浙江省湖州市2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末模擬試卷5套【附參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、活動(dòng)啟幕：小語和溫老師之間進(jìn)行了有關(guān)“想象”的書信交流。（9分）閱讀尊敬的溫老師：您好！“想”和想像． （A.zhǐ敬盼回復(fù)。敬祝身體健康！2024年1月3日

親愛的小語同學(xué)：你好！你語文學(xué)習(xí)情一讓我動(dòng)我為“想象是范書寫從（yuán）上講遠(yuǎn)原大，后氣候化，群南遷。古因?yàn)槿旱娜ギa(chǎn)了想由誕生“想”一詞因“想”“想像以上見，供參。祝愿博學(xué)篤志，寧?kù)o致遠(yuǎn)！2024年1月7日①②③封信，敬和謙使用的項(xiàng)是（ ）教 B．盼 徒 D．見成有很一部出自言博篤志出《論，仁其矣。”“寧致遠(yuǎn)出《誡書：“ ， ?！倍⒒顒?dòng)暖場(chǎng)：手繪“想象”帆布袋。（4分）“‘袋’給你——備選古詩A曹操《觀滄?！稡李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》C李商隱《夜雨寄北》D陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》設(shè)計(jì)參考：三、活動(dòng)推進(jìn)：沉浸式閱讀體驗(yàn)（21分）班級(jí)開展了以“旅行中的童夢(mèng)”為主題的閱讀活動(dòng)，請(qǐng)閱讀《羽毛》一文，完成以下任務(wù)。羽 毛曹軒一根羽毛，一會(huì)兒被風(fēng)吹到這邊，一會(huì)兒又被風(fēng)吹到那邊。沒有風(fēng)的時(shí)候，一連許多天，它就孤單地待在雜草叢中，或是待在一堆落葉里。這天，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩路過它身旁，把它撿了起來，互相傳著看了看，又把它扔到了地上，走了。不一會(huì)兒，羽毛就聽見女孩問男孩：“這根羽毛，是哪只鳥的呢？”在天空飄動(dòng)的感覺真好。“如果我能屬于一只鳥，會(huì)飛得更高啊!”它多么地渴望天空，多么地渴望飛翔。它落在了水邊的一棵樹上。一只翠鳥站在樹枝上，歪著腦袋，靜靜地看著水面。羽毛怯生生地問翠鳥：“我是你的嗎？”翠鳥沒有搭理它，卻一頭扎向水面，等它飛起來時(shí)，一條銀色的小魚，正在它的嘴里扭動(dòng)著。翠鳥重新飛回樹枝，又歪著腦袋，靜靜地看著水面。羽毛一次又一次地問翠鳥：【A】“我是你的嗎？”可是，翠鳥只顧忙著抓魚，總不搭理它。羽毛靜靜地等待著。翠鳥終于不再忙碌，掉頭看了看羽毛，說：“不是我的?！币魂囷L(fēng)吹來，把羽毛吹上了天空?！鹈湓诹艘黄莸厣稀Ｄ菚r(shí)，正有一只藍(lán)孔雀在開屏?！鹈珕柨兹福骸綛】“我是你的嗎？”‘后來，羽毛問過許多鳥，它們的回答是一樣的：“不是?！边@天，羽毛遇到了好心的云雀?！痹迫赣米煦曋鹈?，向云的上空一個(gè)勁地飛去。穿越了茫茫的云海，云雀把羽毛帶到了云層的上方。云雀放下羽毛，然后與羽毛一起在天空飄動(dòng)。羽毛落在了一座山上。巖石上，站著一只威猛的鷹。羽毛毫無理由地覺得，它是屬于這只鷹的。想到這一點(diǎn)，不知是因?yàn)榧?dòng)，還是因?yàn)橛形L(fēng)吹來，它有點(diǎn)顫抖起來。“我是你的嗎？”羽毛小聲地問?！笆裁矗俊柄椡崃艘幌履X袋問?！拔沂悄愕膯幔俊庇鹈曇舸蟠蟮貑?。鷹沒有回答羽毛。它矮下身子，慢慢展開巨大的翅膀——一只云雀正向這邊飛來。羽毛對(duì)鷹說：“我認(rèn)識(shí)這只云雀?！彼脑掃€沒有說完，只見鷹“嗖”地飛離巖石，然后像一支黑色的箭，向云雀射去。羽毛聽到了空中的一聲尖叫，它甚至看到有一滴鮮紅的血珠，亮晶晶地從空中滴落了下去。“風(fēng)呀，你趕緊來吧！趕緊來把我吹走吧！”羽毛在心里不住地呼喚著。風(fēng)來了，羽毛飛起，在峽谷中旋轉(zhuǎn)，向山下的田野飄去。天下起雨來。雨珠從羽毛上滑落，仿佛淚珠。“我這輩子再也不想見到那只鷹！”羽毛落在了田野上?！ふ?qǐng)根據(jù)選文，完善思維導(dǎo)圖。

