǎn)易顯微鏡的制作步驟按照先后順序排列，正確的是（）

①將調(diào)整好距離的兩個(gè)放大鏡固定②準(zhǔn)備兩個(gè)放大鏡

③找到物體最清晰的圖象④調(diào)整好兩個(gè)放大鏡之間的距離

A.②④③①B.②C.①

7.（2021?青縣）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看

到的方向（）

A.相同B.相反C.無(wú)關(guān)

8.（2021?郛城縣）生物學(xué)家制成了世界上最早的可以放大近300

倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了o

9.在圖中標(biāo)出相應(yīng)部分名稀

（1）這臺(tái)顯微鏡的目鏡上標(biāo)有10義，物鏡上標(biāo)有50X,則這臺(tái)顯微鏡觀察到的物體將被放大的

倍數(shù)是倍

（2）如果實(shí)驗(yàn)中需要將鏡筒下降，那么我們的眼睛應(yīng)該注視:填物鏡或目鏡）

（3）你在月鏡中觀察到的物體圖象在左上方，如果要將圖象移到中央，你認(rèn)為應(yīng)該把玻片向什

么方向移動(dòng)？C

二.顯微鏡的觀察

10.（2021?浦城縣）蟋蟀的“耳朵”在（）

A.頭部B.足的內(nèi)側(cè)C.腹部D.胸部

II.（2020秋?烏蘇市期末）已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類有150多萬(wàn)種，其中已知的昆蟲達(dá)（）種。

A.100多萬(wàn)B.80多萬(wàn)C.40多萬(wàn)

12.（2021春?竹溪縣期末）來(lái)自不同蟻穴的螞蟻相遇后會(huì)（）

A.用觸角與對(duì)方交流B.沒(méi)有任何反應(yīng)C.會(huì)打架

13.（2021?澄江市）利用放大鏡可以觀察到，蟋蟀的耳朵在（）

A.頭上B.足的內(nèi)側(cè)C.觸角上

14.（2018春?興義市期中）我們?cè)?jīng)制作過(guò)洋蔥表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面題

目。

鎰子滴管碘酒蓋玻片載玻片培養(yǎng)皿小刀吸水紙燒杯

一位同學(xué)準(zhǔn)備利用以上工具制作洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本，他的操作過(guò)程如下：

①用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，注意不要有氣泡。

②把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央注意標(biāo)本要平展開。

③在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水。

④在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個(gè)"#"字，取下洋蔥表皮。

⑤從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，吸掉多余的水。

請(qǐng)思考這位同學(xué)的操作步驟，把正確的步驟寫下來(lái)。其序號(hào)）：。

15.（2021春?滕州市期中）顯微鏡下的觀察和一般的觀察不同，這對(duì)觀察材料有特殊的要求。顯微

鏡下觀察的物體必須薄而透明，需要先把觀察材料制作成玻片標(biāo)本，在制作過(guò)程中需要用到以下

器材，請(qǐng)將合適的器材填在橫線上。

載玻片蓋玻片碘酒滴管清水小刀吸水紙鏡子

（1）先用把洋蔥切開。

（2）在一塊干凈的載玻片的中央用滴一滴。

（3）用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃“#"字，用輕輕撕取內(nèi)表皮。

（4）將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片上的清水中，再將傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，注意不

要有氣泡.

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴,并把玻片微微傾斜，用從另一端將多余的染液吸

夫，玻片標(biāo)本制作完畢.

16.（2021?北戴河區(qū)）下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.大多數(shù)的生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.各種細(xì)胞的大小雖然不同，但外形都是一樣的

C.細(xì)胞是構(gòu)成人體的基本單位

17.（2021?勃利縣）生物體是由組成的。英國(guó)物理學(xué)家是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”

這個(gè)名稱的人。

18.（2021?禹城市）下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.不同生物體的細(xì)胞是不同的B,細(xì)胞的形態(tài)千差萬(wàn)別

C.同一生物體上的細(xì)胞是完全相同的D.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位

19.（2021春?華州區(qū)期中）在顯微鏡下觀察水中的微生物時(shí)，不宜采集的水是（）

A.池塘水B.溫開水C.金魚缸里的水

20.（2021?蕪湖縣）為了做好用顯微鏡觀察水中微生物的實(shí)驗(yàn)，六（2）班同學(xué)決定自己培養(yǎng)微生物，

他們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾種培養(yǎng)方法：

①號(hào)燒杯中加入30亳升純凈水；②號(hào)燒杯中加入30亳升池塘里的水；③號(hào)燒杯中加入30亳升

純凈水，但放入一些野草。三個(gè)燒杯同時(shí)放在同一個(gè)窗臺(tái)上。

（1）上述描述的“哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物”的實(shí)驗(yàn)屬于（填“對(duì)比”或“模擬”）

實(shí)驗(yàn)。

（2）兩個(gè)星期后，用滴管分別從3個(gè)燒杯中取出一滴水，用顯微鏡觀察，你認(rèn)為可能觀察不到

微生物的是號(hào)燒杯里的水。

（3）在載玻片上放少許脫脂棉纖維是為了。

（4）在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它是o

21.觀察池塘水:

活動(dòng)目的：觀察、認(rèn)識(shí)微生物。

活動(dòng)材料：池塘水、放大鏡、顯微憧、載玻片、蓋玻片、滴管、燒杯、抹布。

活動(dòng)步驟:

（1）用燒杯采集同池塘水C

（2）用肉眼觀察池塘水，我發(fā)現(xiàn)泡塘水里有、等生物，還有許多其它的生物。

（3）用放大鏡觀察水，我又發(fā)現(xiàn)了用肉眼沒(méi)看到的、、等生物。

（4）用顯微鏡觀察池塘水，我是這樣做的：

①先安裝好顯微鏡。②對(duì)光，讓光通過(guò)載物臺(tái)到達(dá)物鏡。

③制作水標(biāo)本，并放到載物臺(tái)。④調(diào)焦，看清水中的微生物。

（5）用顯微鏡觀察水標(biāo)本后，我發(fā)現(xiàn)水中有、、、、等

微生物。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)用顯微鏡觀察一滴水里的微生物，發(fā)現(xiàn)微生物的種類―，數(shù)量,形

