中考物理 專題10 內(nèi)能、內(nèi)能的利用（原卷版）

中考物理沖刺奪分秘籍專題10內(nèi)能、內(nèi)能的利用1．（?溫州模擬）小明用可樂瓶制作水火箭，先在瓶里裝適量水，然后將帶有閥門的金屬管插入瓶塞，旋緊瓶塞后用打氣筒往瓶里打足氣（如圖）；打開閥門后，水從尾部的金屬管向下噴出，水火箭豎直向上飛向空中，下列分析正確的是（）A．上升過程中，水火箭瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少 B．上升過程中，噴出的水對水火箭有向下推力 C．下降過程中，水火箭的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．下降過程中，水火箭的機(jī)械能逐漸增大2．（?本溪模擬）壽喜燒將中國的生蛋吃法發(fā)揚光大，牛肉被鐵板煎熟后直接隨無菌生雞蛋食用，既可使牛肉迅速降溫防止?fàn)C嘴，又可保存更多營養(yǎng)和嫩滑感。下列說法中正確的是（）A．煎肉是利用熱傳遞來改變內(nèi)能，發(fā)熱絲會讓發(fā)熱效果更好 B．煎肉是利用熱傳遞來改變內(nèi)能，牛肉吸熱是因為溫度比鐵板低 C．煎熟的牛肉會燙嘴，說明牛肉的內(nèi)能大于嘴的內(nèi)能 D．煎熟的牛肉接觸生雞蛋后，會將溫度傳遞給生雞蛋3．（?平房區(qū)一模）關(guān)于熱學(xué)知識，下列說法正確的是（）A．固體很難被壓縮，是因為分子間存在引力 B．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變 C．溫度相同的兩個物體間也可以發(fā)生熱傳遞 D．任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能4．（?金安區(qū)校級模擬）結(jié)合圖片，對下列有關(guān)分子動理論的實驗解釋正確的是（）A．圖甲：用彈簧測力計緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測力計示數(shù)變大，說明分子間存在斥力 B．圖乙：抽去玻璃隔板，密度較大的二氧化氮氣體擴(kuò)散到空氣中，說明分子不停地做無規(guī)則運動 C．圖丙：紅墨水在熱水中擴(kuò)散得快些，說明溫度越高分子運動越劇烈 D．圖丁：鉛塊與金塊長時間緊壓在一起，鉛和金會相互滲透，說明分子間存在引力5．（?昆明模擬）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（）A．水在沸騰時，溫度不變，不需要吸收熱量 B．給水加熱時，水溫越高，水所含熱量也越多 C．熱水和冷水混合后，熱量從熱水向冷水傳遞 D．熱水的溫度比冷水高，所以熱水內(nèi)能也一定比冷水大6．（?長沙模擬）在烹飪美食的過程中，所包含的物理知識，正確的是（）A．鍋一般都是用鐵制造的，主要是利用了鐵的比熱容較大的性質(zhì) B．煮菜時，陣陣飄香，說明了分子在不停地做無規(guī)則運動 C．炒菜時，主要是通過做功的方式增加菜的內(nèi)能 D．燉菜時，在湯沸騰后把燉湯的火調(diào)小，是為了降低湯的溫度7．（?婁底模擬）初三總復(fù)習(xí)階段，善于思考的樂樂同學(xué)結(jié)合生活現(xiàn)象對分子動理論有了一些新的思考。其中說法錯誤的是（）A．春雨潤萬物，冬雪披素衣。由于水分子間距不同表現(xiàn)為雨雪不同物態(tài) B．5月的街頭，楊花飛絮隨風(fēng)舞，好似雪花滿天飛，這屬于分子熱運動 C．臨近中午，食堂菜香四溢，香味分子跑到空氣分子的間隙中去了 D．“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱8．（?綿陽模擬）在研究物質(zhì)的吸熱能力的實驗時，用同一電加熱器加熱某種物質(zhì)，使其從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，直至沸騰，整個過程物質(zhì)的溫度與時間關(guān)系圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A．4～11min內(nèi)，第5min的內(nèi)能等于第8min的內(nèi)能 B．該物質(zhì)在液態(tài)時比熱容比固態(tài)時比熱容小 C．0～4min內(nèi)的分子作用力小于19～26min內(nèi)的分子作用力 D．4min時的分子動能小于11min時的分子動能9．（?靖江市校級模擬）小明家使用天然氣灶來給水加熱，天然氣完全燃燒放出的熱量只有63%被水吸收。有一次，他用該灶給質(zhì)量為3kg、溫度為20℃的水加熱用了0.04m3的天然氣，q＝4.4×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃）。假設(shè)天然氣完全燃燒，則在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，這些水升高的溫度是（）A．108℃ B．100℃ C．88℃ D．80℃10．（?瀘州一模）熱平衡，指同外界接觸的物體，其內(nèi)部溫度各處均勻且等于外界溫度的狀況。在熱平衡時，物體各部分以及物體同外界之間都沒有熱量交換，即Q吸＝Q放。將400g、5℃的冷水與200g、80℃的熱水混合（與外界無熱量交換），混合后的溫度是（）A．30℃ B．37.5℃ C．60℃ D．70℃11．（?