（選自《月光里的九瓶》，有刪改）·請(qǐng)根據(jù)語境，為以下這組句子的語言描寫做朗讀設(shè)計(jì)，并闡述理由。羽毛一次又一次地問翠鳥：【A】“我是你的嗎？”B】“”·請(qǐng)從下列語句中任選一句，結(jié)合加點(diǎn)詞，分析羽毛的心理。①②·請(qǐng)展開合理想象，續(xù)寫結(jié)尾，100字左右?！に?、活動(dòng)推進(jìn)：曬出想象之書（14分）為籌備該活動(dòng)，同學(xué)們制作了《山海經(jīng)》展板，以下是展板的文字材料?！虿牧弦弧啊保?gt;）（魯迅《中國(guó)小說史略》）◎材料二華為好像把整部《山海經(jīng)》的神獸都注冊(cè)下來了。朱雀、騰蛇、青牛、青玄、當(dāng)康、玄機(jī)、白虎、靈豸、饕餮……把中國(guó)古代的傳說化為現(xiàn)實(shí)的奇跡，把幻想中的神獸和最先進(jìn)的科技結(jié)合；讓中國(guó)古典文化在一連串的字符中煥發(fā)生機(jī)，讓中國(guó)人親眼見證古代傳說中的奇跡……這大概就是理工人的終極浪漫了吧？他們的征途是星辰大海，他們把自己所有的情懷都放在了人類進(jìn)步上。雖然普通人無法理解他們所為之事，但是從他們的取名上，就能看出他們內(nèi)心深處燃燒的理想。）◎材料三神話里的生命：代表征服自然的渴望““”，“”神話：人們對(duì)于內(nèi)心的探索和警醒?！啊边@是它為自己尋找到的一條有意義的人生之路。誠(chéng)然，人生有很多路可以走，但懂得不虛度，便是內(nèi)心的一場(chǎng)覺醒。

（公眾號(hào)“耳朵里的博物館”）◎材料四”，蚩尤”“”“”歷史人物和神話故事的崇拜和想象。面關(guān)材料表述的項(xiàng)是（ ）

（紀(jì)錄片《上古奇書<山海經(jīng)>，究竟有多神奇》）AC．華為用《山海經(jīng)》中的神獸給產(chǎn)品取名，將神話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)的是華為科研人的浪漫情懷。D．“九頭的蛇”是《山海經(jīng)》中的幻想生物，既有真實(shí)動(dòng)物形態(tài)的特征，又有虛構(gòu)加工?！薄薄啊蔽?、活動(dòng)推進(jìn)：國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)童心（18分）校文學(xué)社開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)童心”讀書會(huì)活動(dòng)，本次讀書會(huì)給大家推薦了以下兩則閱讀材料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成任務(wù)?！虿牧弦荒镣咎啤勘R肇誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。時(shí)復(fù)往來吹一曲，何愁南北不知音？◎材料二童趣①【清】沈復(fù)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。46歲。文言詞句方法解釋關(guān)聯(lián)課內(nèi)：投以骨。（清·蒲松齡《狼》）① 數(shù)十查閱字典：①馬鞭；②用鞭子抽打；③古代一種竹制刑具。② （）．結(jié)合語境③ （3處）觀之興正濃忽有龐然大物拔山倒樹而來結(jié)合上述兩則材料，完成下面圖表中的①②③三處。①誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。（抓富有表現(xiàn)力的詞語）②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀……（從修辭角度品析）六、活動(dòng)感悟：爛漫筆尖寫童年（50分）征稿啟事征稿啟事親愛的初一同學(xué)：為活躍校園文化氛圍，進(jìn)一步提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，?？蚱吣昙?jí)同學(xué)發(fā)出征稿，本期初一的征文話題為“走過迷迷糊糊的童年”。你可以回憶陪著你一起走過童年的那些人那些事，你可以和讀過的作品對(duì)話，你也可以懷著一份童心暢想未來……希望大家積極參加，踴躍投稿。初一語文組2024年1月4日【寫作提示】500字；（1）B（2）C（3）博學(xué)而篤志；切問而近思；非淡泊無以明志；非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”“”）【答案】3．藍(lán)孔雀；幫助；鷹；忽視（或傷害）A“B我”“”①“藏②躺””——2””“”【答案】8．A“”“”””””/////（躺“聽”“眠②我“””“”“”““46“物“”字?！敬鸢浮柯砸弧⒎e累與運(yùn)用（39）