狀。

22.玻片的制作

我曾經(jīng)制作過(guò)水中微生物標(biāo)本，我是這樣制作的：

（1）取一些里的水，并把干草浸泡在水中。

（2）用滴管取一滴浸泡了干草的水放在載玻片的（如圖1所示），蓋上蓋玻片（如圖2

所示）。

（3）再用吸水紙從的邊緣吸去多余的水分，以控制（如圖3所示）。

23.用顯微鏡觀察身邊的生命世界。

為了用顯微鏡觀察水中的微生物，小林決定自己培養(yǎng)微生物，他的設(shè)計(jì)方案如表：

序號(hào)水量水樣添加物放置地點(diǎn)

1號(hào)燒杯50mL純凈水--窗臺(tái)上

2號(hào)燒杯50mL魚塘水--窗臺(tái)上

3號(hào)燒杯50mL溝渠水干稻草窗臺(tái)上

4號(hào)燒杯50mL純凈水干稻草冰箱冷藏室

（1）一星期后小林用滴管，從4個(gè)燒杯中各取一滴水，分別滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯

微鏡下觀察C你認(rèn)為小林最有可能觀察到微生物的是C

A.1號(hào)和2號(hào)B.2號(hào)和3號(hào)C.3號(hào)和4號(hào)

（2）在顯微鏡下，小林觀察到了圖中的微生物，這是

A.草履蟲B.變形蟲C.喇叭蟲

（3）小林在顯微鏡下觀察到的微生物，屬于生物。

A,單細(xì)胞B.雙細(xì)胞C.多細(xì)胞

二

（4）上面研究哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物的實(shí)驗(yàn)屬于?

化4

?

3

體

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)B.模擬實(shí)驗(yàn)C.觀察實(shí)驗(yàn)裝2

1

0

（5）實(shí)驗(yàn)表明，微生物具有、等生物特征。

24.（2021春?鄭州期末）微生物的研究

學(xué)過(guò)《形形色色的微生物》后，同學(xué)們對(duì)微生物都有了更深入的了解，以下是他們的探究過(guò)程。

（1）小涵對(duì)利用酵母菌發(fā)面很感興趣，下面是她的探究過(guò)程，請(qǐng)你給它們排序o

①準(zhǔn)備一些溫水，根據(jù)面粉的多少適量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面塊。不再需要

加水之后，用手和面。

②準(zhǔn)備2個(gè)大盆，把需要的等量面粉倒進(jìn)去，然后其中一個(gè)盆中倒入醉母液，攪拌均勻；另一個(gè)

盆中不加。

③把大約37度的溫水倒進(jìn)放醉母的碗里，讓酵母化開，靜置10分鐘左右。

④面團(tuán)和好之后，上面蓋一塊擰干了水分的濕布或者在盆口蓋一層保鮮膜，靜置到面團(tuán)發(fā)起。

（2）如圖是面團(tuán)發(fā)起的狀態(tài)。

（3）3個(gè)小時(shí)后，加酵母液的面團(tuán)體積比未加酵母液的面團(tuán)e

（4）小涵發(fā)現(xiàn)發(fā)酵時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了讓面團(tuán)發(fā)酵得更快，她將和面用的溫水換成了沸水，3個(gè)小時(shí)

后，面團(tuán)卻沒(méi)有明顯變化。查閱資料發(fā)現(xiàn)，發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧

化碳產(chǎn)生量有影響，如圖所示。

以下分析正確的是o

A.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度B.45C時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30℃

C.60C的環(huán)境中酵母菌不能存活

（5）若將饅頭置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點(diǎn)，它們所屬的生物類群

是。

（6）我們生活的環(huán)境中，微生物無(wú)處不在，有些微生物對(duì)我們是有益的，如酵母菌、乳酸菌等;

有些微生物會(huì)給我們帶來(lái)傷害,如大腸桿菌、霉菌等°我們?cè)鯓硬拍芘c微生物和平相處,減少微

生物帶來(lái)的危害？（寫出兩條）

六年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)

一.試題（共40小題）

1.用放大鏡觀察自己的指紋，覺(jué)得指紋的圖象太小，為了使圖象大一些，正確的方法是（）

A.眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些

B.眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些

C.放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡遠(yuǎn)些

【分析】對(duì)放大鏡來(lái)說(shuō)：物遠(yuǎn)像近像變小、物近像遠(yuǎn)像變大。

【解答】放大鏡是根據(jù)凸透鏡成正立放大虛像（物距小于一倍焦距）的原理制成的。其成像規(guī)律

是物體離凸透鏡越遠(yuǎn)（接近于焦距，但要小于一倍焦距）像越大，要使指紋的像大一些，應(yīng)讓放

大鏡遠(yuǎn)離手指

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握放大莖的相關(guān)知識(shí)。

2.下列圖象中，通常最可能是在放大鏡下觀察到的是（）

A.石英晶體

C.蝶的口器

【分析】放入鏡、顯微鏡等工具觀察物體時(shí)將物體不同程度的放人。

【解答】我們的肉眼觀察物體有一定的限度，使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得更

多的信息。石英晶體、大腸桿菌需要在顯微鏡下能看清楚，蝶的口器在放大鏡.卜.能觀察到，選項(xiàng)

C符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查放大鏡、顯微鏡的應(yīng)用。

3.用放大鏡觀察彩色電視機(jī)畫面時(shí)，會(huì)看到排列有序的三色光區(qū)域（）

A.紅、黃、藍(lán)B.紅、綠、黃C.紅、綠、藍(lán)

