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中國古代史概覽2022年新課標學業(yè)要求學業(yè)要求核心素養(yǎng)能夠了解中國古代歷史的基本線索和重要的

事件、人物、現(xiàn)象，知道重大史事發(fā)生的時

間和地點、原因和結果，初步養(yǎng)成歷史時序

意識和歷史空間感。唯物史觀、

時空觀念學業(yè)要求核心素養(yǎng)能夠知道中國古代遺留至今的各類史料是了

解和認識中國古代歷史的證據(jù)，能結合語

文、地理、藝術等課程的學習，初步理解古

代史料的含義，嘗試運用史料說明歷史問

題。史料實證、

歷史解釋學業(yè)要求核心素養(yǎng)能夠對中國古代歷史上的重要事件、人物、

現(xiàn)象等形成合理想象，進行初步分析，認識

其意義和影響。唯物史觀、

歷史解釋、

家國情懷學業(yè)要求核心素養(yǎng)能夠通過中國古代的經(jīng)濟、科技成就，了解

生產(chǎn)力發(fā)展對政治、社會、文化變革的推動

作用；通過古代歷史上治亂興衰的史事，認

識階級社會中階級斗爭在歷史發(fā)展中的作

用。唯物史觀、

歷史解釋、家國情懷學業(yè)要求核心素養(yǎng)能夠通過了解中國古代歷史發(fā)展的總體趨勢，認識統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展的重要歷史意義；通過中國古代歷史上各民族的交往交流交融，認識中華民族共同體的形成是中國歷史發(fā)展的必然結果，樹立正確的中華民族歷史觀；通過了解中國古代文明的輝煌成就，認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值和突出優(yōu)勢，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族凝聚力。唯物史觀、家國情懷朝代更替歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分

魏蜀吳，二晉前后沿，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清

后，皇帝至此完。人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊朝代起止時間：夏(約前2070年—約前1600年)商(約前1600年—前1046年)西周(前1046年—前771年)東周——春秋(前770年—前476年)、戰(zhàn)國(前475年—前221年)秦朝(前221年—前207年)漢朝——西漢(前202年—公元9年)、東漢(公元25年—220年)三國——魏(220年—266年)、蜀(221年—263年)、吳(229年—

280年)兩晉——西晉(266年—316年)、東晉(317年—420年)南朝——宋、齊、梁、陳(420

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