七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷下句子言表得體一項(xiàng)（ ）“”“”“””將面的子組一段貫的，排合理項(xiàng)是（ ）①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。②然而事實(shí)并非如此。③例如，英國(guó)曾有一頭小豬，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。⑤科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④下句中點(diǎn)詞使用確的項(xiàng)是（ ）。仿照下面畫波浪線語句，發(fā)揮想象，參考學(xué)過的課文，也可根據(jù)自己的閱讀積累，續(xù)寫一個(gè)句子，使前后語句構(gòu)成一個(gè)排比句。童，是自清下的童，醞釀花香空氣，唱宛轉(zhuǎn)曲子；， ， 是戈?duì)栂碌纳ㄔ谀缸龆\時(shí)，悄散出的芳。年有純真夢(mèng)，滿了趣的漿。名著閱讀AB“A： B： ，給哪些生感？結(jié)“關(guān)事件”，系自實(shí)際各用句話括。 綜合讀寫你班班刊《摘星人》編輯部正在班級(jí)QQ群里開展相關(guān)征集活動(dòng)，請(qǐng)你跟帖參與。張永嘉同學(xué)的跟帖：“宅”學(xué)風(fēng)采；曬曬私房菜你跟帖： 默寫何澹， （操《滄） （）古逢悲寂， ）流大猶嫌， ）《子書中，被人用“志存高”的右銘句子： 。論〉十章》闡述學(xué)”“思辯關(guān)系句子： 。二、古詩文閱讀（18分）古詩詞賞析送客【唐】陳子昂【注】①白蘋：一種水草。已堪把：已能滿握。②芷：一種香草。榮：開花。白蘋，綠芷，均是江南水邊澤畔的芳草香花，屈原《楚辭》常用芳草香花比喻美好的品德。列對(duì)首詩理解賞析的項(xiàng)是（ ）“””“已”“”贊美，全詩感情的基調(diào)，也借此由沉郁蒼涼轉(zhuǎn)入欣快明麗。C．本詩結(jié)構(gòu)分明，前兩聯(lián)想象友人歸楚，贊美友人家鄉(xiāng)風(fēng)尚，寄寓祝福勸勉之情。后兩聯(lián)寫詩人送行，離情依依不舍。D．古典詩詞經(jīng)常以香花來比喻個(gè)人美好的品德，尾聯(lián)以“桂樹”贈(zèng)“歸客”，實(shí)是詩人勉勵(lì)友人終生保持高潔的品行?！啊薄坝啊卑残肿永试唬骸叭鳆}空中差可擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！卑泊髳偂Ｄ塬I(xiàn)之嘗與賓客談議，詞理將屈，道韞遣婢白①獻(xiàn)之曰：“欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣②自蔽，申獻(xiàn)之前議，客不能屈?！啊比荩瞬缓?/p>

（選自《晉書?王凝之妻謝氏傳》，有刪改）①②③①嘗 ②聞 ①未若柳絮因風(fēng)起。②申獻(xiàn)之前議，客不能屈。三、現(xiàn)代文閱讀（33分）閱讀下列材料，完成各題。【材料一】1016的空間站。今日，中國(guó)載人航天工程官微發(fā)布了一段新的空間站紐合體第一視角的視頻。陽光灑在艙壁和太陽能帆板上，鏡頭下的地球就像一個(gè)美麗的水晶球。【材料二】①1291540分，“”2013②45”“”7.68⑤“⑥45”⑦150“”5①載人航天飛船——神舟②登月探測(cè)器——嫦娥③全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)——北斗④火星探測(cè)任務(wù)火星車——祝融 。閱讀下面文章，完成各題。被春惱①春天，真叫人舍不得，一萬個(gè)的舍不得。③吹得人的骨頭都酥了。⑤垂絲海棠開得最是天真，照見赤子之心。那些小花朵頭挨頭，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在樹上，好奇地打量著這個(gè)世界，清澈的雙眸里，映著明凈的天空和云朵。⑦唉，美??！你也只能很俗地這么感嘆。因?yàn)槟阍~窮了——春天最讓人詞窮。如何吃得消！報(bào)