【分析】放大鏡又叫凸透鏡，它是一種常見的透鏡，中間厚、邊緣薄，至少有一個(gè)表面制成球面,

亦可兩面都制成球面，起到放大的作用，倍數(shù)不等。放大鏡對(duì)光線有匯聚作用，能產(chǎn)生放大的虛

像，是用來(lái)觀察物體微小細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單目視光學(xué)器件。

【解答】用放大鏡觀察彩色電視畫面,可以發(fā)現(xiàn)是由纖、綠、藍(lán)二種色光混合而成的C

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生掌握用放大鏡觀察彩色電視畫面，可以發(fā)現(xiàn)是由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的即

可正確解答。

4.發(fā)明了世界上最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的是（）

A.牛頓B.列文虎克C.達(dá)爾文D.愛(ài)迪生

【分析】生物學(xué)家列文虎克于1632年出生在荷蘭，他制成了世界上最早的可放大300倍的金屬

結(jié)構(gòu)的顯微鏡。他用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物。

【解答】發(fā)明了世界最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的是列文虎克，選項(xiàng)B符合題意。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】掌握對(duì)顯微鏡發(fā)明的認(rèn)識(shí)，是解答本題的關(guān)鍵。

5.科學(xué)家一般選擇（）來(lái)觀察大腸桿菌。

A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡

【分析】顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)

志，主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

【解答】電子顯微鏡可把物體放大到200萬(wàn)倍。大腸桿菌同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)

化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式?？茖W(xué)家一般選擇電子顯微鏡來(lái)觀察大腸桿

菌。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握電子顯微鏡的相關(guān)知識(shí)。

6.把簡(jiǎn)易顯微鏡的制作步驟按照先后順序排列，正確的是（）

①將調(diào)整好距離的兩個(gè)放大鏡固定

②準(zhǔn)備兩個(gè)放大鏡

③找到物體最清晰的圖象

④調(diào)整好兩個(gè)放大鏡之間的距離

A.②④③①B.②①?④C.②@④①

【分析】顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)

志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

【解答】顯微鏡的制作步驟：1、安放：顯微鏡應(yīng)放在體前偏左，鏡筒在前鏡臂在后的方向安放

好。2、對(duì)光：用低倍鏡、較大光圈（遮光器上調(diào)）；眼看目鏡，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡；使視野變得明

亮°3、放片：觀察對(duì)象要正對(duì)物鏡的孔.將玻片夾好之后再調(diào)焦04、調(diào)焦：先用低倍鏡尋找物

象，先降鏡筒后升高鏡筒，降低鏡筒時(shí)要在側(cè)面觀察是否壓片，升高鏡筒時(shí)正對(duì)著目鏡尋找物象。

把物像移到視野中心，換用高倍鏡觀察只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象變得清晰。5、觀察：兩眼睜

開，用左眼觀察，用右眼畫圖。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】考查了顯微鏡的使用的相關(guān)知識(shí)，正確掌握顯微鏡的操作步驟。

7.（2021?青縣）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向（）

A.相同B.相反C.無(wú)關(guān)

【分析】顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)

志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

【解答】用顯微鏡觀察物體時(shí)，載玻片的移動(dòng)方向與從目鏡看到的圖象移動(dòng)方向相反。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】考查了顯微鏡的使用的相關(guān)知識(shí)，在生活中正確熟練操作顯微鏡。

8.（2021?鄲城縣）生物學(xué)家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微

鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。

【分析】顯微鏡的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)微觀世界。顯微鏡是人類

認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。

【解答】荷蘭生物學(xué)家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，發(fā)

現(xiàn)了微生物。

故答案為：列文虎克；微生物。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記顯微鏡的發(fā)明，是解答本題的關(guān)鍵。

9.在圖中標(biāo)出相應(yīng)部分名稀

（1）這臺(tái)顯微鏡的目鏡上標(biāo)有I0X,物鏡上標(biāo)有50X,則這臺(tái)顯微鏡觀察到的物體將被放大的

倍數(shù)是500倍

（2）如果實(shí)驗(yàn)中需要將鏡筒下降，那么我們的眼睛應(yīng)該注視物鏡（填物鏡或目鏡）

（3）你在目鏡中觀察到的物體圖象在左上方，如果要將圖象移到中央，你認(rèn)為應(yīng)該把玻片向什

么方向移動(dòng)？左上方。

I

【分析】顯微鏡的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)微觀世界。顯微鏡是人類

認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。正確使用顯微鏡的方法：安放?對(duì)光-上片■調(diào)焦-觀察。

【解答】（1）這臺(tái)顯微鏡的目鏡上標(biāo)有10X,物鏡上標(biāo)有50X,則這臺(tái)顯微鏡觀察到的物體將

被放大的倍數(shù)是500倍。

（2）如果實(shí)驗(yàn)中需要將鏡簡(jiǎn)下降，那么我們的眼睛應(yīng)該注視物鏡，防止鏡簡(jiǎn)下降過(guò)程中把玻片

壓碎。

（3）由于在視野中看到的物像是實(shí)物的倒像，不但上下倒，左右也倒，當(dāng)物像位于視野的左上

方時(shí)，要使物像移到視野的中央，只有向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才能移動(dòng)到達(dá)視野的中央。

故答案為:

(1)500：

(2)物鏡;

(3)左上方。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法，注意顯微鏡成像的特點(diǎn)，是實(shí)物的倒像。

10.（2021?浦城縣）蟋蟀的“耳朵”在（）

A.頭部B.足的內(nèi)側(cè)C.腹部D.胸部

【分析】凸透鏡具有放大物體圖象的功能，用放大鏡能看到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。

【解答】人們通過(guò)放大鏡觀察到蟋蟀的“耳朵”在足的內(nèi)側(cè)。

故選：Rc

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記放大鏡下昆蟲的特征，是解答本題的關(guān)鍵。

II.（2020秋?烏蘇市期末）已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類有150多萬(wàn)種，其中已知的昆蟲達(dá)（）種。