南潯區(qū)一模）202110月16日，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火起飛，成功發(fā)射。如圖，火箭噴氣發(fā)動機(jī)是利用燃料在燃燒室中燃燒，燃?xì)庀蚝蟾咚賴姵?，從而獲得向前的動力。下列與火箭發(fā)動機(jī)燃燒室工作原理一致的沖程是（）A． B． C． D．12．（?黃埔區(qū)一模）熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的重要指標(biāo)，如圖所示是熱機(jī)的能量流向圖，則熱機(jī)的效率等于（）A．×100% B．×100% C．×100% D．×100%13．（2021秋?臨渭區(qū)校級期末）如圖所示為四沖程汽油機(jī)的某一沖程。下列說法正確的是（）A．該沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能減少 B．若此時汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為3000r/min，則1s對外做功50次 C．熱機(jī)常用水做冷卻劑，是因為水的沸點高 D．選用熱值高的燃料就一定能夠提高熱機(jī)的效率14．（2021秋?中牟縣期末）關(guān)于熱機(jī)，下列說法正確的是（）A．汽油機(jī)汽缸頂部有噴油嘴，柴油機(jī)汽缸頂部有火花塞 B．柴油機(jī)在吸氣沖程中，將柴油和空氣的混合物吸入汽缸 C．汽油機(jī)在做功沖程中，進(jìn)、排氣門均關(guān)閉，活塞向上運動，對空氣和汽油混合物做功D．汽油機(jī)在做功沖程中，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能15．（?東洲區(qū)模擬）如圖所示為馬路旁看到崩爆米花的場景，“膨”的一聲巨響后，隨著“白氣”，會有陣陣“香味”撲入鼻中。其中“白氣”是由于氣體膨脹內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）而成的；香氣撲鼻，這是現(xiàn)象。16．（?鹽都區(qū)模擬）如圖所示，在天宮課堂“液橋”實驗中，兩塊透明板上的水球接觸后合成一個，說明分子間存在；然后將兩塊透明板分開，中間形成一個長約10cm的液橋，如果這個實驗在地面上完成，液橋的最大長度會（變長/不變/變短），這是因為受到了影響.17．（?紹興模擬）如圖所示，該玩具叫做愛情溫度計。這是一種裝有乙醚液體的玻璃瓶，瓶子分上下兩部分，中間由一段弧形玻璃細(xì)管連接。把熱的手捂在下面裝有液體的部位時，液體會順著瓶子里的玻璃細(xì)管噴涌向上，沸騰起來。松開手，液體就會流回底部。（1）手握住時，手掌的熱通過（填“做功”或“熱傳遞”）的方式，改變了乙醚的內(nèi)能。（2）乙醚沸騰時，導(dǎo)致玻璃瓶上部氣壓增大。松開手后，玻璃瓶上方乙醚蒸汽經(jīng)（填物態(tài)變化名稱）又流回底部。（3）乙醚的沸點約為34℃，比熱容為2.4×103J/（kg?℃），將10g乙醚溶液從室溫20℃加熱到沸騰，需要吸收的熱量。18．（?汝陽縣一模）寒冷的冬天，小李在溫暖的室內(nèi)只用穿單衣，這都?xì)w功于家中的“暖氣”，“暖氣”用水作為介質(zhì)，是因為水的，這是通過的方式改變室內(nèi)溫度的。小李想要計算他家一小時大約有效利用了多少熱量，于是他用電子溫度計測量了家中暖氣片進(jìn)戶的溫度是60℃，出戶的溫度是55℃，他又上網(wǎng)查找了采暖時熱量的利用率約為60%，暖氣片中水流量約為0.6m3/h，則他們家一小時有效利用了大約J的熱量。[ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]19．（?泰州模擬）如圖所示是廚房用的蒸蛋器，在使用的過程中蒸蛋器會通過上方的小孔噴出蒸汽，小華將自制的風(fēng)車放在蒸蛋器上方成功的讓風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來。請你根據(jù)所學(xué)知識水蒸氣推動風(fēng)車的能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。在此沖程完成過程中燃?xì)獾膬?nèi)能（選填“增加”、“減小”或“不變”）。某單缸四沖程汽油機(jī)在1s內(nèi)完成了15個循環(huán)，則該汽油機(jī)工作時飛輪的轉(zhuǎn)速為r/min。20．（?威縣模擬）合理分類和利用垃圾可以變廢為寶，在一定條件下，1kg垃圾能“榨”出0.17kg燃料油，若燃料油的熱值為4.0×107J/kg，則這些燃料油完全燃燒釋放出的熱量為J，燃燒時燃料油的能轉(zhuǎn)化為能；如果這些熱量的42%被水吸收，則可以使kg的水溫度從20℃升高到100℃，這是通過的方式改變水的內(nèi)能。21．（?南海區(qū)一模）某城市一種燃燒柴油的公交車，滿載時的總重為2×105N，發(fā)動機(jī)的額定功率是100kW，以額定功率勻速行駛時受到的阻力是車重的0.02倍，百公里耗油是20L。公交車輪胎比普通汽車的輪胎寬是為了（選填“增大”或“減小”）車輛對地面的壓強(qiáng)。公交車以額定功率勻速直線行駛時，公交車消耗20L柴油做的機(jī)械功是J，以額定功率勻速行駛時的效率是。（柴油的熱值取5×107J/kg，密度取0.8×103kg/m3）22．（?揚州模擬）在汽車剎車過程中，車輪表面的溫度會升高，內(nèi)能（選填“增加”或“減少”），這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變其內(nèi)能的。