（原作者：丁立梅，有刪改）“”四、作文（30分）暖意，是風(fēng)雪中深情的擁抱，是夕陽下裊裊的炊煙，是寒夜里亮著的窗子，是心底永不磨滅的信念……心自向暖，人定勝天。只要堅(jiān)守這份暖，呵護(hù)這份暖，不曾遠(yuǎn)去的春天就會(huì)重返人間，洇染天地。請(qǐng)以《那個(gè)冬天，自有暖意》為題寫一篇作文。0【答案】D【答案】A【答案】D【答案】“我|【答案】5．美猴王；齊天大圣6．成長(zhǎng)需要名師指點(diǎn)。；成長(zhǎng)需要勤學(xué)苦練【答案】7．心理驛站；社區(qū)（村社）“逆”行者；“宅”家小花絮“””的肩上，追逐夢(mèng)想，描畫未來。（1）【答案】10．C11．詩人送別友人，在河邊的小洲上依依不舍，體現(xiàn)了作者因傷離而惆悵的心境?！坝弊謩t把這一心境擴(kuò)散到了傍晚一派蒼茫的景象之中，使整個(gè)環(huán)境都彌漫著別離的氣氛?！敬鸢浮?2．曾經(jīng)；聽說；才②申述王獻(xiàn)之前面的議論，客人不能使她理屈。【答案】15．不能刪去?！坝袡C(jī)會(huì)”一詞說明只要我們能夠抓住機(jī)會(huì)的話還是能夠看到中國(guó)空間站從我們頭頂飛越，如果抓不住機(jī)會(huì)的話是看不到的。刪去后與實(shí)際不符。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。①④地面課堂專門設(shè)計(jì)地面對(duì)照實(shí)驗(yàn)，參與天地同步實(shí)驗(yàn)?！啊?【答案】18．表了作者對(duì)春天的喜愛之情?！耙觥薄！敬鸢浮柯云吣昙?jí)上學(xué)期語文期末檢測(cè)試卷一、年級(jí)組開展“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比活動(dòng)。(18分為了展現(xiàn)良好班級(jí)形象，擬開展“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。七年級(jí)各班想以本學(xué)期學(xué)過的古詩文名句作為班名，請(qǐng)你參與完成任務(wù)。班名出處含義解說揚(yáng)帆班岸 (王灣《次北固山下》)借王灣詩句描繪的“潮平江闊，正是高掛船帆、順風(fēng)行船的好時(shí)機(jī)”的美好景象，來寄寓班級(jí)同學(xué)抓住好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)、樹立遠(yuǎn)大理想之意。班()以《論語》名言為班名，寓意班級(jí)同學(xué)要堅(jiān)守自己的志向。凌云班() 初一(1)班同學(xué)初步完成了班徽的設(shè)計(jì)，主體部分的圖案選用凌云班的提案，請(qǐng)你協(xié)助完成方案解說。我班設(shè)了右作為徽我的設(shè)理念“奮學(xué)習(xí)，翱九”中圖形面是只鳥下是太陽也是習(xí)”字甲骨，可測(cè)習(xí)”字義“ ”?，F(xiàn)在，“”字演變豐富含義，如動(dòng)詞釋為學(xué)習(xí)時(shí)配合方像一樣圖案寓意努力書學(xué)；還將“”解釋為 ，《論》中名言 為習(xí)要良好方法習(xí)”字名詞時(shí)可解為 ，寓我同學(xué)養(yǎng)成好品之意。下書法品最合掛班級(jí)書角是( )。B．C． D．回目(節(jié)選)回目(節(jié)選)孫悟空流淚第一回靈根育孕源流出心性修持大道生一日，與群猴喜宴之間，忽然憂惱，墮下淚來。第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。第三十四回魔王巧算困心猿大圣騰那騙寶貝只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，放眼便哭。第七十七回群魔欺本性一體拜真如心如刀絞，淚似水流，按落云頭，放聲大哭?！?、學(xué)校組織“家風(fēng)傳承活動(dòng)”探究，請(qǐng)閱讀材料，完成任務(wù)。(17分閱讀悲守窮廬，將復(fù)何及！