A.100多萬(wàn)B.80多萬(wàn)C.40多萬(wàn)

【分析】在動(dòng)物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬(wàn)種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又

是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬(wàn)種，約占80%。

【解答】已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類有150多萬(wàn)種，其中已知的昆蟲達(dá)100多萬(wàn)種，約占80%o

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握昆蟲種類的識(shí)記，是解答本題的關(guān)鍵。

12.（2021春?竹溪縣期末）來(lái)自不同蟻穴的螞蟻相遇后會(huì)（）

A.用觸角與對(duì)方交流B.沒(méi)有任何反應(yīng)

C.會(huì)打架

【分析】螞蟻成群打仗咬殺，與群體大小有直接關(guān)系。特別是不同群蚊相遇一起，立刻會(huì)引起戰(zhàn)

斗。

【解答】把不同窩的螞蟻放在一起，它們的觸角一碰，就立刻咬殺起來(lái)。因?yàn)椴煌C的螞蟻，身

上都有一種特殊的“窩味這種“窩味”又與窩的建筑材料、儲(chǔ)藏的食物和本身分泌物的不同

而不同。每一只螞蟻都有辨別“窩味”的本領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)另外的螞蟻不是自己家里的成員，就咬

殺斗爭(zhēng)起來(lái)，慢慢地形成“大戰(zhàn)”。AB不符合題意；C正確，符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握放人鏡下的昆蟲世界的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)作答即可。

13.（2021?澄江市）利用放大鏡可以觀察到，蟋蟀的耳朵在（）

A.頭上B.足的內(nèi)側(cè)C.觸角上

【分析】昆蟲是自然界中人類肉眼看得見的最小的動(dòng)物之一，用放大鏡可以觀察到昆蟲的口器、

觸角、翅膀等特殊的構(gòu)造。蟋蟀的“耳朵”在足的內(nèi)側(cè)；蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，這些鱗

片其實(shí)是扁平的細(xì)毛。蒼蠅落在堅(jiān)直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它

腳的構(gòu)造有關(guān)。昆蟲的“嗅覺(jué)”很靈敏，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗鼈兊挠|角。

【解答】根據(jù)對(duì)昆蟲特征的認(rèn)識(shí)，利用放大鏡可以觀察可知，蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查昆蟲的特征，掌握昆蟲的特殊的構(gòu)造。

14.（2018春?興義市期中）我們?cè)?jīng)制作過(guò)洋蔥表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面題

目c

鏡子滴管碘酒蓋玻片載玻片培養(yǎng)皿小刀吸水紙燒杯

一位同學(xué)準(zhǔn)備利用以上工具制作洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本，他的操作過(guò)程如下：

①用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，注意不要有氣泡。

②把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央注意標(biāo)本要平展開。

③在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水。

④在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個(gè)"#"字，取下洋蔥表皮。

⑤從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，吸掉多余的水。

請(qǐng)思考這位同學(xué)的操作步驟，把正確的步驟寫下來(lái)（填序號(hào)）：③④。

【分析】本題考的是制作洋蔥表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本過(guò)程。

【解答】制作洋蔥表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本：在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水；在洋蔥內(nèi)表面輕

輕劃一個(gè)"#"字，取下洋蔥表皮；把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央注意標(biāo)本要平展開;

用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，注意不要有氣泡；從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，吸掉多余的

水。

故答案為：③④②@

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答，注意先后的順序。

15.（2021春?滕州市期中）顯微鏡下的觀察和一般的觀察不同，這對(duì)觀察材料有特殊的要求。顯微

鏡下觀察的物體必須薄而透明，需要先把觀察材料制作成玻片標(biāo)本，在制作過(guò)程中需要用到以下

器材，請(qǐng)將合適的器材填在橫線上。

載坡片蓋坡片碘酒滴管清水小刀吸水紙鑲子

（1）先用小刀把洋蔥切開。

（2）在一塊干凈的載玻片的中央用滴管滴?滴清水。

（3）用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃，”字，用鑲子輕輕撕取內(nèi)表皮。

（4）將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片上的清水中，再將上傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，注

意不要有氣泡。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，并把玻片微微傾斜，用吸水紙從另一端將多余的染

液吸去，玻片標(biāo)本制作完畢。

【分析】在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)，我們會(huì)用紗布來(lái)擦拭載玻片和蓋玻片；

用鏡子來(lái)夾取實(shí)驗(yàn)材料：用碘酒來(lái)奧色：用吸水紙來(lái)吸取多余的水分：用滴管來(lái)吸取液體C

【解答】（1）先用小刀把洋蔥切開。

（2）在一塊干凈的載玻片的中央用滴管滴一滴清水°

（3）用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃，”字，用鑲子輕輕撕取內(nèi)表皮。

（4）將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片上的清水中，再將蓋玻片傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，注意不

要有氣泡。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，并把玻片微微傾斜，用吸水紙從另一端將多余的染液吸去，

玻片標(biāo)本制作完畢。

故答案為：

（1）小刀；

（2）滴管；清水；

（3）鎰子；

（4）蓋玻片；

（5）碘酒；吸水紙。

【點(diǎn)評(píng)】掌握洋蔥表皮細(xì)胞玻片的制作，是解答本題的關(guān)鍵。

16.（2021?北戴河區(qū)）下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.大多數(shù)的生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.各種細(xì)胞的大小雖然不同，但外形都是一樣的

C.細(xì)胞是構(gòu)成人體的基本單位

【分析】不同類型的細(xì)胞在外型上也不一樣，如洋蔥表皮細(xì)胞是長(zhǎng)方形，人的口腔黏膜細(xì)胞是橢

圓形，動(dòng)物的表皮細(xì)胞接近圓形，人的神經(jīng)細(xì)胞--神經(jīng)元更為特別呈條狀。

【解答】人多數(shù)的生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成人體的基本單位，各種細(xì)胞人小不同，

