《設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE9《設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)課程編號(hào)課程性質(zhì)選修課課程類(lèi)別學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)課單位視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室授課學(xué)期第三學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1.5/28課內(nèi)學(xué)時(shí)28理論授課28上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)0適用專(zhuān)業(yè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是否雙語(yǔ)否先修課程《色彩應(yīng)用設(shè)計(jì)》、《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》《展示設(shè)計(jì)》《設(shè)計(jì)思維與方法》《設(shè)計(jì)美學(xué)概論》后續(xù)課程《品牌與形象設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)思維與方法》二、課程簡(jiǎn)介《設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)》是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的選修課，為理論性與實(shí)踐性均較強(qiáng)的一門(mén)課程。本課程對(duì)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)進(jìn)行理論講授以及案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念、基本理論，全面考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、運(yùn)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,使學(xué)生建立一種商業(yè)思維，從產(chǎn)品思維向商業(yè)思維轉(zhuǎn)化，貫通設(shè)計(jì)到落地轉(zhuǎn)化。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生建立一種商業(yè)思維。思政目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，樹(shù)立正確的市場(chǎng)意識(shí)，適應(yīng)組織的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，掌握系統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系，樹(shù)立全面營(yíng)銷(xiāo)思維，學(xué)會(huì)分析市場(chǎng)機(jī)會(huì)。以營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和能力為出發(fā)點(diǎn)，以營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為依據(jù)；專(zhuān)業(yè)教師與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合的授課方式。與課程思政相結(jié)合，從國(guó)家市場(chǎng)規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性出發(fā)，進(jìn)行工匠精神培養(yǎng)，以講授愛(ài)國(guó)主義和民主情懷為引導(dǎo)，重塑家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及健康觀念。課程目標(biāo)2.能力目標(biāo)：能夠應(yīng)用視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能，對(duì)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行表達(dá)。思政目標(biāo)：明確學(xué)業(yè)規(guī)劃。學(xué)會(huì)利用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法與使用視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)表達(dá)方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在多媒體時(shí)代掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和綜合傳播的能力，以及多樣的技術(shù)表達(dá)技能和設(shè)計(jì)。教學(xué)與課程思政相融合，通過(guò)案例分析和視覺(jué)傳達(dá)知識(shí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)用全面的眼光看問(wèn)題，培養(yǎng)積極人生價(jià)值觀。緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，教學(xué)過(guò)程中引入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例，從設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)的角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新思維能力和邏輯思維能力。從而提高專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同度，明確自身學(xué)業(yè)規(guī)劃，更好的做到知識(shí)體系的儲(chǔ)備，提高職業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)：能夠應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相融合，能夠自主的做出基本市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)落地轉(zhuǎn)化。能夠針對(duì)品牌的某些特定需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境分析、市場(chǎng)定位分析、產(chǎn)品分析、品牌分析、價(jià)格分析、渠道分析、傳播分析與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)相互融合的手段實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)落地化，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)以及職業(yè)素養(yǎng)。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1：掌握設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)流程等專(zhuān)業(yè)應(yīng)用知識(shí)。能夠?qū)⒚缹W(xué)、色彩學(xué)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維等專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)中遇到的問(wèn)題。指標(biāo)點(diǎn)8：在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范1-知識(shí)8-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1：掌握設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)流程等專(zhuān)業(yè)應(yīng)用知識(shí)。能夠?qū)⒚缹W(xué)、色彩學(xué)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維等專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)中遇到的問(wèn)題。指標(biāo)點(diǎn)6：能夠基于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。1-知識(shí)6-工程與社會(huì)課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)2：能夠根據(jù)特定的設(shè)計(jì)任務(wù)，運(yùn)用視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基本原理，進(jìn)行合理有效的市場(chǎng)分析和問(wèn)題處理，提供科學(xué)適用、美觀的設(shè)計(jì)方案。指標(biāo)點(diǎn)3：能夠針對(duì)品牌的某些特定需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境分析、市場(chǎng)定位分析、產(chǎn)品分析、品牌分析、價(jià)格分析、渠道分析、傳播分析與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)相互融合的手段實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)落地化，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)以及職業(yè)素養(yǎng)。指標(biāo)點(diǎn)8：在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范2-問(wèn)題分析3-設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：8-職業(yè)規(guī)范四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值全維度1.2市場(chǎng)認(rèn)識(shí)全視覺(jué)1.3市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)全方位1.4顧客管理全覆蓋2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)，全方位了解市場(chǎng)知識(shí)以及商業(yè)思維的培養(yǎng)。難點(diǎn)：在學(xué)生缺乏商業(yè)意識(shí)的情況下如何啟發(fā)學(xué)生的商業(yè)思維。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠全維度、全視覺(jué)以及全方位的了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)，并且具有學(xué)習(xí)積極性。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.第二單元市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容2.1宏觀和微觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析2.2產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)五力分析2.3市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅分析2.4消費(fèi)者行為分析2.5市場(chǎng)調(diào)研方法2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：具有健康積極的思維分析能力。