(諸葛亮《誡子書》)【乙】勉諸子：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性因物則遷不學(xué)則舍君子而為小人，可不念哉。

(歐陽修《(誨學(xué)說》)【丙】教子有五：導(dǎo)其性，廣其志，養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其病，廢一不可。養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭，既積學(xué)以培植之，又積善以滋潤(rùn)之。閱讀上述家訓(xùn)，完成下列任務(wù)。①請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩文，寫出三個(gè)成語。

(劉清之《戒子通錄》)②()A./////不學(xué)//////①甲、丙兩文都提到了“志”與“學(xué)”。結(jié)合文本，說說你對(duì)“志”與“學(xué)”關(guān)系的理解。閱讀家訓(xùn)，完成下列任務(wù)。①上述三則家訓(xùn)，對(duì)我們青少年“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”方面有哪些有益啟示?②小組成員找到了《朝花夕拾》里《五猖會(huì)》中父親的教育片段，想與上述材料一起，編入“家庭教育寶典”中，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)說明理由?！炬溄硬牧稀眶斞浮段宀?huì)》”……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：一“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。賞析誦讀”設(shè)計(jì)任務(wù)。(22閱讀(甲)秋天的懷念史鐵生①““……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，”“”“”“””“哎呀，”“仿膳”，？偏說楊樹是毛蟲，著，腳踩一她然不了【注A： 跑和“踩一的字兒，比我敏感她又悄地去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)地訣別?！啊薄?乙)藏在閑話里的“我愛你”甘北①209059②直到現(xiàn)在，我還時(shí)常記起爸爸給遠(yuǎn)在老家的奶奶打電話時(shí)的樣子，他們總是講著雷同的話題：“在外很好，不用牽掛?！薄鞍l(fā)工資了，給您郵生活費(fèi)。”“家里的稻谷，長(zhǎng)得好嗎？”③在我的記憶中，爸爸和奶奶從未說過煽情的話。那個(gè)年代的人，似乎天生不懂得抒情，他們的話題永遠(yuǎn)局限在事務(wù)性的匯報(bào)上：發(fā)工資了沒，發(fā)了多少；給家里郵錢沒，郵了多少…④――“”“……”““⑥多年后，爸爸的通話對(duì)象從奶奶變成了我。⑦9-_——“學(xué)……”⑧我是一個(gè)人南下的，扛著一個(gè)大大的行李箱，還有一大桶生活用品?！薄盒４?，室熱水，同們熱嗎，堂的吃嗎……【注B： 】有一話提“愛”，我終讀懂這些樸語背后每一個(gè)愛”字。?我還在那個(gè)夜晚沒來由地想起了奶奶。記起一個(gè)被忽略的細(xì)節(jié)——那時(shí)，奶奶家是沒有電話的。她和爸爸約定，爸爸每個(gè)月在固定時(shí)間給村頭的小賣鋪打電話，到了那一天，奶奶便放下手中的農(nóng)活兒，早早地去電話邊守著。?那么多年，風(fēng)吹日曬，奶奶竟從未失約――地未曾說過一句關(guān)于思念的話，但她十年如一日地在等一通電話，一通來自她小兒子的電話。?“家里的稻谷，長(zhǎng)得好嗎？”多年以后，這句話所蘊(yùn)藏的飽滿情緒，才漸次在我面前釋放、舒展。?后來，我也成了一個(gè)在外打拼的孩子。我給爸媽的電話里，報(bào)的永遠(yuǎn)是……?再后來，……?你要經(jīng)歷許多歲月的洗禮，才可窺得愛的密碼，剝開表面樸實(shí)無華的裝飾，看穿那底下深藏的、熱辣滾費(fèi)的思念和愛。①甲文中，為什么母親總是央求“我”去北海公園看菊花？②根據(jù)原文推測(cè)，乙文第①段省略號(hào)處“我”報(bào)的永遠(yuǎn)是什么呢？③兩文中A、B處都是寫“閑話”的片段，請(qǐng)作賞析性批注。