外形也不一樣。故選項(xiàng)B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)細(xì)胞的定義及特點(diǎn)作答。

17.（2021?勃利縣）生物體是由細(xì)胞組成的。英國(guó)物理學(xué)家羅伯特?胡克是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提

出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。

【分析】細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但

病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)。

【解答】生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動(dòng)的基

本單位。細(xì)胞是由英國(guó)科學(xué)家羅伯特?胡克于1665年發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)他用自制的光學(xué)顯微鏡觀察軟

木塞的薄切片，放大后發(fā)現(xiàn)一格一格的小空間，就以英文的cell命名之。

故答案為：細(xì)胞：羅伯特?胡克c

【點(diǎn)評(píng)】該題考查細(xì)胞的知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的科學(xué)家。

18.（2021?禹城市）下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.不同生物體的細(xì)胞是不同的

B.細(xì)胞的形態(tài)千差萬(wàn)別

C.同一生物體上的細(xì)胞是完全相同的

D.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位

【分析】絕大多數(shù)生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一個(gè)細(xì)胞；有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由

數(shù)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。

【解答】A、不同生物體的細(xì)胞是不同的，說(shuō)法正確；

B、細(xì)胞的形態(tài)千差萬(wàn)別，說(shuō)法正確；

C、同一生物體上的細(xì)胞是完全相同的，說(shuō)法錯(cuò)誤，不同器官的細(xì)胞不同。

D、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，說(shuō)法正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)胞的認(rèn)識(shí)及作用，是解答本題的關(guān)鍵。

19.（2021春?華州區(qū)期中）在顯微鏡下觀察水中的微生物時(shí)，不宜采集的水是（）

A.池塘水B.溫開水

C.金魚缸里的水

【分析】本題考查了用顯微鏡觀察水中的微生物。微生物繁殖的很快，但也需要營(yíng)養(yǎng)和適宜的生

長(zhǎng)環(huán)境。

【解答】在顯微鏡下觀察水中的微生物時(shí)，可以采集池塘水、金魚缸里的水，不宜采集溫開水，

水里的微生物都被破壞了。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】掌握微生物的特征等知識(shí)，是解決本題的關(guān)鍵所在。

20.（2021?蕪湖縣）為了做好用顯微鏡觀察水中微生物的實(shí)驗(yàn)，六（2）班同學(xué)決定自己培養(yǎng)微生物,

他們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾種培養(yǎng)方法：

①號(hào)燒杯中加入30毫升純凈水；②號(hào)燒杯中加入30亳升池塘里的水；③號(hào)燒杯中加入30亳升

純凈水，但放入一些野草。三個(gè)燒杯同時(shí)放在同一個(gè)窗臺(tái)上。

（1）上述描述的“哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物”的實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比（填“對(duì)比”或“模擬”）

實(shí)驗(yàn)。

（2）兩個(gè)星期后,用滴管分別從3個(gè)燒杯中取出一滴水,用顯微鏡觀察.你認(rèn)為可能觀察不到

微生物的是①號(hào)燒杯里的水。

（3）在載玻片上放少許脫脂棉纖維是為了減慢微生物的運(yùn)動(dòng)速度°

（4）在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它是草履蟲。

【分析】在空氣中、水中、地下、動(dòng)植物和人體里，都有微生物。在水中生活著很多形態(tài)各異的

微生物，常見的有草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、團(tuán)藻等。

【解答】（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各

種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。分析實(shí)驗(yàn)可知，上述描述的“哪種方法能

夠培養(yǎng)出微生物”的實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（2）兩個(gè)星期后，用滴管分別從3個(gè)燒杯中取出一滴水，用顯微鏡觀察，你認(rèn)為可能觀察不到

微生物的是①號(hào)燒杯里的水，不具備微生物繁殖的條件。

（3）在觀察水中微生物時(shí)，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是使微生物運(yùn)動(dòng)緩慢。如草履

蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不

易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察。

（4）在水中生活著許許多多的微生物，最常見的就是草履蟲。草履蟲生活在不流動(dòng)的淡水中，

外形像一只草鞋，草履蟲只有一個(gè)細(xì)胞。所以在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它

是草履蟲。

故答案為：（1）對(duì)比。（2）①。（3）減慢微生物的運(yùn)動(dòng)速度。（4）草履蟲。

【點(diǎn)評(píng)】掌握水中常見的微生物等知識(shí)，是解決這類題目的關(guān)鍵所在。

21.（2018秋?靈石縣月考）觀察池塘水：

活動(dòng)目的：觀察、認(rèn)識(shí)微生物。

活動(dòng)材料：池塘水、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、燒杯、抹布。

活動(dòng)步驟：

（1）用燒杯采集回池塘水。

（2）用肉眼觀察池塘水，我發(fā)現(xiàn)池塘水里有青蛙、水諫等生物，還有許多其它的生物。

（3）用放大鏡觀察水，我又發(fā)現(xiàn)了用肉眼沒(méi)看到的孑3、水蚤、輪蟲等生物。

（4）用顯微鏡觀察池塘水,我是這樣做的：

①先安裝好顯微鏡。

②對(duì)光，讓光通過(guò)載物臺(tái)到達(dá)物鏡。

③制作水標(biāo)本，并放到載物臺(tái)。

④調(diào)焦，看清水中的微生物。

（5）用顯微鏡觀察水標(biāo)本后，我發(fā)現(xiàn)水中有草履蟲、鼓藻、水蚤、硅藻、輪

蟲等微生物。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)用顯微鏡觀察一滴水里的微生物，發(fā)現(xiàn)微生物的種類繁多，數(shù)量龐大，

形狀各異.

