大氣的受熱過程課時3課件高中地理人教版必修一

新人教版必修1大氣受熱過程和大氣運動（第1課時）思考：氣溫、氣壓、氣流三者之間有什么關(guān)系？①氣溫與氣壓：熱低壓，冷高壓（高冷）②垂直氣流與氣壓：下沉高壓，上升低壓③水平氣流與氣壓：高壓運動向低壓④海拔與氣壓：海拔越高，氣壓越低⑤等壓面與氣壓：上凸高壓，下凹低壓等壓面判讀15.(2021·甘肅省民樂縣第一中學(xué)期中)讀圖，完成下列問題。(16分)(1)用箭頭在圖中標出熱力環(huán)流的方向。(2分)(2)圖中熱力環(huán)流形成過程中各個環(huán)節(jié)發(fā)生的先后順序為__________。(2分)①甲、乙兩處冷熱不均②空氣發(fā)生水平運動③同一水平面產(chǎn)生氣壓差異④空氣垂直運動(3)甲、乙、丙、丁四點的氣壓值，按從大到小的順序為__________________。(2分)①④③②乙＞甲＞?。颈葔好媾凶x(4)假如上圖所示區(qū)域位于北半球，則甲、乙之間的風(fēng)向為________。(2分)(5)假如上圖所示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則表示郊區(qū)的是_____地；假如上圖所示環(huán)流為海陸熱力環(huán)流，若甲地為陸地，則此時為______(填“白天”或“黑夜”)。(2分)(6)一般情況下，甲地為陰雨天氣，乙地為晴朗天氣，兩地氣溫日較差較大的是____地，判斷理由是_________________________________________________________________________________________________________________________。(6分)東北風(fēng)乙白天乙

乙地為晴天，白天，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，氣溫高；夜晚，大氣逆輻射弱，對地面的保溫作用弱，氣溫低，故氣溫日較差大等壓面判讀風(fēng)四、大氣的水平運動——風(fēng)等壓面等壓面等壓線縱剖面橫剖面101010081006等壓線與等壓面10101008100610061008101010081006100410021000水平氣壓梯度力10101008100610101008100610081006等壓面等壓線縱剖面橫剖面1.理想風(fēng)（1）力：水平氣壓梯度力（垂直于等壓線，高壓指向低壓）；（2）風(fēng)向：風(fēng)與等壓線垂直，高壓吹向低壓思考1：理想風(fēng)的作用力？水平氣壓梯度力與等壓線的關(guān)系？風(fēng)向與等壓線的關(guān)系？2.高空風(fēng)（1）力：水平氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力（垂直于風(fēng)向，南左北右，只改變風(fēng)向）（2）風(fēng)向：風(fēng)與等壓線平行（南左北右）思考2：高空風(fēng)受哪些力的影響？地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向、風(fēng)速的關(guān)系？風(fēng)向與等壓線的關(guān)系？（北半球）（南半球）500498496494492490（北半球）3.近地面風(fēng)（1）力：水平氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力+摩擦力（與風(fēng)向相反，使風(fēng)速減小）（2）風(fēng)向：風(fēng)與等壓線斜交（南左北右）思考3：近地面風(fēng)受哪些力的影響？摩擦力與風(fēng)向、風(fēng)速的關(guān)系？風(fēng)向與等壓線的關(guān)系？（北半球）101010081006100410021000（北半球）（南半球）1002100610041008hPa494498496500hPa圖2.17海平面氣壓分布(2016年11月9日6時)水平氣壓梯度力西北風(fēng)（偏北風(fēng)）水平氣壓梯度力東北風(fēng)（偏東風(fēng)）比較甲、乙兩地的氣壓梯度大小，并說明理由。在圖上畫出甲、乙兩地的風(fēng)向。比較甲、乙兩地風(fēng)速的大小，并說明理由。根據(jù)等壓線圖確定風(fēng)向、風(fēng)速畫風(fēng)三步曲畫水平氣壓梯度力決定原始風(fēng)向判定南北半球決定偏轉(zhuǎn)方向判定高空還是近地面決定偏轉(zhuǎn)角度活動/zh-cn/#2016/11/09/0900Z/wind/surface/level/orthographic=-259.85,30.05,6818/loc=103.450,30.045584580576572568564?推測左圖所在的半球和高度?解釋左右兩圖風(fēng)向規(guī)律的差異/publish/obs