(選自《讀者》2023年第5期，有刪改)小組想選擇以下兩幅圖之一為乙文配插圖，你認(rèn)為哪幅圖更合適？請(qǐng)闡述理由。圖：電話 圖：稻谷兩文的感情基調(diào)不同，請(qǐng)協(xié)助完成以下任務(wù)：①你認(rèn)為兩篇文章分別應(yīng)該用怎樣的感情基調(diào)去把握？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)?！短斓哪睢?，《在閑里“我你”。A從容、清新、愉悅、親切、溫馨B歡快、雄渾、曠達(dá)、激越、明麗C②請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，為下面的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。A她去了就再?zèng)]回。句的“ ”一，應(yīng)重讀理由： 。B你經(jīng)歷多歲的洗，才窺得的密，剝表面實(shí)無的裝，看那底深藏、熱滾燙思念愛。子中句“深的、辣滾的思和”，該讀音且得 。由。四、校文學(xué)社“親情隨筆作品”征集，請(qǐng)積極投稿。(40分……請(qǐng)愛藏在 ▲ ”為，寫篇寫敘事文章寫出的感與體，和學(xué)分吧！寫作要求：①補(bǔ)全題目。②表達(dá)情感要真實(shí)，寫作思路要清晰，文章中心要突出。③本試卷中出現(xiàn)的文章內(nèi)容不可引用。④不少于500字，不得泄露個(gè)人信息。///“樂觀2．小鳥學(xué)習(xí)飛翔；反復(fù)練習(xí)，溫習(xí)。；學(xué)而時(shí)習(xí)之；習(xí)慣、習(xí)性3．B指②B”“”，““志與學(xué)”是②示例2：合適，都是關(guān)于子女教育的話題，都體現(xiàn)了長(zhǎng)輩（父親）對(duì)子女的嚴(yán)格教育，突出了濃濃的父愛?！薄啊巴甑臉穲@，母親希望重游北海以喚起‘我“美好的記憶，讓“我“從生活的不幸中振作起來。ABABAB11”“稻谷"”；“"AA”“明'我【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合.àg .u。②.母啊，是荷，我紅蓮心中雨點(diǎn)了，了你誰是無遮天空的yīn B.yìn）蔽③.在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜秘，使人懷想，使人動(dòng)情的雨。④.水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。小海：你的字真漂亮！摘錄的句子也經(jīng)典。第1句和第2句中加點(diǎn)的字后有兩個(gè)注音，是你無法確定他們的讀音？我?guī)湍愦_一吧，第1句讀 ，第2句讀 （選項(xiàng)）小海嗯還有細(xì)要改第34句都有個(gè)錯(cuò)字分是 改改為 我謝謝！二、名句名篇默寫詩句主題鄉(xiāng)何處？ （灣《北固下）不何處蘆管（益《上受城聞）思鄉(xiāng) （）志向 《論語） 《<>）治學(xué)非無以才（葛亮誡子書）三、選擇題小擬寫邀請(qǐng)，邀任課師參此次動(dòng)。推敲發(fā)現(xiàn)詞有的是（ ）110日周三35217”班 B．臨 見 D．復(fù)四、名著閱讀讀經(jīng)典作品，可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們思考許多人生問題，更有利于我們文化的積累。在讀書交流活動(dòng)中，各小組代表分享了自己的讀書感悟?！啊薄啊薄啊卑私洹薄薄边@對(duì)話中八說東方南北方俱火”表了八心。為朋友。作為相守的知己，你會(huì)選誰？結(jié)合作品內(nèi)容說明理一定影響的人，你認(rèn)為哪些人能稱作魯迅的朋友？由。為朋友。作為相守的知己，你會(huì)選誰？結(jié)合作品內(nèi)容說明理一定影響的人，你認(rèn)為哪些人能稱作魯迅的朋友？由。小文：我認(rèn)為藤野先生可稱作朋友，因?yàn)樗?小文：②我選 。 。五、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀紫藤花下閑吟詩王新芳①春聲入尾，花事將了，扁鵲公園西南角，卻有一架紫藤花開得正好。②悠閑的周日，我一個(gè)人來看紫藤花。一片輝煌的淡紫色，在嫩葉中泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，把荒涼的角落裝點(diǎn)得如詩如畫。走近些，就看清了紫藤的花形，一嘟嚕一串，像槐花；每一穗花上面盛開如張滿的帆，下面待放如羞澀的笑。微風(fēng)吹來，藤蔓輕搖，有一種垂垂如絲之美。”④10之”A】⑤““””“”⑧人間有紫藤，紫藤亦有人間。紫藤如美人，但人未必有紫藤的精神和胸懷，有紫藤的坦蕩和熱情。B】段”（）AB”【材料一】某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表讀書興趣及占比圈點(diǎn)批注摘錄習(xí)慣及占比聯(lián)系實(shí)際評(píng)價(jià)質(zhì)疑及占比有興趣81％每讀必做11％經(jīng)常做8％一般19％憑興趣做32％偶爾做30％無興趣0％從不主動(dòng)做57％從不做62％【材料二】日常實(shí)用的閱讀習(xí)慣：①我會(huì)努力記住書中的關(guān)鍵人物和情節(jié)。②遇到不理解的內(nèi)容，我會(huì)停下來查找資料把它弄清楚。③我會(huì)在讀后跟朋友分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)。④我會(huì)隨手做點(diǎn)兒筆記。⑤我會(huì)在書上做點(diǎn)兒圈點(diǎn)批注。⑥我會(huì)拿一個(gè)專門的筆記本做些摘錄。（素材來源：統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)語文教材綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時(shí)》）【材料三】“”850副業(yè)“””很多人說，董宇輝上到天文地理，下到百姓生活，信手拈來，侃侃而談，是不是有副本？對(duì)此，他在接受央視采訪時(shí)回應(yīng)：“文案不需要提前準(zhǔn)備，在鏡頭前張口就來的東西，取決于這些年你讀的書?！闭f得多好！正應(yīng)了那句“腹有詩書氣自華”。你所讀的每一本書，你多做的每一份努力，都會(huì)有收獲和回報(bào)?。ǔ鲎匀嗣窬W(wǎng)，有刪改）【材料四】讀者的四種類型表 現(xiàn)海綿型讀什么吸收什么，隨后又幾乎原封不動(dòng)地吐出來，什么都沒有獲得。磨砂玻璃型只滿足于把書讀完，為的是消磨時(shí)間，沒有留下有價(jià)值的東西。過濾袋型把閱讀的內(nèi)容進(jìn)行過濾，留下的是殘?jiān)Ａ?。鉆石型還使別人也受益。列對(duì)讀材內(nèi)容理解分析不正的一是（ ）“”六、詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成題目。【甲】觀書有感宋·朱熹半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊②。問渠③那得④清如許⑤？為有源頭活水來?！疽摇坑^書明·于謙⑥書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏咴戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。③④⑤⑥⑦”” ， 。活水”七、文言文閱讀文言文閱讀“）“）“）“”）“）②（選自《宋史》）””“‘’”⑥”“”（選自《論語·子罕》，有刪改）è：⑤旋”⑥釋義方法釋義【課內(nèi)遷移】不亦說乎“王生不說”中的“”( )【成語聯(lián)結(jié)】精益求精“王益”中的益”( )【語境推斷】“王驚覺謝”中的謝”( )【查字典】“厭”字有如下解釋：①同“饜”，滿足；②討““莫自”中言“”( )（填序號(hào)）（）①溫故而知新，可以為師矣。②凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？八、作文你的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書。我始終相信，我讀過的所有書都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來日子的某一個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更出色。