【分析】微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，它

個(gè)體微小，卻與人類生活密切相關(guān)。微生物在自然界中可謂“無(wú)處不在，無(wú)處不有”，涵蓋了有

益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。

【解答】根據(jù)對(duì)水中常見的生物的認(rèn)識(shí)，水中常見的微生物有細(xì)菌、真菌、噬菌體、病毒、原生

動(dòng)物、藻類等，在池塘水中容易采集到微生物。

（2）用肉眼觀察池塘水，我發(fā)現(xiàn)池塘水里有青蛙、水藻等生物，還有許多其它的生物。

（3）用放大鏡觀察水，我又發(fā)現(xiàn)了用肉眼沒(méi)看到的孑子、水雖、輪蟲等生物。

（5）用顯微鏡觀察水標(biāo)本后，我發(fā)現(xiàn)水中有可能發(fā)現(xiàn)的微生物草履蟲、鼓藻、水蚤、硅藻、輪

蟲。

通過(guò)用顯微鏡觀察一滴水里的微生物，發(fā)現(xiàn)微生物的種類繁多，數(shù)量龐大，形狀各異。

故答案為：（2）青蛙；水藻；（3）孑子：水蚤；輪蟲；（5）草履蟲；鼓藻；水蚤；硅藻；輪蟲；

繁多；龐大；各異。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)水中微生物的認(rèn)識(shí)和掌握。

22.玻片的制作

我曾經(jīng)制作過(guò)水中微生物標(biāo)本，我是這樣制作的：

（1）取一些池塘里的水,并把干草浸泡在水中。

（2）用滴管取一滴浸泡了干草的水放在載玻片的中央（如圖1所示），蓋上蓋玻片（如圖2

所示）C

（3）再用吸水紙從蓋玻片的邊緣吸去多余的水分,以控制圖像大小（如圖3所示）。

【分析】把干草放在一個(gè)杯子里，再取一些池塘或魚缸里的水放進(jìn)去，放置一段時(shí)間后，指導(dǎo)干

草有了霉點(diǎn)，便可以用滴管取一些水制作蓋玻片放在顯微鏡下觀察，里面就會(huì)有微生物。

【解答】根據(jù)利用干草培養(yǎng)微生物的方法，取一些池塘里的水，并把干草浸泡在水中。用滴管取

一滴浸泡了干草的水放在載玻片的中央，蓋上蓋玻片。再用吸水紙從蓋玻片的邊緣吸去多余的水

分，以控制圖像大小。

故答案為：（1）池塘；（2）中央；：3）蓋玻片；圖像大小。

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合觀察微生物的玻片制作解答。

23.（2021?余杭區(qū)）用顯微鏡觀察身邊的生命世界。

為了用顯微鏡觀察水中的微生物，小林決定自己培養(yǎng)微生物，他的設(shè)計(jì)方案如表:

序號(hào)水量水樣添加物放置地點(diǎn)

1號(hào)燒杯50mL純凈水——窗臺(tái)上

2號(hào)燒杯50mL魚塘水--窗臺(tái)上

3號(hào)燒杯50mL溝渠水干稻草窗臺(tái)上

4號(hào)燒杯50mL純凈水干稻草冰箱冷藏室

（1）一星期后小林用滴管，從4個(gè)燒杯中各取一滴水，分別滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯

微鏡下觀察。你認(rèn)為小林最有可能觀察到微生物的是B。

A.1號(hào)和2號(hào)

B.2號(hào)和3號(hào)

C.3號(hào)和4號(hào)

（2）在顯微鏡下，小林觀察到了圖中的微生物，這是B。

A.草履蟲

B.變形蟲

C.喇叭蟲

（3）小林在顯微鏡下觀察到的微生物，屬于A生物。

A.單細(xì)胞

B.雙細(xì)胞

C.多細(xì)胞

（4）上面研究哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物的實(shí)驗(yàn)屬于A。

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B.模擬實(shí)驗(yàn)

C.觀察實(shí)驗(yàn)

（5）實(shí)驗(yàn)表明，微生物具有對(duì)環(huán)境有一定的需求、能繁殖等生物特征。

【分析】微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，個(gè)體

微小，與人類生活密切相關(guān)。

【解答】（1）微生物繁殖和生長(zhǎng)需要的條件包括空氣、適宜的溫度，一定量的水分，充足的營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)，溫暖、潮濕的環(huán)境微生物繁殖得較快。分析圖表可知，2號(hào)燒杯和3號(hào)燒杯最有可能觀察

到微生物。

（2）變形蟲是一種單細(xì)胞生物。變形蟲長(zhǎng)大之后，就開始繁殖，由一個(gè)分裂而變成兩個(gè)。這樣,

老的變形蟲就消失了，因此被人們稱為“永生的蟲”，B符合題意。

（3）小林在顯微鏡下觀察到的微生物是變形蟲，屬于單細(xì)胞生物。

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指設(shè)置兩個(gè)或兩人以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各種因素

與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，A符合題意。

（5）生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，

共同構(gòu)成了生物多樣性。微生物是生物，具有同其他生物一樣的共同特征，如對(duì)環(huán)境有一定的需

求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。

故答案為：（1）B。（2）Bo（3）Ao（4）Ao（5）對(duì)環(huán)境有一定的需求；能繁殖。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是微生物的特征，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。

24.（2021春?鄭州期末）微生物的研究

學(xué)過(guò)《形形色色的微生物》后，同學(xué)們對(duì)微生物都有了更深入的了解，以下是他們的探究過(guò)程。

（1）小涵對(duì)利用酵母菌發(fā)面很感興趣，下面是她的探究過(guò)程，請(qǐng)你給它們排序@@①④。

①準(zhǔn)備一些溫水，根據(jù)面粉的多少適量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面塊。不再需要

加水之后，用手和面。

②準(zhǔn)備2個(gè)大盆，把需要的等量面粉倒進(jìn)去，然后其中一個(gè)盆中倒入醉母液，攪拌均勻；另一個(gè)

盆中不加。

③把大約37度的溫水倒進(jìn)放酵母的碗里，讓酵母化開，靜置10分鐘左右.