難點(diǎn)：以商業(yè)化的思維方式進(jìn)行分析。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠以商業(yè)化的思維方式對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行合理分析并融合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.第三單元市場(chǎng)定位戰(zhàn)略（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容3.1市場(chǎng)細(xì)分3.2目標(biāo)市場(chǎng)選擇3.3市場(chǎng)定位2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握系統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系，樹(shù)立全面營(yíng)銷(xiāo)思維明確市場(chǎng)定位。難點(diǎn)：能夠根據(jù)特定的要求分析市場(chǎng)。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握系統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系，樹(shù)立全面營(yíng)銷(xiāo)思維，做出自己的判斷。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.第四單元產(chǎn)品策略（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容4.1產(chǎn)品認(rèn)知4.2產(chǎn)品組合策略4.3品牌創(chuàng)建2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確的對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析，明確產(chǎn)品定位。難點(diǎn)：創(chuàng)新思維方式。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)模擬落地化。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.課程目標(biāo)3.第五單元價(jià)格策略（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容5.1理解價(jià)格5.2制定價(jià)格5.3價(jià)格策略2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)價(jià)格合理的了解分析并制定。難點(diǎn)：特定品牌進(jìn)行合適的價(jià)格分析。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；實(shí)地調(diào)研，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、觀察能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果對(duì)價(jià)格合理的了解分析并制定，特定品牌進(jìn)行合適的價(jià)格分析。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.課程目標(biāo)3.第六單元傳播策略（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容6.1設(shè)計(jì)和管理整合營(yíng)銷(xiāo)傳播6.2管理大眾傳播6.3管理人員傳播2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生綜合傳播能力。難點(diǎn)：以多樣的技術(shù)表達(dá)技能和設(shè)計(jì)進(jìn)行傳播。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；案例分析，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、觀察能力。課堂匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生在多媒體時(shí)代掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和綜合傳播能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.課程目標(biāo)3.第七單元渠道策略（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容7.1營(yíng)銷(xiāo)渠道功能7.2營(yíng)銷(xiāo)渠道設(shè)計(jì)7.3營(yíng)銷(xiāo)渠道管理2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)可以形成系統(tǒng)化的營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)和能力。難點(diǎn)：商業(yè)思維的形成。3.教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；課堂匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生在多媒體時(shí)代掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.課程目標(biāo)3.（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐理論課程模板課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241:1第二單元市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241:1第三單元市場(chǎng)定位戰(zhàn)略講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241:1第四單元產(chǎn)品策略講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1第五單元價(jià)格策略講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1第六單元傳播策略講授法、案例教學(xué)、課堂匯報(bào)課程目標(biāo)1、2、341:1第七單元渠道策略講授法、案例教學(xué)、課堂匯報(bào)課程目標(biāo)1、2、341:1合計(jì)281:1五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)70%作業(yè)（百分制）50共計(jì)安排5次客觀題作業(yè)，每次客觀題作業(yè)的成績(jī)給定均100分滿(mǎn)分記，總計(jì)500分。最終總成績(jī)按比例折算為50分。主要考核做案例并合理做出分析，作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)（提交時(shí)間、作業(yè)完整度等）目標(biāo)分值50=0.5*作業(yè)平均成績(jī)100隨堂測(cè)驗(yàn)（百分制）20課堂根據(jù)需要隨時(shí)安排測(cè)驗(yàn)，每次答題時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)，根據(jù)題目難度，分析結(jié)果。最終總成績(jī)按比例折算為20分。目標(biāo)分值20=0.2*作業(yè)平均成績(jī)100案例分析20考核內(nèi)容：學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)的案例分析。最終總成績(jī)按比例折算為20分。目標(biāo)分值=0.2*作業(yè)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）10根據(jù)課堂反饋，討論，發(fā)言等情況打分，次數(shù)不限，每次1~2分，最終總成績(jī)按比例折算為10分。目標(biāo)分值10=0.1*作業(yè)平均成績(jī)100期末考試30%知識(shí)40考核內(nèi)容：完整做出營(yíng)銷(xiāo)方案考試題型：主觀題評(píng)價(jià)細(xì)則：分析合理10分、規(guī)范10分、流暢10分、作業(yè)完整30分、創(chuàng)新能力30分、排版5分、文字標(biāo)注完整整潔5分。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)1.1營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值全維度1.2市場(chǎng)認(rèn)識(shí)全視覺(jué)1.3市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)全方位課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2第二單元投影的基本知識(shí)2.1宏觀和微觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析2.2產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)五力分析2.3市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅分析2.4消費(fèi)者行為分析2.5市場(chǎng)調(diào)研方法課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2第三單元軸測(cè)圖的繪制3.1市場(chǎng)細(xì)分3.2目標(biāo)市場(chǎng)選擇3.3市場(chǎng)定位課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2第四單元透視圖的繪制4.1產(chǎn)品認(rèn)知4.2產(chǎn)品組合策略4.3品牌創(chuàng)建課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2、3第五單元建筑工程圖的繪制5.1理解價(jià)格5.2制定價(jià)格5.3價(jià)格策略課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2、3第六單元室內(nèi)工程圖繪制6.1設(shè)計(jì)和管理整合營(yíng)銷(xiāo)傳播6.2管理大眾傳播6.3管理人員傳播課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2、3第七單元室外工程圖繪制7.1營(yíng)銷(xiāo)渠道功能7.2營(yíng)銷(xiāo)渠道設(shè)計(jì)7.3營(yíng)銷(xiāo)渠道管理課堂表現(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)期末考試課程目標(biāo)1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書(shū)目及課程資源（一）使用教材1.吳建安、聶元昆等主編：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》，清華大學(xué)出版社，第七版；（二）相關(guān)推薦書(shū)目1.邁克爾·波特著，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，中信出版社，2014-8；2.影響力商學(xué)院，渠道為王，電子工業(yè)出版社，2012-9