——董卿讀書不一定能讓你擁有富庶的生活，但可以擁有富庶的生命。你讀過的書，走過的路，增長(zhǎng)的見識(shí)，提升的閱歷，都會(huì)成為人生中最美好的事。愿你用生活所感去讀書，用讀書所得去生活，不畏歲月，永遠(yuǎn)坦蕩。以下寫作任務(wù)二選一。任務(wù)一：請(qǐng)以“讀書”為話題，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫一篇文章，題目自擬。任務(wù)二：請(qǐng)以“讀書使我▲”為題目，寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600以上；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮?．B；A2．秘；謐；佇；貯【答案】【答案】C【答案】5．不要到西邊去取經(jīng)了，看到困難就想退縮。6“”【答案】7．示例：朗讀設(shè)計(jì)：“真、驚艷、也成了”讀重音，“驚艷，如仙如夢(mèng)，淡淡的”讀出舒緩語氣。設(shè)計(jì)理由：寫出紫藤花美麗，充滿生機(jī)活力，表達(dá)了對(duì)紫藤花的喜愛贊美之情。示例二：修辭角度：比喻，把盛放的紫藤花比作詩畫，生動(dòng)地表現(xiàn)出紫藤花繁茂美麗，充滿生機(jī)，表達(dá)作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛之情。A示例二：B處，作者由紫藤花引發(fā)聯(lián)想，表達(dá)了關(guān)于生命的精神意義的思考，該句與文章標(biāo)題相契合，放在文章結(jié)尾起到照應(yīng)標(biāo)題、總結(jié)全文、升華主題的作用。②我們③【答案】11．絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)課外閱讀感興趣；圈點(diǎn)批注摘錄習(xí)慣比較欠缺；大部分學(xué)生閱讀后不會(huì)去聯(lián)系實(shí)際評(píng)價(jià)質(zhì)疑。12．B“（“和“使）【答案】14．問渠那得清如許；為有源頭活水來15．內(nèi)涵相同，兩首詩都寫了讀書的感受，告訴我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界。甲“問渠那得清如許，為有”【答案】16．說：同“悅”，愉快，愉悅；更加；道歉；①///（這②凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？③④【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（23）閱讀文段，完成任務(wù)。秋天，來到了人間。xù▲ 。……晚秋奪春意，裝點(diǎn)初冬情。1．根據(jù)拼音填寫漢字，并給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。靜mì 和xù （A．líng 2．照畫浪線句子在橫上續(xù)合適內(nèi)容?！安牧弦宦牳瑁犌锾斓母琛牧隙x書，讀秋天的詩文讀魯迅，讀他寫秋夜，“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！弊x林語堂，讀他品出的秋天況味，“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇。”讀木心，讀他沖秋來的灑脫隨性，“晴秋上午，隨便走走，不一定要快樂?！弊x老舍，讀他寫眷戀的小城之秋，“天水之間，全是清明，溫暖的空氣中，帶著一點(diǎn)桂花的香?！弊x阿多尼斯，讀他對(duì)秋的洞見，“冬是孤獨(dú)，夏是離別，春是兩者之間的橋梁，唯獨(dú)秋，滲透所有的季節(jié)?！薄皩で镏馈钡墓?jié)目清單秋天的節(jié)目你活動(dòng)容（40字右） 秋天的韻味 秋天的照片”參本次動(dòng)（100字右） 品味古詩，完成問題。山寺秋霽①[唐]張仲素水落溪流淺淺，寺秋山靄蒼蒼。樹色尤含殘雨，鐘聲遠(yuǎn)帶斜陽?！咀⑨尅竣凫V：本指雨止。泛指風(fēng)霜雨雪停止，天氣晴好。這詩借 等象描了 的景?！倍⒄非镏耥崳?5分）閱讀回憶性散文《透早的棗子園》及小文同學(xué)做的批注，完成小題。透早的棗子園林清玄①返鄉(xiāng)的時(shí)候，我的長(zhǎng)褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉??！薄?/p>