④面團(tuán)和好之后，上面蓋一塊擰干了水分的濕布或者在盆口蓋一層保鮮膜，靜置到面團(tuán)發(fā)起。

AB

（2）如圖B是面團(tuán)發(fā)起的狀態(tài)。

（3）3個(gè)小時(shí)后，加酵母液的面團(tuán)體積比未加酵母液的面團(tuán)發(fā)起的速度快。

（4）小涵發(fā)現(xiàn)發(fā)酵時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了讓面團(tuán)發(fā)酵得更快，她將和面用的溫水換成了沸水，3個(gè)小時(shí)

后，面團(tuán)卻沒(méi)自明顯變化。杳閱資料發(fā)現(xiàn)，發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量有影響，如圖所

二

金

彳

?

以下分析正確的是Ao

A.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度

B.45C時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30℃

C.60C的環(huán)境中酵母菌不能存活

（5）若將饅頭置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點(diǎn)，它們所屬的生物類群是

霉菌。

（6）我們生活的環(huán)境中，微生物無(wú)處不在，有些微生物對(duì)我們是有益的，如酵母菌、乳酸菌等;

有些微生物會(huì)給我們帶來(lái)傷害，如大腸桿菌、霉菌等。我們?cè)鯓硬拍芘c微生物和平相處，減少微

生物帶來(lái)的危害？（寫出兩條）

【分析】微生物在適宜的環(huán)境條件下，不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并按照自己的代謝方式進(jìn)行代謝活

動(dòng)。

【解答】（1）本題考查了利用酵母菌發(fā)面的過(guò)程，首先把大約37度的溫水倒進(jìn)放酵母的碗里，

讓酵母化開，靜置10分鐘左右，然后準(zhǔn)備2個(gè)大盆，把需要的等量面粉倒進(jìn)去，然后其中一個(gè)

盆中倒入酵母液，攪拌均勻；另一個(gè)盆中不加，再準(zhǔn)備一些溫水，根據(jù)面粉的多少適量添加水，

直到盆里看不到干面粉.都是小面塊C不再需要加水之后，用手和面.最后面團(tuán)和好之后，卜面

蓋一塊擰干了水分的濕布或者在盆口蓋一層保鮮膜，靜置到面團(tuán)發(fā)起。

(2)在適宜溫度下生面團(tuán)中的酵母細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳，使面團(tuán)膨脹，分析圖片可知，圖B

是面團(tuán)發(fā)起的狀態(tài)。

(3)3個(gè)小時(shí)后，加酵母液的面團(tuán)體積比未加酵母液的面團(tuán)發(fā)起的速度快。

(4)發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量有影響，分析圖表可知，分析此圖能大致判斷發(fā)面的

最適溫度，在35c時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯的好，A符合題意。

(5)微生物繁殖和生長(zhǎng)需要的條件包括空氣、適宜的溫度，一定量的水分，充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

溫暖、潮濕的環(huán)境微生物繁殖得較快。所以若將饅頭置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后出現(xiàn)許

多黑色斑點(diǎn)，它們所屬的生物類群是霉菌。

(6)總結(jié)性問(wèn)題，符合題意即可，如：加強(qiáng)研究，充分開發(fā)微生物資源；科學(xué)利用，使有益的

微生物為人類所用；合理利用微生物造福人類，不濫用抗生素，不濫用基因工程技術(shù)，保護(hù)生物

多樣性。

故答案為：(1)③②

(2)Bo

(3)發(fā)起的速度快。

(4)A。

(5)霉菌。

(6)加強(qiáng)研究，充分開發(fā)微生物資源；科學(xué)利用，使有益的微生物為人類所用；合理利用微生

物造福人類，不濫用抗生素，不濫用基因工程技術(shù)，保護(hù)生物多樣性。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過(guò)問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是微生物的特征，運(yùn)用所學(xué)，具體分

析作答。

25.生命世界的研究

2019年12月發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒，并于2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名為2019-nCoV。該

病毒具有很強(qiáng)的感染性，人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸

困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎。嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對(duì)

于新型冠狀病毒所致疾病沒(méi)有特異治療方法，需根據(jù)患者臨床情況進(jìn)行治療。根據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)

顯示，藏至5月20日21時(shí)28分,全球新冠肺炎累計(jì)確診病例達(dá)到4935167例，累計(jì)死亡病例

達(dá)到321095例。

（1）醫(yī)學(xué)家在研究2019新型冠狀病毒時(shí)需要用到的科學(xué)儀器是C。

A.放大鏡

B.光學(xué)顯微鏡

C.電子顯微鏡

（2）如圖微生物中，屬于2019新型冠狀病毒的是一B。

（3）面對(duì)2019新型冠狀病毒肆虐全球，你有什么好的建議與大家一起抗擊疫情。（至少寫出兩

條建議）

（4）像2019新型冠狀病毒一樣，所有的微生物都是有害的。這種說(shuō)法是B的。

A.正確

B.錯(cuò)誤

C.無(wú)法判斷

（5）與2019新型冠狀病毒不同，下列能自己進(jìn)行光合作用制造營(yíng)養(yǎng)的微生物是C。

A.草履蟲

B.大腸桿菌

C.鼓藻

（6）早在1663年，用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到細(xì)胞的英國(guó)科學(xué)家是

A.列文虎克

B.羅伯特?胡克

C.培根

（7）要讓我們觀察到洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，下列做法正確的是C。

A.將洋蔥切成薄薄的一片，放在載玻片上，用顯微鏡觀察

B.切出一小塊洋蔥，直接放在載物臺(tái)上，用顯微鏡觀察

C.在洋蔥內(nèi)表皮上劃出“井”字，用鐐子輕輕地撕下內(nèi)表皮，做成玻片，用顯微鏡觀察

【分析】新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。在顯微鏡下看到的新型冠狀

病毒像皇（王）冠；新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播、接觸性傳播、交叉感染等方式來(lái)傳播，勤洗手、