生活中常用水來作為汽車發(fā)動機(jī)中的冷卻劑是因為常見物質(zhì)中水的比熱容比較的緣故。如圖，甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖像，圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是（填寫I或Ⅱ）。若水的質(zhì)量為2kg，在這個過程中水吸收的熱量是________J。23．（?揭陽模擬）甲、乙兩鐵塊，質(zhì)量之比是2：1，甲、乙兩物體吸收相同的熱量，甲物體溫度升高了20℃，兩物體比熱容之比為，乙物體的溫度升高了℃；若甲、乙兩物體升高溫度之比是3：2時，吸收熱量之比為。24．（2021秋?雁山區(qū)校級期末）如圖所示，甲、乙、丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量均為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同。（1）若比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇兩個裝置；比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇兩個裝置；（選填裝置序號：甲、乙、丙）（2）在“比較不同燃料的熱值”的實驗中，通過觀察比較燃料燃燒放出熱量的多少；（3）實驗中需要的測量工具有溫度計、秒表和；（4）不同物質(zhì)吸熱的多少是通過（選填“溫度計示數(shù)變化”或“加熱時間”）來反映的，這種研究方法是法；（5）實驗中，發(fā)現(xiàn)液體a加熱相同時間溫度上升得較多，由此可以判斷：（選填“a”或“b”）物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)。25．（?泰興市校級模擬）如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器（用虛線框表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。（1）進(jìn)行實驗前需要按照（選填“自下而上”、“自上而下”）的順序組裝器材，在確定鐵圈和石棉網(wǎng)位置時（選填“需要”、“不需要”）點燃酒精燈。（2）從實驗效果考慮，本實驗選擇（燒杯/易拉罐）作為盛放液體的容器較好。（3）兩種液體吸收熱量的多少可通過（液體升高的溫度/加熱時間）比較。（4）根據(jù)實驗繪制的溫度與時間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，（A/B）吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，（A/B）升溫較高。（5）冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇（A/B）。26．（臨清市三模）用天然氣灶給水加熱，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把體積為20dm3，溫度為20℃的水加熱到沸騰。[q天然氣＝4.2×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]求：（1）水吸收的熱量（2）若燃燒天然氣放出熱量的80%被水吸收，需要完全燃燒多少m3的天然氣？27．（?蜀山區(qū)校級一模）工廠為了測試某型號汽車發(fā)動機(jī)的效率，讓汽車勻速運行了7000s，用去汽油20L，查資料得：汽油的密度為0.7×103kg/m3，熱值為4.6×107J/kg，發(fā)動機(jī)的功率為23kW。則該型號汽車發(fā)動機(jī)的效率為多少？28．（春?金山區(qū)校級期中）溫度相同的兩塊相同材質(zhì)金屬塊，吸收相同的熱量后（）A．質(zhì)量大的金屬塊的溫度一定高 B．質(zhì)量大的金屬塊的溫度一定低 C．質(zhì)量大的金屬塊的溫度可能高 D．兩塊金屬塊的溫度不可能相同29．已知鋁的比熱容大于鐵的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和鋁塊，在沸水中加熱相當(dāng)長的時間后取出，再讓它們放出相等的熱量，這時比較鋁塊的末溫t鋁與鐵塊的末溫t鐵，t鋁t鐵．（填寫“＜”、“＞”、“＝”）30．三種不同的金屬，其質(zhì)量之比為1：2：3，其比熱容之比為3：4：5，當(dāng)它們吸收相同的熱量之后，所升高的溫度之比為（）A．3：8：15 B．15：8：3 C．40：15：8 D．24：15：12031．一大杯冷水的溫度為t1，一小杯熱水的溫度為t2，將它們倒在容器中混合（不計熱量損失），達(dá)到熱平衡時水的溫度為t，下列關(guān)系中正確的是（）A．t＝ B．t＝ C．t＞ D．t＜32．甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量相等的水，水溫分別為25℃和75℃，現(xiàn)將一溫度為65℃的金屬球放入甲容器中，熱平衡后水溫升高到45℃，然后迅速取出金屬球并放入乙容器中，熱平衡后乙容器中水溫為（不計熱量散失和水的質(zhì)量的變化）（）A．65℃ B．60℃ C．55℃ D．50℃33．將質(zhì)量為m0的一小杯熱水倒入盛有質(zhì)量為m的冷水的保溫容器中，使得冷水溫度升高了3℃，然后又向保溫容器中倒入