””“早”“種”“”震懾”袋車成簡(jiǎn)單的服裝，或者幫我們這一群像牛一樣會(huì)武的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。就坐在縫紉機(jī)前車衣服。

【評(píng)價(jià)式批注】星期天，媽媽“總是透早”車衣服，我也“總是透早”采棗子，寫得妙極！媽派的浮雕。這時(shí)我會(huì)感到無比的感動(dòng)，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻(xiàn)給媽媽。白了”，一個(gè)“卻”?我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，字傳神寫出了

兒時(shí)的我與現(xiàn)在的我對(duì)媽媽有覺得坐在子樹看媽車衣，生里就無邊幸福。 就成長(zhǎng)給?“車好了，你穿看看。”媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：我們的??！“大人大種了，整天憨呆憨呆?！薄狙a(bǔ)充式批注】人世間的美好與熱愛都是相互的，就好像文中的媽媽與孩子們。我們這學(xué)期讀過的課外讀物中，也有這樣美好的情感?！啊薄啊薄！啊薄拔摇啊鄙c悟空《西記） 媽媽魯迅朝夕拾）閱下面材料完成題。19902023——材料一時(shí)：1990年 坐：北京1990年9月22日，北京亞運(yùn)會(huì)開幕式上《亞洲雄風(fēng)》響徹體育場(chǎng)上空，唱出改革開放的時(shí)代節(jié)拍?！居洃涥P(guān)鍵詞：捐出來