戴口罩可以降低被傳染新冠肺炎的風(fēng)險(xiǎn)。

【解答】(1)醫(yī)學(xué)家在研究2019新型冠狀病毒時(shí)需要用到的科學(xué)儀器是電子顯微鏡，因?yàn)椴《?/p>

體積太小.用放大鏡和光學(xué)顯澈鏡看不到c

(2)根據(jù)對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)，下列微生物中，屬于2019新型冠狀病毒的是B,像王冠一樣。

(3)面對(duì)2019新型冠狀病毒肆虐全球，一起抗擊疫情，新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播、接觸性傳

播、交叉感染等方式來(lái)傳播，勤洗手、戴口罩可以降低被傳染新冠肺炎的風(fēng)險(xiǎn)。

(4)像2019新型冠狀病毒一樣，所有的微生物都是有害的。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。有的微生物對(duì)

人類是無(wú)害的，有的還是有益的。

(5)與2019新型冠狀病毒不同，下列能自己進(jìn)行光合作用制造營(yíng)養(yǎng)的微生物是鼓藻，鼓藻有葉

綠素，能夠進(jìn)行光合作用。

(6)早在1663年，用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到細(xì)胞的英國(guó)科學(xué)家是羅伯特?胡克。

(7)要讓我們觀察到洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，下列做法正確的是在洋蔥內(nèi)表皮上劃出“井”字，用攝

子輕輕地撕下內(nèi)表皮，做成玻片，用顯微鏡觀察。

故答案為：

(DC；

(2)B；

(3)勤洗手、戴口罩可以降低被傳染新冠肺炎的風(fēng)險(xiǎn)；

(4)B；

(5)C；

(6)B；

(7)C；

【點(diǎn)評(píng)】掌握對(duì)新型冠狀病毒的認(rèn)識(shí)，是解答本題的關(guān)鍵。

六年級(jí)上科學(xué)第二單元地球的運(yùn)動(dòng)（總復(fù)習(xí)）

一.地球儀（共6小題）

1.中國(guó)位于（）

A.歐洲西部、大西洋東部B.亞洲東部、太平洋西岸

C.非洲南部、印度洋北部

2.在海邊看進(jìn)港船只，總是先看到桅桿，再逐漸看見船身，這說(shuō)明（）

A.海水遮擋B.地球是球形的

C.船只速度太慢D.海面是平的

3.（2022秋?天門月考）

將地球分成南北兩半的圓周線緯線

與赤道平行的圓周線南回歸線

北半球的一條緯線赤道

南半球的一條緯線北回歸線

4.（2020秋?盤州市期末）請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)及所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用臺(tái)燈模擬,用地球儀模擬。

（2）地球儀移動(dòng)的方向是.

A.自東向西

B.自西向東

（3）地球上的四季變化是由于地軸的傾斜和形成的。

5.（2020春?官渡區(qū)期末）某科學(xué)興趣小組為了探究地球的運(yùn)動(dòng)，在四個(gè)

地球儀中間放了蠟燭當(dāng)作太陽(yáng)，并在地球儀運(yùn)動(dòng)軌道上確定了①、②、

③、④四個(gè)位置，如圖所示：

（1）用地球儀來(lái)研究地球運(yùn)動(dòng)，這種實(shí)驗(yàn)屬于。

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)B.模擬實(shí)驗(yàn)C.演示實(shí)驗(yàn)

（2）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到③位置時(shí)，北半球?qū)儆谝荒曛械?/p>

A.春季B.夏季C.冬季

（3）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到①位置時(shí),地球北極會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是0

A.極晝B.極夜C.晝夜交替

（4）在①、②、③、④位置，人們看到北極星都是“不動(dòng)”的，這是因?yàn)椤?/p>

A.地球公轉(zhuǎn)B.北極星靜止不動(dòng)C.北極星處于地軸的延長(zhǎng)線上

6.（2020秋?潘水縣期末）說(shuō)出制作地球儀的方法。

（1）在乒乓球上確定相對(duì)應(yīng)的,然后在兩極處O

（2）根據(jù)兩極在乒乓球上畫出出若干、和。

（3）畫出和o

（4）用一個(gè)_個(gè)穿過(guò)乒乓球上的兩極，支起乒兵球。然后像地球儀那樣適當(dāng)。

二.晝夜交替現(xiàn)象（共9小題）

7.（2021春?新沂市期末）圖示表示地球以某種姿態(tài)繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，關(guān)于它們的說(shuō)法正確的有（）

圖甲圖乙圖丙

A.三種姿態(tài)下運(yùn)動(dòng)，地球上都有四季交替

B.三種姿態(tài)下運(yùn)動(dòng)，地球上都有晝夜交替

C.圖乙情形地球上有四季變化，圖丙情形地球上沒(méi)有晝夜變化

8.（2021春?義烏市期末）晝夜交替和天體的東升西落的現(xiàn)象都是由于（）

A.地球公轉(zhuǎn)B.地球靜止不動(dòng)C.地球自轉(zhuǎn)

9.（2021秋?臨汾期中）實(shí)驗(yàn)名稱：模擬晝夜交替變化的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：和O

實(shí)驗(yàn)步驟：先用照射,會(huì)發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變,背著的一面

變;逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，地球儀亮著和黑著的一面不斷。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：向著“太陽(yáng)”的一面是；背著“太陽(yáng)的一面”是o隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng),

白天的黑夜交替出現(xiàn)。（選填“白天”或者“黑夜”）。

10.（2021春?椒江區(qū)期末）晝夜交替現(xiàn)象的研究

小明和小希用地球儀、手電筒來(lái)探究“晝夜交替現(xiàn)象”的產(chǎn)生。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采用的研究方法通常被稱為

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)實(shí)驗(yàn)C.替代實(shí)驗(yàn)D.模擬實(shí)驗(yàn)

（2）波蘭天文學(xué)家提出“日心說(shuō)二

A.托勒